學生進入社會，要謀求個人發展並成就自己的夢想，需要具備如下基本要素：了解自己、熟知社會；形象健康、方向明確；以及勤學進取的人生態度、優良的綜合素養和執著堅韌的奮鬥精神。
自我認知，可以讓你清楚自己的優點與弱點、明白自己的能力範圍；對外界社會的認知，則有助於你在理想與現實中做平衡、判斷、取捨與評估，可以讓你更理性地管理自己的社際交往，尋找自己的事業方向與目標。
健康的形象既包括外在的形象，也包含內心的思想品德與價值取向。健康的個人形象就是你展現在人前的自我品牌形象！這個形象具有多少影響力或市場價值，主要取決於形象健康以及是否具有人格魅力，然後在人脈圈中能夠形成多大的氣場與共嗚。只有把自己經營成一個品牌，才有可能把自己的事業也經營成一個品牌。
為自己的發展設定明確的方向，首先可以讓人避免盲目的生活或者誤入歧途，也可以讓人少走彎路；積極良好的人生態度有助於優質資源的聚集;執著堅韌的奮鬥精神更是個人達成目標必不可少的重要素養。下面為大學生做個關於學習自我發展的規劃方案，以供參考！
本文內容作為上期文章的延續，其主要課題是：塑造自我形象、探索發展方向、整合社會資源和自我突破與升級。課程規劃周期為大三下學期~大四畢業共三個學期60周。
塑造自我形象：怎樣塑造一個健康良好的形象，主要取決於個人健康良好的審美觀與價值觀。關於這兩點，我們在上期的規劃方案己經學習過，現在主要是學習自我形象的設計。自我形象的設計其實也並不高深，當一個人形成了良好健康的審美觀，他就具備了一定程度的審美能力。而審美的標準，通俗來講就是言行舉止、接人待物、為人處事能夠讓人感覺舒服。在這個基礎上，如果能夠體現出更多的個人色彩與人格魅力將會更讓人欣賞甚至敬仰。
從大三下學期開始，學生除了要持續鞏固前面課堂所學知識之外，也要在工作中和生活中開始注重自己的形象。要合理分配時間去學習相關的專業知識，既要善於利用鏡子來審視、完善自己的外在形象，也要善於注重自己內心品行的打磨塑造。
做到下面幾點有助於形象塑造：多去傾聽行家的評論與建議；參加社交活動時，留意感知周邊人在與自己接觸互動時釋放出的信號，並及時找出毛病然後改良完善;找到自己最欣賞的人物形象和信仰作為自己的標杆和精神能源。通過各種途徑來審視檢驗自己內外形象的一致性，在日常生活中，儘量讓自己的形象特徵在人前得到簡單明確、清晰直接的展現。
探索發展方向：當學生通過學習和實踐，對自己和社會市場行業有了一定程度的認知後，就要著重思考自己未來的發展方向，因為接下來很快就要大學畢業成為一個社會人了。
從大三下學期開始，學生應利用空餘時間弄清楚如下問題：1、通過以前做各行各業的社會兼職，有哪幾個行業的工作自己更擅長並且喜歡？2、自己更看好哪些行業在未來的發展前景？3、自己期待在哪些行業謀求發展？當這些問題有了明確的答案後，相信學生基本上就會明白自己的大致發展方向。
整合社會資源：要求個人在做事時的策劃、組織、管理的綜合能力與素養。這種能力和素養主要通過實戰獲得，同時也要尋找各種途徑向外界學習、觀摩與借鑑，使自己在行事中能夠合理、合法地利用周邊一切有用的資源，儘可能讓資源得到最大價值的應用。
自我突破與升級，要求的是個人的自我挑戰精神、眼界、格局和堅韌的意志品質。
綜上所述，筆者建議學生在大三下學期的前兩周，對以上內容進行充分思考消化。然後從第三周開始，在做社會兼職時，儘量與自己的發展方向相對應和匹配，用剩下的三個學期時間做的課外兼職，來強化精進專業領域的技能知識，讓自己在未來發展的目標行業裡具備過硬的專業技能及行業經驗。
此外，要開始視實際情況分配出適量的時間嘗試去挑戰一些具有一定難度或者從未做過的事情(前提是確保安全和合法)，包括創業、組建團隊、帶隊做項目、參加各種比賽等社會活動。做這些事情可以提升自己整合資源的能力，同時也可以積累各類資源和經驗。
學生在成長階段只有不斷去做更有難度的事情，才能讓自己得到全方位的成長與提升，從而完成一次次的自我突破與升級！
以上，就是筆者關於學習發展的分享與規劃，希望對你有所啟發！
下期文章《關於大學生成長的思考與探索》內容主要是對以上三期文章內容的總結，希望通過此文的梳理，能幫助你更好、更透徹地理解這一系列規劃方案的要點，歡迎關注！