有一場相遇,遇見就是風景,從此展開一段生命之旅……
在聖卓,我們經歷著這場相遇,展開著這樣一段旅程。
8月1日、8月2日兩天,聖卓實驗學校新生家長見面會如期舉行。見面會上都是有哪些遇見?快來一起看一看吧:
【引領篇】
感恩孩子,讓我們升格為父母;感恩學生,讓我們升格為老師;感恩相遇,讓我們成為「同學」;感恩271教育,讓我們看到了教育的另一種可能;感恩時代,讓我們持續堅守與豐富……因此,我們可以一起在濰坊、在奎文這樣一片熱土上播種夢想,這是何等美好!
幫助孩子發現自己、成就自己,讓每個孩子快樂地走向自我教育,是需要我們共同實現好的一份使命。孩子既是家族的,也是祖國的,還是世界的。卓越品質、家國情懷、全球視野是我們共同的目標。
帶著感恩心,教師、學生、家長好好學習、天天向上。在成就自己的過程中成就孩子,在成就孩子的過程中成就自己。校長說,我會從自身做起,做給大家看,帶著大家學,和大家一起研究和進步。教育需要情懷,需要態度,校長的話,擲地有聲,仿佛吃了定心丸。
董校長發言
家長認真聽講
【共育篇】
家長學校課程是271教育的重要課程之一,家長作為學生一生生命成長的人生導師,要理解教育本質,掌握科學的育人方法,學會自主成長和家校攜手,才能共贏未來。
聖卓實驗學校的父母大課堂已經成為遠近聞名的品牌,先後三次在省級以上會議上予以推介。這樣不遺餘力的做,是在從根部做起做教育,是從系統觀的角度做教育。
文明家庭建設?你聽過這樣的課程設計嗎?況且,大家才剛剛辦完入學手續,剛剛見面呀,現在又是假期,有必要嗎?聽完後才發現這一課是多麼超值,假期如何平安、有序、優質的度過,老師給予了耐心指導。
一所學校領著家長搞好文明家庭建設,這又是一份怎麼樣的擔當。一份學費,兩份受益;一次入學,終身成長。難怪聽許多家長朋友這樣說。聖卓,沒有這樣說,但就是這樣做的。
學生成長中心主任張建濤作報告
張保蓮老師作報告
拍照記錄
【課程篇】
一所學校的高度,是課程的高度:一個教師的水平,是課程的水平。課程是育人的唯一載體。217教育課程什麼樣?在聖卓,孩子要學什麼?怎麼學?為什麼這樣學?
聖卓實驗的老師們站在課程12年課程一體化系統設計的視角,站在高考中考俯瞰初中和小學,站在學生身心發展和認知特點的視角來談學科育人,這就是271教育課程的高度。簡單一聊,幫助諸多家長認識學科知識、能力、邏輯、價值意義打開了一扇窗。
為什麼高高舉起著手機?為什麼一次又一次的錄音?為什麼一頁一頁的記錄?如一位家長朋友說:滿滿的都是乾貨,有些對我來說都是顛覆性的,我很興奮。方向不對,努力白費;拔苗助長,害人害己;因材施教,方為正道。聆聽的家長們,對學科學習困惑逐漸迷霧解開。
課程交流
【體驗篇】
深刻的教育來自自己深刻的體驗,從陌生到熟悉,需要體驗。聖卓實驗學校的老師們精心設計了體驗活動,有家長體驗的、學生體驗的、親子體驗的,有的是在教室,有的是在室外,有的是在體育館。不同的人、不同的場地、不同的情境任務,大家開啟了探索和發現之旅。老師說:課堂上,就是這樣去體驗學習。
親子精彩體驗,是從「一張紙的故事」開始,寓意我們的精彩故事從這裡開始。隨著挑戰的梯度逐漸升高,對孩子和父母的挑戰也在增大。沒有關係,因為聖卓如家,及時挑戰不成功,我們也愛著你。因為在挑戰不成功的過程中,你同時在總結經驗探索新的方法,這個過程就是真實學習發生的過程。
家長孩子互動
在一起
【感悟篇】
那一天,有個小男孩說:我愛上這裡了,我盼著早早地開學;那一天,一個新同學說:這是我見過的最有愛的老師;那一天,有個新同學說,教育情懷最重要,一看這個學校就是特別有情懷。今天,有幾位爸爸媽媽說,因為有事沒有趕來,好像損失了幾個億……
弱水三千取一瓢飲足以。面對新起點,對於老師、家長、學生來說,都是新生啊。豐富的新生家長見面會接近尾聲了,認知與內化,實踐與生成,你內化了什麼?生成了什麼?將要去實踐什麼?
願從此刻開始,我們可以以全新的姿態面對每一天,感悟每一天,尤其記得去感悟孩子那份成長帶給我們的喜悅。可以說出來,可以記錄下來,可以語音分享……
時時在線,與您共同分享哦。
副校長嶽秀朋分享
家長們進行分享
家長的感悟分享
好啦,從此刻開始,我們一起出發吧,沒有更好的禮物送給你,我們會攜滿滿的愛與責任陪伴成長,演繹精彩故事。聖卓故事,因你精彩!暑假愉快,喜悅滿滿。
編輯:胡凱