公交車上熊孩子摔壞姑娘蘋果手機，母親耍賴，被網友譴責

現在有太多的人，總是不知道如何教育孩子，前段時間一位孩子的滑板車被其他孩子所霸佔，這位寶媽上前去理論，反而被對方的家長嘲笑，他們不懂得分享，嘲笑他們的孩子是一個自私自利的人，氣得這位寶媽直接說不上話。

在現實生活中有多少「分享」是被玩壞了的？

可能很多人還記得當年在抖音特別火的一個抖音段子，那就是一位姑娘在公交車上玩手機，這個時候旁邊的小孩就告訴這位姑娘，他想玩手機，剛開始這位母親拿出了華為手機給這個小孩玩，可是這個小孩非要玩蘋果手機。

於是這位母親就讓這位年輕的姑娘把蘋果手機借給他的孩子玩，結果這個手機被孩子摔爛了，這位母親還為了逃避責任，指責這位姑娘不應該把手機拿給孩子玩。雖然這只是一個抖音段子，但是那個時候引起了非常多的網友譴責，每個熊孩子的背後都有一個熊家長。

分享該建立在哪些基礎上？

我們也看到強行分享的下場，其實我覺得強行分享更多的不是分享，而變成了另外一種意義的強取豪奪，所以分享也應該建立在下面的這些基礎上。

1.自願基礎

我覺得分享第1個就應該是自願原則，無論是大人還是小孩，這個物品是他的東西，他如果自願分享給其他人，那麼他就分享，如果這個東西他不願意分享，就說明這個東西在這個孩子或者這個大人眼裡是非常重要的物品，那麼就不應該分享給其他人，屬於我們的私人物品，如果你分享給其他人，其實自己心裡也會有疙瘩，在這個基礎上自己還不預如不分享，所以分享一定是建立在自願的基礎上。

2.快樂基礎

我還認為分享是建立在快樂的基礎上，如果我把這個東西分享給你，我得到了這份快樂，那麼整個分享的過程和整個分享的結果，我都是比較開心比較滿意的，他並不會對我的心情造成任何的影響，那麼這樣的分享其實是對孩子來說是有幫助的，但是如果整個分享的過程讓孩子感覺到特別的痛苦，甚至讓孩子感覺到自己特別難受，那麼這樣的分享，其實就是在傷害孩子，分享也應該建立在快樂的基礎上。

3.自覺歸還基礎

除了看本人還要看對方，也就是說分享的過程當中對方必須如期的歸還我們的東西，因為分享不是給予，這是兩個完全不同意義的詞語，所以在整個動作過程行為過程都是不一樣的，分享是你必須要歸還他人的物品，你只是在某一段時間內能夠使用這個物品，僅此而已。而給予，是把這個東西送給他是不需要歸還的，所以在分享的基礎上也應該有自覺歸還的基礎，如果對方不願意自覺歸還，我覺得孩子也可以不用分享。

對於大人對那些強行分享的事情，我們知道如何拒絕，那麼對於孩子來說，他們可能不知道怎麼拒絕，這個時候就是需要父母的教育，需要父母的幫助。

如何引導孩子對霸王分享說不？

第一，讓孩子踴躍地說出來

1.首先讓孩子把自己的物品歸類，哪些是他自願分享的，哪些是他不自願分享的，讓孩子心裡大致的對自己分享的內容做一個規劃，他只有真正規劃了這個內容，他才知道哪部分他要說出來哪一部分，他可以適當的不說。

2.讓孩子對那些自己不能分享的物品踴躍的說出來，告訴別人，這個是自己的私人物品，這些東西是不能動的，你必須讓孩子把這個話給說出來，如果孩子只是心裡糾結，沒有把話說出來，他整個過程其實就沒有完成，只是憋在心裡，這樣會讓孩子心裡難受，但是又對這件事情無可奈何，所以一定要讓孩子說出來。

第二，合理的拒絕方式

1.首先說出來的方式要正確告訴孩子，如何委婉的拒絕別人，那麼你可以事先就把你的這些物品歸類好之後，告訴別人哪些東西是可以給你分享的，哪些東西是比較貴重的，這些東西連自己都不捨得碰，通過這樣的方式告訴朋友，這些東西是不能碰的，那麼很多時候這些朋友就不會動你的東西。

2.如果遇到陌生人，而且在外面的情況下，那麼別人看中你手中的這樣物品，你又該如何委婉拒絕，你可以直接的告訴他，讓你爸爸媽媽給你買一個，你可以給他介紹地址，直接了當的拒絕，因為對外都是一些陌生人，如果你不直接了當的拒絕，有些人就會得寸進尺。

3.如果在外面遇到自己親戚的情況下，可以告訴他這個東西很貴重，如果想要玩的情況下，必須經過自己的同意，並且不能毀壞。讓這些朋友讓這些親戚知道這個東西屬於你的私人物品，並且告知他們不能隨意的動用。

第三，適當的尋求一些幫助

1.在自己家裡或者父母在身旁的時候，自己不知道怎麼表達這樣的拒絕方式，就去找父母去解決問題，因為父母比你知道怎麼去解決這個問題，作為父母也應該教育孩子遇到困難可以去找自己的父母幫忙解決，適當的尋求一些幫助。

2.如果在學校的情況下遇到這樣的事情，我們不知道該如何和小朋友們解釋這個分享的問題，也不知道該如何拿回自己分享的物品的時候，我們可以去找老師的幫助，這個時候老師一定會幫助我們。要教會孩子在這種情況下積極地去尋求老師的幫助，讓孩子的心裡知道自己在這個時候可以依靠那些人。

3.在對方強取豪奪之下，可以去求助對方的父母，讓對方的父母歸還自己的物品，其實很多時候大人比孩子更注重這方面的教育，再加上是小朋友自己去請求的這個過程，很多大人都會歸還物品，所以在教會孩子在一般情況下就去向對方的父母詢問這個問題。

分享並不是強取豪奪，所以一定是建立在他自願的基礎上，當不在這個基礎上時，他已經不是分享，而是成為了另外一種意義，所以一定要教會孩子勇敢的對那些人說「不」。