送給孩子的禮物：教子手札之代溝

子：爸，什麼是代溝呀？

父：你這麼問這個？

子：是媽說的，她說和我有代溝了！

父：呵呵，那你這麼不問她，什麼是代溝呢？

子：她說的不清楚，只是說兩代人的想法不一樣，可是又說不出，為什麼不一樣！

父：確實是想法不一樣的，所以才叫代溝。

子：能說得詳細一些麼？就像之前你解釋的大腦那樣，有它的原因吧。

父：好吧！那我用大腦的形式和你說說吧。但是我說的，也只是我目前所認為的，日後你要是有興趣，可以繼續去研究，或許會找到更正確的解釋。

子：嗯，好的。

父：就像我之前所說的，大腦在每個人出生的時候，開始成長，並開始接受新知識，變成所謂的閱歷。而每一代人，因為身處相同的時間段，周圍的大環境都是一樣的，所以他們的成長曆程都會有些相似，也就是類似的信息積累。相應的，大腦在這些類似的信息積累之下，會形成相似的閱歷。而另外一個年代的人，特別是相隔較遠的兩代人，因為接受信息的差異，或者說是缺失，從而形成一個不同的閱歷。

子：兩個不同的閱歷，就是代溝嗎？

父：其中的一個方面吧。

子：還有其他的是什麼呢？

父：還有就是大腦的處理方式。因為閱歷的不同，形成的大腦處理方式也不同，同一個年代的人還好，因為閱歷的相似，所以信息處理方式也比較類似。而要是相隔較長的兩代人，他們的信息處理方式就會相差許多了。

子：是這樣的麼？

父：就比如說吧，在我們國家建國初期，那個年代的人，因為國家的貧困，很多人都吃不飽，家裡的糧食都是用心地省著吃，從而養成了一種習慣，以至於到現在，他們也大多都會比較珍惜糧食。而現在的一代人，因為國家的富足，糧食不缺，根本就沒體驗到長時間沒飯吃的感覺，所以對於糧食的觀念也不是非常強烈，以至於出現浪費的現象比以前那代人嚴重許多。

子：哦，那就是說，是閱歷的局限，導致了觀念的差異，然後就出現代溝咯。

父：可以這麼說吧。不過代溝它只是一個現象，也不是說都有的。有些兩代人都可以和得來，沒有出現代溝的問題

子：是嗎？那為什麼呢？

父：說來說去，還是閱歷的問題，導致大腦信息處理的局限。有些年輕人，他們會去了解、接受前面一代人所經歷過的生活，從而豐富了自己的閱歷，影響了自己大腦的信息處理的方式。使得兩代人之間的隔閡變得很小，從而避免了代溝的產生。也有的老年人，能夠不斷地學習、接收新的知識和觀念，從而能夠理解下一代人的大致想法，也是避免發生代溝的原因之一。

子：好複雜的樣子。

父：舉個簡單的一個比喻吧，一個會加減乘除的人，進行大量運算的時候，他的速度，肯定比一個只會加減的人快。這就是差異了！

子：嗯，確實是這樣的。爸，那怎樣消除代溝呢？

父：相互了解對方，才能相互體諒對方，那就不容易出現代溝了。所以說，知識的不斷積累，對一個人來說，還是非常重要的。我平時鼓勵你看書，就是讓你進行知識的積累。因為書本，它就是一個知識的載體，通過看書，可以迅速地接收大量的知識，從而豐富自己的閱歷，提高自己大腦的信息處理水平。

子：哦！我明白了！我會好好學習，爭取早日消除和媽媽之間的代溝！