教師節徵文⑧：我眼中的「懶」老師

2020-09-10 聚焦濰坊教育

　編者按：尊師重道，明師之恩，一直以來都是中華民族的優良傳統。值此第36個教師節到來之際，大眾網濰坊專門策劃了教師節主題徵文--《我與老師的二三事》。截止目前，已陸續收到孩子們的投稿。即日起，我們將擇優推介優秀來稿，獻禮教師節。今天，我們推介的文章是奎文區孫家小學六年級四班馮語馨同學寫的《我眼中的「懶」老師》。

馮語馨與王曉豔老師

　　五年級秋季開學，我們班迎來一位新的語文老師兼班主任——王老師。可是開學沒多久，我就發現新任班主任特別「懶」。

　　開學第二天，學校給每個班發了一個足球架，需要安裝起來才能用。王老師指揮同學們，去把足球架裝起來，這可難為壞了我們這群小少爺小公主。在她的監督下，同學們有的看說明書，有的插架子，有的瞎指揮……，一個個手忙腳亂的。王老師也不去幫忙，就在一邊靜靜地看著，我心裡想：這個班主任和以前的有些不一樣，有點懶。

　　很快我就發現，王老師不僅在生活中「懶」，教學方式也很「懶」 。

　　上語文課，我都習慣了老師的套路：先讀，然後寫生字詞，講解課文的重點內容和中心思想等等。可是王老師一上來，就讓我們自己預習，自己劃重點詞句，自己總結中心思想，然後讓我們談談自己的理解。我心裡想：王老師可真懶，什麼都讓學生「代勞。」於是，下課的時候，我們就湊在一塊討論王老師的「懶」。

　　王老師仿佛看透了我們的心事，她還在班會上強調：不僅在學校所有的事情我們都要自己幹，還要說服家長讓我們在家裡多幹活。這可是對我們進行雙重加壓啊！

　　慢慢地，我就發現了王老師的「懶」帶給同學們的好處了。半個學期後，我們的動手能力增強了，比如以前連個笤帚都不會拿的我回家能幫媽媽掃地，拖地了。我的自我學習能力也提升了，不管是課堂學習還是課外閱讀，我都習慣性的對文章進行總結，找出其中的重點詞句。同學們上課發言的積極性也提高了，再也不怕老師的提問，爭先恐後的發言。我們班以前是一個紀律特別差的班，在王老師的帶領下，同學們的自我管理能力也提高了，還能主動的互相提醒保持課堂紀律。

　　我明白了，王老師的「懶」不是真的懶，而是一种放手。她的懶是為了養成我們動手的能力，主動思考的能力和自我管理的能力。這樣的教育方式對我們的學習和生活都有很大的幫助！

　　王老師，謝謝你的「懶」！（奎文區孫家小學 六年級四班 馮語馨 ）

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