老家親戚炫耀：2年級兒子跳繩1分鐘140！杭州的我笑出了聲

最近杭州有個開學新聞火了，一位母親吐槽說，兒子兩年級，學校要求跳繩一分鐘187下，「懷疑我兒子上了個體校」。

結果怎麼著呢？媒體公布了真正的二年級學生跳繩標準，其實是，120下就行了。最神奇的是，所有接受採訪的小學體育老師，都表示自己的學校從未有諸如187下這樣的標準。

報導的結論是什麼呢？家長自己不要攀比，要心平。

我身邊正好有二年級的杭州孩子，親眼見證學校對於孩子跳繩「滿分」的要求，是不是家長攀比，諸位自己判斷。

老家親戚炫耀兒子跳繩140下，在我們這兒屬於「跳繩學渣」

國慶回家走親戚，一位母親很開心地講，兒子跳繩這幾天表現優異，達到了每分鐘140下。

聽到這話，我不慌也不忙，打開了杭州某小學二年級某班家長群，裡面正好有家長們上傳的孩子們的練習視頻——這些孩子為何要在國慶期間上交視頻呢？因為在國慶前夕的學校跳繩測驗中，他們沒有達到學校規定的跳繩滿分，班主任要求這些孩子必須上傳視頻，這個滿分的標準是：

女孩子每分鐘167個，男孩子每分鐘157個。

在這些視頻中，每個孩子都努力跳到了160左右。

老家這位母親真是半晌沒講話……儘管她為兒子的進步，付出了許多。

有人會問，我這是拿的私立學校標準嗎？呵呵，標準的杭州公立小學，老師就給這標準。

那麼事實上，真的跳繩滿分標準是多少呢？以二年級為例，女生每分鐘127下，男生117，下面這份表，還是媒體問教育部門要來的。

而學校對孩子、家長給到的滿分標準，其實是加分滿分（120分）。

至於新聞裡說，某學校要求二年級男生跳到187下，那真是把自己當體育學校了。

不完成跳繩超額滿分的孩子，家長會被班主任在群內「重點提醒」。

其實按照國標，大部分孩子都已經達到了滿分，但倘若這次媒體不公布真正的滿分標準，恐怕很多家長壓根不知道，而孩子本人，還要因為自己是「落後分子」難過。班主任老師也會苦口婆心的在群裡重點提醒孩子家長。

所以，還真不知道，所謂的「家長攀比」結論從何而來？如果扛得住班主任這般「提醒」，這家長不是過於清醒，就是抗挫能力太強了。

小學三大奇葩體測：流於表面，體育課比重微乎其微

很多人都表示，跳繩其實很好，強身健體，為何有人不滿意？

跳繩當然好，但未必人人喜歡，未必人人擅長。非要每個孩子都跳到精英級別，鍵盤俠怎麼先不混成人中龍鳳呢？

在我們小區，每天夜晚，能在每個角角落落找到各個年級苦練跳繩的孩子，他們真的這麼喜歡跳繩嗎？或許是放棄了他們自己喜愛的其他活動，如繪畫、如遊戲、如籃球，甚至連發呆的時間都沒有。

在杭州，除了跳繩，不少家庭都是直接為小學的孩子購買坐位體前屈測量儀器，以及肺活量測量儀，因為每天給孩子測量數據，學校會要求填表、打卡。

每天練這個100遍能否強身健體？

每天對著肺活量測量儀吹氣，是家長攀比嗎，吃飽了讓孩子跟人比這個？

你跟我說這不叫體育應試教育，我還真不知道什麼叫應試教育了。

測肺活量的本質目的是什麼，看孩子的肺活量大小，肺活量大小由什麼決定？孩子的體質、體能。孩子的體質如何提升？靠每天練吹氣？難道不是讓孩子多跑多跳多運動，多設點體育課嗎？

在美國，小學生每天體育活動量，大約在兩個小時左右。我看了看二年級孩子的體育課安排，一周3節，加起來兩小時，如果把針對體育的應試要求，當作「學校是為了我好」來理解，那就是倒退。

最後，我看到有種說法是，杭州孩子不是愁的奧數，愁的是跳繩。我覺得這種說法還是太天真了，下面這道數學題目就當成今天文章結尾的娛樂消遣吧——

紅氣球比黃氣球多56個，紅氣球於黃氣球個數都是兩位數，有（）種可能?

a.43 b.44. c.34. d.11

這是我身邊二年級小學生數學家庭作業裡面的一題，日常哈。記得只能用加減法思維哈。