考研經驗：教育學考研大綱命題規律

臨近九月中旬，2021考研大綱發布的日子越來越近，作為考研唯一官方指南，考研大綱的重要性不言而喻。教育學考研近些年都是考研的熱門專業之一，為此，小編特意整理了教育學考研大綱的命題規律，教育學考研的同學們可以參考參考。

一、近年311教育學考研大綱命題規律

1、常考知識點經久不衰

對於311來說，因為是統考科目，所以命題比較規範、科學和可預測。從311歷年真題分析來看，其核心考點和常考知識點，幾乎每年必考，不存在冷門知識點。部分考點，甚至多年反覆連續考查，試題也很相似。

因此，大家在複習過程中，要注意對知識點的全範圍覆蓋和無死角排查，不可遺漏疏忽，除非你不想要分。

2、考查形式靈活

311考試特點中，有一個很突出，就是對常考知識點，雖然每年必考，但是每年的考查形式都有變換。考查形式不拘一格，比較靈活，這就要求大家要靈活掌握知識點，融會貫通才能應對自如。

3、考點分布集中

311有個討人喜歡的特點就是考點分布一直比較集中，一般來說不會出很偏的題目，所以大家在平常複習中要注重對核心考點完全掌握。

但是，考點集中只是一般趨勢，並不意味著其他冷門考點就一定不會考查。例如，在2019年真題中，簡答題部分就考查了20世紀70年代的中小學教育改革，誰能想得到。

因此，這也告訴我們，核心考點雖然要花時間去完全掌握，但是其他考點也要過。考研不是投機倒把，考點可不能去賭它今年考不考，凡是想投機的一定會摔得鼻青臉腫。

4、以課本為本

俗話說，課本課本，就是以課為本。大家在複習過程中，不建議一味看視頻啥的，完全脫離課本，那樣的複習效果就是無萍之水。教育學考研，從課本開始，最終也要回歸課本的。

例如2019年考題第56題選做題，教育心理學部分第三問，需要把教心和教育熱點結合作答。論述題第54題考查討論課的必要性，學生不適應的原因和改進措施。這些真題都需要我們熟讀課本，只要對課本知識掌握熟悉，答題就是手到擒來。

5、難題難度偏難，綜合性強

近些年來，311真題中對難題的考查，難度有所上升，這可能是為了區分度考慮而進行的調整。很多難題愈加重視綜合性，偏重對考生綜合素養的考查。因此，大家應該在熟練掌握考點知識的基礎上，著重訓練自己的綜合解答能力和技巧。

6、側重對思想史和制度史的系統考查

前些年真題當中，對於教育史部分的考查，一般都是簡單的識記考查，難度較低。從2018年開始，對於教育史的考點，考查難度陡然升級。2018年和2019年的真題，都比較偏向於對思想史和制度史的系統性、宏觀層面的綜合考查。

因此，小編建議考生，對教育史中的思想史和制度史部分，自己務必在考前進行系統梳理，爛熟於心方能應對自如！

二、近年333教育學考研大綱命題規律

1、知識考查偏重基礎

大部分333院校專業課真題，考查的知識點都較為基礎，屬於同學們學習過程中必須掌握的基礎知識，超綱題目和絕對難題比較少。因此，這就要求我們還是要回歸基礎，注重對基礎知識的掌握，這才是我們迎接考試最大的底氣。

2、常考幾道冷門考點

在小編研讀各校真題的時候，會發現一個有趣的現象，那就是每個學校在真題裡面都會出幾道我們常認為的「非重點冷門」考點和知識點。

這說明學校還是傾向於考查大家對知識掌握的全面性，所以我們在複習的時候就要做到全覆蓋，切不可因為某個知識點冷門就不去看它。

3、論述題側重理論與實際結合

在論述題方面，大部分學校都偏好於考查理論與實際的結合與運用，喜歡考查大家利用理論知識去分析和解決實際問題。

這個也很好理解，畢竟我們學習理論知識的目的，是去解決實際問題的，而不是去搭建空中樓閣的。所以大家在複習過程中，一方面要及時關注各種教育領域的社會熱點，另一方面也要培養自己利用所學理論知識去分析和解決問題的能力。

4、題量偏少，題型穩定，變動幅度較小

333和311相比，畢竟總分少了一半，自然題量也就偏少很多。333的答題時間一般比較充裕，題型以客觀題為主，每年變動幅度較小。所以同學們可以放心用之前的真題去指導自己的複習。

5、原題復現率高

333的一個突出特點是，原題重複率較高，而且同一道題往往會在第三年再次出現在真題上。小編推測，可能每個333院校都有自己的333真題題庫，每年都會往題庫裡面增添一些新題，然後再刪去一些舊題。然後出題時，會按照一定的比例和順序，從新題舊題中各抽取一部分組成當年的333考研真題。

一般來說，簡答題三年之內不會重複，三年之後有較大概率會重複；名詞解釋三年之內一般都會有重複，部分熱點考題甚至連續三年重複出現。同學們應該密切關注常考點和不考點，凡是極端的情況都是需要我們去關注的。

對於考生來說，真題復現率高當然是一件好事。所以，小編的建議也很簡單，吃準吃透每一道真題，那麼至少你上考場的時候，會有一種或隱或現的「既視感」。

6、論述題極少重複

333各校自主命題時，因為是自己本校老師參與命題，所以論述題一般是體現該校學術思路和命題老師專業素養的窗口。論述題一般會結合當年社會熱點和當下教育發展趨勢，按照出題人主題思路展開設計。

所以，論述題一般很少會遇到類似或者重複的。這就要求我們系統掌握所學知識，以不變應萬變。

以上這些內容就是小編為教育學考研的同學們整理的教育學考研大綱命題規律，無論是311還是333的同學們都可以參考參考，希望能給同學們帶來幫助。

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