大家好，機械的基礎原理已經學過了，接下來我們以例子繼續來說，樂高9686套裝裡面自帶有多種模型，如果需要使用方法，我可以寫，如果後臺留言不多，我也就不準備寫了。
我目前只寫套裝裡沒有的例子。思路依然按照標準的「4C」流程。以下內容均是小朋友已經學習過9686自帶的模型之後，再學以下內容。
內容取自樂高官方簡單機械套裝原理模型，教學材料，需要9686套裝。
攪拌機：
目標：
應用以下知識：
1、齒輪、滑輪
2、節能
3、效能評估
4、秉持公平測試以及產品安全的原則。
準備：
1、標尺；
2、秒表；
3、杯子或小碗，其中裝有半杯或半碗溫水和幾滴洗滌液；
4、防溢託盤；
5、來自其他組的測試攪拌機的志願者；
6、擦水毛巾。
1
聯繫
拿出上面的趣味漫畫圖，向同學們提出問題：奶奶害怕使用電動攪拌機，但是使用打蛋器攪打用於煎餅或蛋糕粉的雞蛋又很費力。有沒有更好的辦法幫助奶奶攪打雞蛋呢？
你能幫傑克和吉爾想一個解決辦法嗎？
2
建構
因為孩子們有了之前學習的基礎，如果是真正被引導的，而不是沒有思考，只會跟著搭建的孩子，我想應該是學到了點機械結構。那麼，這次，我們就可以放手讓孩子自己來設計。
對孩子提出設計概要。
設計概要：
設計和製作一個具有下列特點的手持式攪拌機：
1、便於握住和使用；
2、確實有效；
3、其攪拌器旋轉的速度遠快於你轉動把手的速度；
4、其中攪拌器距離你的手的最近部分至少為10cm。
這時可以要求孩子按照學習目標思考，應該設計哪些東西。並要求簡要畫出自己的設計和製作思路。
可參考一下以前所學過的模型：
這個設計要求一下讓我想到了以前的掃地車模型和齒輪滑輪的加減速，均可以參考，難度一下子就降低了很多！
3
反思
每個孩子做出來的應該會有不同。
讓孩子自己標註出車子最重要的三個部件，說明它們的工作方式。
我們要學會公平測試，並且要玩得有趣味。我們可以做做這些遊戲：
1、安全第一：雙手距離攪拌機有多近？
握住攪拌機，然後轉動把手。用標尺測量手與攪拌機的最近距離。距離應至少為10cm。
（讓孩子學會預測，並懂得評判的標準是大家都認可。）
2、攪拌機轉動得有多快？
轉動把手一次，計算一下攪拌機轉了多少圈，越多越好。
攪拌機的轉速應至少達到把手轉速的5倍。
3、攪拌機的工作情況如何？它的效率如何？
為實現公平測試，每臺攪拌機必須同時攪拌等量的肥皂水。測試志願者站在測試碗（上面無泡沫）的前面。啟動秒表並啟動攪拌機。一分鐘後停止。
快速測量泡沫的深度—泡沫越多越好。
4、它的使用舒適度、便利性和安全性如何？
檢查志願者的雙手。數一數因緊握攪拌機而留下的痕跡—痕跡越多，它的使用舒適度越差。請他們對使用便利性進行評價（1分表示困難；5分表示非常便利）。發生了多少次意外事故-越少越好！
最高效的攪拌機可以更快地打出更多氣泡，並且使用起來更舒適、更便利！
4
延續
讓孩子們提出三點改進建議！
我們還可以有其他挑戰：
1、製作一個超級安全的攪拌機，使其驅動機構可以在手指或領帶卡在攪拌機中時出現滑移。
2、把它改成揉面機！與把手相比，該攪拌機的轉速應儘可能地慢。使用麵粉和水實際試驗一下。
3、你能把你的攪拌機改成洗衣機嗎？使用杯子製作一個頂開門式洗衣機。把沾了醬油的小布塊作為測試衣服。當朝著一個方向轉動把手時，攪拌機應來迴旋轉。
參考搭建，僅供參考，儘量不要按這個做：
孩子的想像力是無限的，我們應該鼓勵孩子自己創造，如果孩子實在不願意創造，我們就降低點難度，讓孩子找到自己創造出東西的成就感。大人們讓孩子發揮創造力的時候，不能什麼都沒有就讓孩子去創造，得讓他腦中有個基礎模型，有個概念，才會接著發揮。
就像小時候，自己喜歡拆家中的機器（像收音機），拆得多了，就懂得自己做了，甚至改進，這就是創造！
謝謝大家！
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