幾年前，菲律賓大多的語言學校都是由韓國人投資建設，基本上沒有日資的學校。而近年來，日資的語言學校增加，推動了菲律賓遊學的發展。但現在菲律賓遊學的基調還是，多數學校採用韓式教學管理模式。而最體現韓式教學特色的管理模式就是每日學習12小時，被稱為「斯巴達」式的教學管理模式。這篇文章將科普一些斯巴達式語言學校的相關信息。
※「斯巴達」並非語言學校名字，一種教學管理模式的總稱。
斯巴達式語言學校：時時刻刻都在學習
「斯巴達」一詞源於古希臘斯巴達城市施行的一種伴隨嚴酷訓練的教育方法。菲律賓遊學的斯巴達式語言學校就和如同這個名字，嚴格的教學管理模式是其特色。但是，這裡的嚴格並非指教師嚴格或者是作業多到影響睡眠時間。而單純是指每日12小時的學習時間，課堂時間比一般語言學校更長。
這麼多年的學習生涯基本沒有經歷過的一天12小時上課時間，超出預想的學習強度和語言水平提高的雙重感受，稱之為終極教學模式也不足為過。在嚴格一點的學校還有「平日禁止外出」「10點就寢」等規定，斯巴達式語言學校就像寄宿學校一樣徹底管理。是現在依然存在徵兵制度的韓國特色教學模式。
斯巴達式語言學校：吃飯是唯一的娛樂
每天12小時的學習時間，7-8小時的睡覺時間，可以說吃飯就是斯巴達式語言學校唯一的娛樂。當然有人會覺得能夠說英語，提高英語很快樂，這樣的生活不算什麼。然而就我學校工作這麼多年感受到的情況，最開始的一兩周大多數學生都是累多於快樂。
但是過了開始的一兩周，習慣了菲律賓生活和學習強度，就會享受充實愉快的菲律賓遊學生活了。不過，開始的一兩周也要有一定程度的「覺悟」。在斯巴達式語言學校遊學的成敗關鍵就在於這前一兩周，部分學生由於吃不了苦就會要求改變學習安排或者終止菲律賓遊學回國。所以要有意識地把吃飯當作是娛樂的時間來克服這段時期的困難。
斯巴達式語言學校：意志是成功的關鍵
挑戰在斯巴達式語言學校遊學，意志力最為關鍵。首先要明確菲律賓遊學目標，下定決心。問問自己」為什麼想要提高英語？菲律賓遊學結束後想要做什麼？「，或者已經工作的朋友可以想一想「現在學習的東西如何運用到工作上？回報支持你參加菲律賓遊學的身邊的人們」等。
我個人參加過菲律賓和澳大利亞的兩國遊學，經驗來講，在異國用功學習碰到困難很正常。不只是學習方面，生活、精神方面也會有。而作為語言學校的工作人員和遊學顧問，我發現沒有遇到困難的人也會為「提高英語」而煩惱。
遇到困難，就把它當作一個檢驗自己能否超越現在能力的機會。選擇放棄還是迎難而上差別只在一念之間，但是結果卻大相逕庭。為了讓菲律賓遊學更有益，為了戰勝「斯巴達式遊學」，有一個支持自己走下去的目標很重要。
小結
斯巴達式語言學校不僅僅課時多，每天強制性地處於英語氛圍也是其最大的優點。出國遊學自由時間多，而自己又沒有意識時刻說英語，不知不覺就會用中文和中國朋友聊天。所以非常適合想要自我約束，或短時間內想提高英語的朋友。