神山高中二年級F班的本鄉學姐寫了一個電影劇本，但是因為結局不能得到大家的認可，而其本身又是個性格懦弱的女孩子。這時，入須學姐出場，讓本鄉假裝生病，劇本以未完成的形式，所有登場人員再討論出一個故事結局。然而，每個人的方案都不可行，這時候，入須找到了擅長推理的折木奉太郎，請求他完成這部電影。
影片名：《萬人的死角》，這是折木奉太郎推理出故事結局後，給電影取的名字。
影片簡介：登場的六個人一起到某處宅院，但其中一個人卻在密室中被人殺害。
遺留的問題：兇手是誰？
折木奉太郎根據電影劇情，以及登場人員的情況，做出以下分析：
這個謎題的關鍵是密室，海騰死掉的那個房間，其他成員既進不來，也出不去，右後臺是密室，唯一與外界相連的窗戶也並不容易被打開，如此一來，只能認為兇手是從門出入的。而另外的幾個人都沒有作案的條件，所以本電影存在第七個人。
另外，錄像中有幾處奇怪的地方，其一，是鴻巢發現示意圖時，出現照明，應該是手電筒；其二，在尋找海騰的時候，道路很暗，關照不足，也有人使用手電筒，而登場人物裡沒有人帶著手電筒。
最後，再根據電影攝像技術很差，由此判斷第七個人就是攝影師，也就是兇手。
折木奉太郎所推理出的《萬人的死角》的結局，所有人都覺得精彩，也讓劇組人員滿意。但是，對於參與討論電影謎題的千反田愛瑠、福部裡志和伊原摩耶花來說，卻並不完美，因為這樣的結局不符合本鄉學姐的本意。當然，他們每個人都私下對摺木提出異議的，這就是朋友間該有的相處方式吧，不盲從，同時也顧及到對方的面子。
伊原從道具準備和劇情契合度分析：攝像師是第七個人的想法很有趣，登場人物全體目光朝向攝像師的鏡頭也很有衝擊力，但是，影片裡根本沒有出現過繩索啊。羽場學長說過，當時本鄉學姐特意強調繩索的強度，這難道不是因為犯案手法必須用到嗎？所以，我覺得這個手法並沒有和所有前提完全吻合。
福部從作案手法分析：奉太郎，那個手法和本鄉學姐的想法並不相同，雖然不知道正確答案，但我可以斷言不是那個手法。本鄉學姐讀過福爾摩斯，在其中並不存在「敘述性詭計」。對我個人而言，那部電影很對我的胃口，如果那是奉太郎的方案，我不會有任何意見，但要說那是本鄉學姐的方案，我只能說不可能。
千反田從本鄉本身分析：折木同學，你知道這次的問題中，我好奇的是什麼嗎？其實，我覺得電影的結局怎麼樣都可以，所以，我認為折木同學的方案也很精彩。我在意的是本鄉學姐這個人，我覺得本鄉學姐已經為劇本想好了結局，但她的結局並不像折木同學想的那樣，所以，她才沒能告訴別人。
究竟是什麼把本鄉學姐逼到這個份上的，我想知道的就是這個。我想這其中，一定隱藏著她中途折筆的遺憾與吶喊，可是，剛才的電影並沒有回答這一點，如果我看起來對結局不滿，大概就是因為這個。
這時候，折木奉太郎終於意識到自己犯錯了，他只是把這個劇本當成了單純的推理題，舞臺設定，登場人物，殺人事件，犯案手法，卻絲毫沒有考慮劇本中包含著本鄉個人的情感。
通過《萬人的死角》，伊原、福部和千反田糾正折木錯誤的做法，是不是人覺得，胖友就應該這樣，及時指出朋友的錯處，但又不會在大庭廣眾之下，讓對方丟了面子。如果我們的生活中，也能有這麼幾個貼心的朋友，是不是會更精彩呢？