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在日本有這樣一位堪稱傳奇的媽媽，他將自己的四個孩子全部送進了東京大學醫學部，要知道這可是日本境內的頂尖名校，只有在全日本排名前100名的學生才敢報考。
這位媽媽的名字叫做佐藤亮子，他最近寫了一本書，分享自己多年來的教育心得，這本書的名字叫做《最好的學區房是家裡的書房》。
前幾天讀完這本書後，感覺收穫滿滿，從中也體會到，媽媽應該是孩子成長中的配角，而不是主導者，媽媽需要做的，就是給孩子提供支持和力量。下面我和大家一起分享一下書中的那位偉大母親的教育心得。
一、我們常見的家庭教育誤區
首先，生活中我們常見的第一個家庭教育誤區便是過度的比較。我們從小長大總還伴隨著另一個身影，那便是別人家的孩子，這位別人家的孩子可謂是天才少年，琴棋書畫樣樣精通成績優異，談吐不凡，成為了很多人的童年噩夢，而這位別人家的孩子就是來源於父母與別的家長的日常比較之中。
事實上，這樣的比較非但沒有任何的好處，還會打消孩子的積極性，被比較的孩子往往會感到焦慮，認為自己一無是處，甚至在成年之後，仍然生活在別人的陰影之下，無法正確看待自己。
所以我們作為家長，不能給孩子過度的比較，我們可以將自己的注意力集中於孩子的優點長處，當然也可以通過一些適當的比較發現孩子的一些不足的地方，然後針對性加強。
我們家長要注意，別人家的孩子永遠是別人家的孩子，我們自己孩子的成長才是實實在在的屬於我們自己的孩子。
其次，我們要注意到，教育不是逼迫孩子成長，家庭教育更多的是需要尊重與平等。我們做家長的很容易有一個毛病，那邊是習慣用成年人的身份，站在高處來教育孩子。
但是我們要知道孩子畢竟還是孩子，他還保留著自己的那一份純真與美好，孩子的成長，更需要是一份快樂。
我們的孩子或許不完美，但是有哪一個人是生而完美的呢？我們要學會接納原本的孩子，接納孩子的不完美，我們要明白，正是有了孩子的這一份不完美才讓成長有了意義。
另外我們應該明確自己的責任，雖然說讓孩子自立很重要，但是應該明確自立的概念，切勿與放縱相混。
我們身邊有很多家長朋友，為了讓孩子自立，讓孩子從小獨立學習，自己收拾自己的東西，自己好好寫作業，自己照顧自己，這樣做看起來是為了培養孩子的自立能力。
要知道自立的前提是孩子知道方法，並且具備有足夠的能力，如果在孩子不具備有充足的能力的情況下，就妄圖讓孩子自立，那麼這樣做，其實是推脫作為父母的責任。
佐藤亮子可以通過孩子寫字看出學習狀態，這是要陪伴孩子多長時間才可以做到如此的熟悉啊，但是正是因為有了這樣偉大的付出，才有了孩子的成就。
最後要注意的就是，面對孩子的教育，該強勢的時候一定要強勢，不要隨便妥協。我們見過很多家長，為了不讓自己在家裡看起來很強勢，所以便會妥協。
比如說允許孩子邊看電視，邊寫作業，很多家長最開始一定是反對的，但是有可能在某一次的時候向孩子妥協了，所以孩子便養成了邊看電視邊做作業的壞習慣。
我們一定要知道，有些事情只有零次和無數次，既然我們不想讓她成為無數次，那麼我們就要保證他是零次。
二、適合各年齡段孩子的教育方法
1.培養孩子學習興趣（0-6）
對於0到6歲的孩子，父母們要做的是讓孩子愛上學習。作為一名媽媽，佐藤量子給自己的孩子讀過一萬本兒童讀物，這個數字看起來很恐怖，但是她說其實做起來很簡單。
這樣做可以很好地培養孩子的學習興趣，主動去學習。同時我們一定要注意，對於這一年齡階段的孩子玩耍才是第一位的，不需要過多報培訓班，讓孩子過早的受到太大的壓力。
2.提升孩子的學習能力（6-12）
這個年齡段的孩子已經開始上學，對於孩子的學習，一定要給予高度的重視，尤其要重視基礎的讀、算、寫的能力。
同時要讓孩子學習一些學習的小技巧，例如制定學習規劃，學會進行筆記分類，還可以學會給別人講課，比如說給自己的媽媽講課。
還有一點也很重要，那就是關注孩子的人際交往能力，這個年齡段的孩子在學校中已經接觸到了很多的其他同學，這時的父母一定要注意培養孩子的社交能力。
3.學會刷題，不要讓時間被浪費（12-18）
很多人都知道刷題是有用的，但是卻不知道怎麼刷題才是最有用的。在中學階段的12到18歲刷題則是一項必備技能。下面讓我們一起來看一下什麼才叫做刷題，怎樣才能讓刷題變得有用？
①刷題是為了主動學習，而不是單純做題。
很多人在刷題的時候沒有目的性，拿起一本題來就做。但我們應該知道，刷題應該是有針對性的去練習，將自己的錯誤進行複習甚至重新學習，這是一個主動學習的過程。
刷題就好比實踐，刷題的時候會遇到自己不太懂的地方不會的地方，這個就是我們的盲點。刷完題之後錯誤的地方。也是我們需要重新學習的地方，帶著問題重新學習會有很大的提高。
②刷題要分文理，分方法。
因為文科和理科學習的性質以及特點不同，因此在刷題的時候需要用到的方法也是不同的。理科側重理解，對知識體系比較看重，因此在刷題的時候，我們應當能夠學會解題方法，並且舉一反三。而文科則需要把握大體，抓住重點。
③如何提高學習效率？
⑴首先解決小失誤。孩子做題難免會因為失誤或者是比較少的知識點沒有掌握而出現錯誤。因此，我們應該抓住這些小小的失誤，讓孩子從小方面做起，提高學習效率。
⑵從孩子最擅長的科目做起。讓孩子將自己最擅長的科目進行不斷的練習。獲得成就感，而將這份成就感繼續發展到其他科目，就會讓孩子充滿學習動力。
⑶短期內專注一門課程。這樣會讓大腦更加活躍，在學習這門課程的時候效率提高，進入深度學習狀態。
④用小技巧減輕學習壓力。有時候學習的壓力會壓迫動力，讓孩子討厭學習，這個時候我們就應該學會用一些較簡單的方法緩解學習壓力。
⑴跳著做題。將一本書大概跳著做一下，直接做到最後一頁。這會讓孩子減輕對題量的壓力，當他做到最後一頁的時候，不免會鬆一口氣。而再返回做空餘部分時就會覺得很輕鬆。
⑵不必規划具體任務量。我們不要一味的追求做多少，而是要看質量。可以為孩子設定一個整體時間段的任務，然後讓他將這些任務分配到每一天。
⑶學會分解任務，減輕目標量，降低壓力。
教育孩子學習是一件非常重要的事情，也是一件很不容易的事情。因為受到整體交易的影響，所以難免會讓孩子固化思維，不利於學習思考。因此，我們應該利用辯證思維進行學習，積極發展自己的思維。
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