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根據其作用不同,培養基分為誘導培養基、增殖培養基和生根培養基
營養豐富，在一般培養中，無需加入複雜的有機成分:微量元素種類全，濃度高。這類培養基是目前使用最廣泛的培養基。鉀鹽、銨鹽及硝酸鹽含量較高，微量元素種類齊全，比例適當，離子平衡性好，具有較強的緩衝性，養分數量及比例比較合適，廣泛用於植物的器官、花葯、細胞及原生質體的培養。
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【Protocol】MS培養基配方
本文PDF可在公眾號後臺回復「MS」或「MS培養基」領取MS
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如何用LB培養基培育出大腸桿菌?
而在20世紀中葉，有科學家發現，一些特殊的血清型的大腸桿菌對任何動物有致病性，特別是嬰兒和幼禽獸，會對他們造成嚴重的腹瀉和敗血症。但它只是一種普通的原核生物，可分為六種類別。大腸桿菌周生鞭毛長，能運動且無芽孢。同時還能發酵多種糖類產酸、產氣，是很常見的人和動物腸道中的棲居菌類。
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45種培養基配方 植物培養基與細菌培養基
THE COMPOSITION OF MEDIA 培養基及成分 1. 殼鬥科植物或闊葉樹的木屑 75克 麩皮 25克 製法：加水適量充分混勻，水量以手捏時指間有水珠為宜，裝瓶並壓緊，在中心處扎一小洞，堵上棉塞，20磅滅菌1小時。 22. Pine Block or Pine Sowdust Medium (松木條或松木屑培養基) 1.
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選擇性培養基
因為既然是培養基，總有固定的成分，不同微生物要求的條件也是有差別的。培養基的種類很多,根據成分、物理狀態和培養基的用途等又可各分為很多種.如根據成分可分為：天然培養基,合成培養基,半合成培養基.物理狀態分：固體培養基,半固體培養基,液體培養基；用途分：基礎培養基,加富培養基、選擇培養基、鑑別培養基.
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病原微生物培養基的分類
是在培養基中加入凝固劑，有瓊脂、明膠、矽膠等。固體培養基常用於微生物分離、鑑定、計數和菌種保存等方面。用於微生物分離，鑑定，計數。如圖，微生物分離成菌落、菌苔。圖中為大腸桿菌菌落，是用塗布平板法得到。（2）半固體培養基。是在液體培養基中加入少量凝固劑而呈半固體狀態。可用於觀察細菌的運動、鑑定菌種和測定噬菌體的效價等方面。
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細胞培養基的種類及應用
簡單、便於添加，適於各種傳代細胞系和特殊研究用，在此基礎上改良的細胞培養基品種有MEM、DMEM、IMDM等。 3、DMEM細胞培養基DMEM是由Dulbecco改良的Eagle培養基，起初是為小鼠成纖維細胞設計的。DMEM的胺基酸濃度是MEM的兩倍，維生素濃度是MEM的4倍，採用雙倍的HCO3-和CO2濃度起到更好的緩衝作用。
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高中生物中的培養基總匯
一、LB培養基LB一般被解釋為Luria-Bertani培養基，根據其發明人貝爾塔尼（Giuseppe Bertani）的說法，這個名字來源於英語的lysogeny broth，即溶菌肉湯。1．用途一般用該培養基來預培養菌種，使菌種成倍擴增，達到使用要求，可分為液體培養基和固體培養基。
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什麼是「真正的無血清」MSC培養基
第一種是「假的無血清」MSC培養基；第二種是「揣著明白裝糊塗的無血清」MSC培養基；第三種是「真正的無血清」MSC培養基。以下就簡要介紹下這三種產品的歷史由來及如何簡單的去區分。「假的無血清」MSC培養基，產品形式一般為1瓶450ml的培養基，培養一瓶50ml的添加劑。銷售方稱之為無血清添加劑，但其是貨真價實的血清。
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上海交通大學數學與應用數學(強基計劃)專業培養方案
一、基本情況 1.專業簡介 數學不僅是自然科學、工程科學、信息科學和經濟學等學科的理論基礎，也逐漸成為了社會科學研究的重要工具。 2.本博銜接的辦法 數學與應用數學（強基計劃）專業注重學生的數理基礎，整合設計課程總體難度，在本科低年級開設「高階性、創新型、挑戰度」的榮譽課程，以及物理學基礎課程。本科高年級，通過模塊選修分別培養純數學、應用數學和學科交叉人才。本科高年級階段的專業方向選修包括數學板塊和學科交叉板塊，數學板塊選修課程與博士階段課程高度銜接。
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微波爐加熱培養基的使用問題匯總
這個也不完全準，主要還是根據不同配方的培養基成分有關），一般二分鐘後是沒有變化的（根據培養基量的多少），然後繼續設2分，如此直至有少部分冒泡，這時候盯的要求比較緊，一旦有冒泡變多上漲趨勢（一般反應已在一釐米高度），馬上拉門（門一開，自動斷電和降溫），泡沫下降（記錄下前面2分鐘一次的累計時間，下一瓶設置時間可直接設置對應累積時間），調節檔至低一檔或低二檔，然後加熱，以能冒泡但又不厲害（防止沸出）為宜，
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用含氯黴素的LB培養基1:100稀釋過夜培養物,37攝氏度培養3~4h
在一個14mL Falcon 管中，接種到5mL含氯黴素的LB培養基中。37"C, 300/min 振蕩生長細胞過夜。2. 用含氯黴素的LB培養基1:100 (將60μL培養物加到6mL培養基中)稀釋過夜培養物，37C培養3~4h。生長到600nm光密度(OD00) 達到0.6~0.8 (用分光光度計測定細胞濃度)。
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中國科大強基計劃 | 理論與應用力學專業培養方案
根據《教育部關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）文件要求，加強強基計劃招生和培養的有效銜接，現制定理論與應用力學專業培養方案如下。中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術為主的綜合性全國重點大學。
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微生物培養基配製與滅菌方法及步驟
由於微生物具有不同的營養類型，對營養物質的要求也各不相同，加之研究的目的不同，所以培養基的種類很多，使用的原料也各有差異，但從營養角度分析，微生物培養基中一般含有微生物所必需的碳源、氮源、無機鹽、生長素以及水分等。另外，培養基還應具有適宜的pH值、一定的緩衝能力、一定的氧化還原電位及合適的滲透壓。為了達到特定要求的研究，需要進行培養基配製和滅菌，那麼微生物培養基該如何配製與滅菌呢?
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DMEM培養基配置方法
一、配製DMEM血清培養基 1.提前一天將分裝好的FBS從—20℃冰箱取出，放於4℃冰箱化凍； 2.在細胞間中將FBS以及其它需要添加的成分（如，丙酮酸鈉、抗生素等），按照比例加入DMEM培養基中，作好標籤；放入4℃冰箱保存。
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培養基的製備、貯存及質量控制方法!
商品化成品培養基 為保證培養基質量的穩定可靠，各脫水培養基或各配方組分應準確稱量，並要求有一定的精確度。配製培養基最常用的溶劑是純化水，特殊情況下，可能需要用去離子水和蒸餾水。應記錄各稱量物的重量和水的使用量。配製培養基所用容器和配套器具應潔淨，可用純化水衝洗玻璃器皿以消除清潔劑和外來物質的殘留。
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培養基的製備、使用常見問題解答
使用脫水培養基和其他成分，尤其是含有有毒物質(如膽鹽或其他選擇劑)的成分時,應遵守良好實驗室規範和生產廠商提供的使用說明。培養基的不正確製備會導致培養基出現質量問題。使用商品化脫水合成培養基製備培養基時，應嚴格按照廠商提供的使用說明配置。記錄所有相關數據，如質量/體積、pH、製備日期、滅菌條件和製備人員等。
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微生物檢測培養基質量控制問答
培養基儲存不當；4. 融化時沸騰時間較長等。3、準備好的培養基有效期如何驗證？答：定期取出培養基驗證其無菌性，促生長能力等方面。4、培養基配製好滅菌後，在高壓容器中保溫降至50℃左右，可不可行？答：不是即配即用的培養基的話，儲存的當，可以使用。9、稱量培養基時，注意不要吸入粉末，這粉末是指何物？答：就是你所稱量的乾粉培養基 ，因為培養基的粉末對呼吸道有刺激作用，而且培養基中的某些成分，如亞硒酸鹽、疊氮化鈉、乙醯胺等，長期吸入並在體內累積到一定量會對人體健康有危害。
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北大強基計劃培養方案為什麼吸引人?
意外之喜則在於北大圍繞強基計劃的政策制定的一系列行政、教學工作、學生工作的安排，使得北大的強基計劃變得更加吸引人。 按照目前公布的方案，北大的強基計劃可以說很好地利用了北大已有的優勢資源，同時儘可能地拓展了學生的選擇範圍和發展空間。
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畢赤酵母表達的培養基配製大全
注意硫酸鎂和M9母液要分開滅菌不然會有沉澱。在M9培養基基礎上添加0.5%葡萄糖即為MM培養基。 YNB可以高壓滅菌，沒問題的，也可以0.22um過濾處理，天冬氨酸和蘇氨酸要待培養基高壓滅菌後加入;配YPD時可以加入YPD一起滅菌，但時間不能太長，溫度不能太高，一般121-125度12-15分鐘足夠了。若時間過長，溫度過高，可能導致YPD焦化。glucose和含氮化合物在一起容易產生美拉德反應，這是配製培養基中的禁忌。顏色很深的話，基本不能使用了。