2015-11-30 來源:華中農業大學
華中農業大學不斷更新觀念,聚焦本科教育教學重點難點,持續深化教育教學改革。
更新觀念,引領改革。自1997年起定期開展教育思想大討論,聚焦教育事業發展的熱點和難點,凝練先進辦學思想,引領教育教學改革,推動一流本科建設。繼1997年、2001年、2005年、2007年教育思想大討論後, 2011年以學習貫徹國家教育規劃綱要為契機,開展了「實踐·創新·融合·提升」主題大討論,教學工作的中心地位、人才培養的首要地位和教學投入的優先地位進一步鞏固。2015年開展了「創新方法 提升質量」主題討論,深入推進「教育教學方式方法、學生學習方式方法、師生考核和評價方式方法」三位一體綜合改革,促進信息技術與教育教學的深度融合。
圍繞主題,突出重點。按照「啟動、深化、完善、固化」思路,聚焦重點難點,啟動實施本科教學建設改革主題年。2011年,按照「科教融合,產學結合」思路,啟動實施「實踐教學年」,全力推進「135」工程,先後投入9000餘萬元,建成農科、工科、生物學、理化、信息、人文社科等6個實踐教學大類平臺,構建專業全覆蓋的實踐技能訓練體系。2012年,按照「增加總量、優化結構、提高質量」思路,啟動實施「課程建設年」,健全「文理基礎+學科基礎+專業核心+專業特色(方向模塊+學科前沿)」課程體系,建成集「教學、輔導、交流、考核」為一體的課程中心,大力推進百門科研案例課程、百門創業案例課程和百門精品實踐課建設。2013年,按照「調整、優化、提高」思路,啟動實施「專業改革建設年」,實現人才培養「可描述、可測量、可區分、可評價」,推進115個基層教學組織建設。2014年,按照「和諧、民主、融合、發展」思路,啟動「深化師生交流年」,探索完善「課堂、課外、實踐、網絡」師生交流四渠道。2015年,按照「創新方法 提升質量」思路,啟動實施教學方法改革主題年,推進信息化背景下教、學、評三位一體綜合改革,推進研究性教學、翻轉課堂等教學模式,推進學生學習方式方法創新。
營造氛圍,成效明顯。通過持續深化改革,學校本科教育教學改革成果顯著,營造了領導重視教學、制度保障教學、投入優先教學、政策激勵教學、教師潛心教學、學生自主學習的教學文化氛圍。「十二五」以來,獲國家級教學成果一等獎1項,二等獎2項。主持國家教育體制改革項目1項、國家專業綜合改革試點專業2個、國家「卓越工程師教育培養計劃」專業2個、國家「卓越農林人才教育培養計劃」專業8個。建成國家級精品視頻公開課10門、國家級精品資源共享課32門、省級精品視頻公開課12門、省級精品資源共享課41門、「雙百案例課程」109門。建成穩定的校外實踐基地260個。學生獲國際獎勵50餘項,其中國際遺傳工程機器設計競賽(iGEM)連續三年獲金獎,獲國家級獎勵220餘項、省級獎勵430餘項。
(責任編輯:耿道來)