小學學英語十大危害，你知道嗎！

英語危害！英語毒害我們的孩子！中文學好才是王道！

昨晚上看到讀小學三年級的侄子因為英語裡一個介詞of，in，on等概念使用老是搞不懂，被媽媽吼得很慘，我聽著都發怵！這難道是孩子的錯嗎？隨便一個成人，你問他介詞是什麼，都不一定知道，就算知道，我敢肯定，沒幾個人能說明白！

小學開英語課，學校老師家長們，你們都認真考慮利弊了嗎？！！！

危害大的不可想像！！！！！

百害而無一利的事情，過早的開英語課！

專家們，你們都認真論證研究過嗎？？？？希望從國家層面，專家，學校，老師，家長都開始認真反省英語課的危害性與盲目性！

我僅做拋磚引玉，不過這都夠我深感恐懼憂慮！

危害一：危害價值觀，容易培養漢奸！

容易讓孩子不知不覺中形成崇洋媚外的價值觀！幾歲的小孩都是價值觀重要時期，過早的學習英語等於過早的接觸國外價值觀，還放在重要位置！無形當中他們分不清，好壞全盤接收，我們等於在幫敵對勢力在搞宣傳，並且自覺自發，覆蓋全面！將來的漢奸肯定從這裡面誕生，大家想想看，以前漢奸起碼要懂英語，現在各種翻譯軟體都有，到不用自己會說，但敵對的價值觀應該是從這裡開始培養的！

危害二:耽誤孩子學習中文和文化價值觀，本末倒置！

幾個層面講這個問題！危害何其大也！

危害:基礎層面！基礎層面！耽誤孩子學習基礎知識！

中文是一切學習的基礎，中文學不好，沒有培養良好的理解能力，寫作能力，表達能力，其他的怎麼能有基礎學好！起碼學起來要費勁，字不認識讀不了，理解不了看不懂，表達不了寫不出來學了也沒用！

危害:實際用途層面對大多人一點用沒有，這很重要！耽誤學中文語言，每天要用的東西！

學透中文是學習中國傳統文化價值觀最好的方法，最重要的是掌握中國傳統智慧和價值觀的最好方法，為以後的人生打下最重要的基礎！中國文化有太多的智慧積澱，真學透了，起碼成為思想家哲學家，富有智慧的人生贏家！（很多老外都是通過學習中文掌握中國文化）因為打交道最多的是中國人，你要了解中國人，文化，價值觀，還有傳統智慧習慣你才可以更好的生活與工作交流！學英語難道用別人的價值觀來處理我們的事情嗎？那些年輕的港獨，反智分子還少了嗎？

學習時間優化配置層面！

危害:耽誤孩子學更有用的東西

孩子中文都沒弄明白，理解力，表達力都不夠，你怎能要求孩子再把另外一種語言翻譯成中文表達出來！這不是瞎折騰嗎？這些可憐的孩子！英語學不好的鍋還得自己背！小學三年級的孩子怎麼能理解那些抽象概念，諸如，過去式，將來式，過去將來式！還有完全跟中文不一樣的語言順序！反而影響中文學不好！從幼兒園到高中階段的學習，都是基礎知識的學習，但中文卻不一樣，不應該僅僅是基礎學習，因為很多人讀不了大學不能深造，就此結束知識學習！但以後中文是他們生活當中最重要的交流工具，而英語卻基本用不上，所以中文最重要！

危害:怎麼學的層面！沒技術含量的課程！反倒浪費時間！

英語並不是一門難學語言門類，很容易學！

但放在小學的孩子們身上，他們理解力，社會閱歷，語言環境不夠幫助他們學習英語！反而成為很難掌握的課程！因為他僅僅是需要大量記憶，多練的低級技術課程！沒什麼技術含量！反倒給他們學習增加負擔，因為孩子在這個時期學習的都是基礎知識概念，都是需要孩子花很大得勁兒來理解的新知識！又多門沒用的英語，反倒喧賓奪主佔用了孩子的大量時間！

英語這門課，放在18歲以後孩子具有相當知識儲備與理解能力之後，迅速掌握一點都不難！中國人的智慧就是變通，合適的時候做合適的事，為啥要難為摧殘我們祖國的花朵！

危害:崇洋媚外思想現象產生！

學校教師家長在勸孩子學好英語的時候，都不自覺的灌輸外國的月亮圓的意識給孩子，讓孩子覺得重要，這潛移默化的讓孩子們自然覺得外國的月亮圓，空氣甜的思想，很多人甚至從小立志出國，或被迫立志出國！

英語學的好的，必然了解國外價值觀，習慣！對比現實，覺得國外哪哪都好！起碼他出國沒門檻，如果被人利用就成了別人的幫兇！

危害:毒害科技預備人才

英語學的不好，也被英語直接毒害了！首先很多有潛質的自然科學家，其他學科的極其優勢學生群體因為英語成績不記帳被擋在高校大門之外，起碼被擋在一流大學之外！直接的影響我國的科技人才的選拔！還有更多孩子的學習興趣和熱情！很多人早早的退學！我們都有這種經歷，有幾個同學什麼課目都好，好到不行，有天賦那種，但就英語不好落榜了的！可惜啊！

英語學的好的全科學得好的，不見得最後就會留在中國！

會不會一門外語，完全不影響人才的品質，如果他的工作需要英語，他自然會去掌握！且不僅僅是英語！

提兩個解決方案，避免全民浪費時間，避免科技人才流失

一是全面非處英語的主課地位，僅做選修保留，需要者學之，不全面要求所有人學！可以作為孩子們拓寬視野的科目保留，不要求分數考核，練練基本的口語，不要求花大量精力時間去記憶的方面！

二是國家高考選拔人才的時候，另列一個總分項目，除英語科目之外的總分項目，在此類選拔科技人才，以免此類人才因為英語這類不重要的科目流失，還是那句話，英語可以在他要用的時候在學來的及！或用其他很多方式可以彌補英語的短板！但天賦是不能彌補的！

最後總結:

英語沒技術含量，易學但不適合在低年段學習！

需要再學來得及，沒必要全民學！

要學也要等孩子的正確價值觀建立之後在學，批判的學！

要學也要等孩子基礎條件夠的時候學！

其他的學不好，學英語也沒用！

學的早培養漢奸價值觀！

學的早耽誤孩子學習真正有用的東西！

學的早耽誤我國選拔科技人才！

學的早給孩子過大負擔，喪失學習熱情！

學的早耽誤孩子學習中文，中國智慧！

看到滿大街英語培訓班，像一座座壓榨孩子的毒窟，你把孩子送去學真的是為孩子好嗎！

我的小孩沒有上學，但是我擇校的標準就是小學不開英語課程的學校！我孩子資質平平，我不想給他太多的負擔！先把其他的學好，沒有負擔的時候，基礎條件達到的時候，當然當時他高考還要求考英語的時候，我才會要求他學英語，當然還要在其他課程都不錯的情況下！花一年的時間來應付英語考試足以！除此之外，就是只有他強烈要求要學英語的時候才會讓他學，當然也要基礎條件都具備的情況下！其他課程足夠優秀才可以！否則沒必要浪費那個時間，因為論學習時間的效益，拿學英語的時間學其他課程，增加的分數完全可以彌補英語分數的損失，並且長期效益更高！孩子學得輕鬆，學的有用，還更容易！

個人觀點，歡迎交流，不喜請隨意！