寶寶的發育情況是媽媽們非常關心的問題,寶寶前期生長發育快,所以身高體重的變化比較直觀。但除了身高體重,還有一些行為表現,也有可能是寶寶生長發育異常的信號,家長們一定要引起重視,並及時發現和幹預~
寶寶的生長發育情況,首先要結合身高和體重情況來判斷。生長曲線可以給大家提供一個比較客觀的反應。
如上圖所示,以男孩體重曲線來看,其中標記「50」的曲線代表兒童平均生長曲線,「97」代表超重,「3」代表體重偏低。
如果寶寶身高正常,且生長趨勢按一定百分比增長,僅體重偏低,家長也無需焦急。但如果定期測量體重一直處於偏低水平,建議去醫院就診。此外,如果發現寶寶身高發育遲緩、體重不增反減的情況,應引起重視,及時去檢查和幹預。
除了從身高與體重判斷,還有一些生長發育異常的信號,家長們也不能忽視,下面我們一起來了解下:
說話晚
要了解寶寶是否說話晚,首先要知道寶寶語言發展的一般規律。因為受自身發育及環境等因素影響,寶寶的語言能力從簡單的發音及模仿到自主表達意願,可不是一瞬間的事。
寶寶語言發展一般規律
2~3月齡:可發「啊、哦」等單音節
4~5月齡:開始模仿大人聲音
6~9月齡:可發不同音節
12個月:能理解簡單的詞語,開始有意識地叫爸爸媽媽
12~16月齡:能夠聽懂簡單的指令;搖頭說不;能夠說 20~30 個詞
16~20月齡:能夠理解 200 個詞和詞組;能說50個及以上的詞
20~24月齡:能夠理解語句關係和語序;掌握髮音和表達意圖的能力
24~36 月齡:能夠理解較複雜的句子;能用簡單的句子進行表達意願,說出的話大部分能被聽懂
每個寶寶都有自己的生長發育節奏,確實有的寶寶說話晚一點,但也不能完全相信「貴人語遲」的說法。寶寶在相應階段落後4~5個月甚至一兩年的,比如1歲半了還不會叫爸爸媽媽,2歲多了還不能對一些簡單的指令做出回應等等,可認為是發育遲緩的信號,家長就要警惕了,儘早帶寶寶去醫院進一步評估及幹預。
當然,不管寶寶的語言發育是否有問題,家長們都需要在日常生活中,積極地與寶寶反覆溝通、交流、互動、訓練,促進寶寶的語言能力發育。
2歲後還在流口水
一般在3、4個月至2歲之前,由於唾液腺及吞咽反射功能發育不完善,寶寶比較容易流口水。超過這個年齡的寶寶還時常流口水,則需要警惕了,可能是疾病引起的。
1、生理性流口水比較常見:
新生兒的唾液分泌量少,口水一般不會流出來。待到4個月後,嬰兒的唾液腺逐漸發育,唾液分泌量增加,但此時嬰兒的口腔相對較淺,吞咽功能沒有發育完善,閉唇和吞咽的動作不協調,不會調節口內過多的唾液,所以容易出現流口水的現象。尤其是在4個月後,一部分寶寶已經開始出牙,此時出牙造成的刺激會促使更多的唾液分泌。
另外,輔食過於精細或者添加較晚,都有可能導致寶寶的咀嚼和吞咽功能差,這種情況下,需要合理地安排輔食,並鍛鍊寶寶的吞咽能力。
不過,隨著寶寶逐漸長大,口腔深度增加,唾液分泌量也轉為正常,加上吞咽功能進一步完善和協調,流口水的現象會逐漸減少。個別寶寶流口水的時間會長一些,但大部分到了2歲後就不再流口水了,一般不影響健康。
2、病理性流口水需要警惕:
正常的口水無色、透明且無異味,而不正常的口水在顏色、味道上可能會有淡黃色、夾雜血絲、帶異味等情況。
口腔疾病(口腔潰瘍、舌炎、口腔病毒感染等),以及呼吸道疾病(鼻炎、扁桃體腫大等),都會造成寶寶暫時性口水增多,並且可能會因為感覺不適影響正常進餐。
如果寶寶近一段時間內,口水多或是突然開始流口水了,並且伴有哭鬧、吃得少、進食痛苦等現象,家長就要及時觀察寶寶口腔內的狀況,如果有異常,建議及時帶寶寶就醫檢查。
大運動能力落後
寶寶對大運動能力的掌握,是腦部、骨骼、肌肉等多方面發育的體現。一般來說,寶寶的運動能力也具有一定規律性:如2月抬頭、4月翻身、6月獨坐、8月爬行、10月獨站、12月獨走。但需要提醒的是,寶寶個體之間有差異,掌握這些運動的時間必然有區別,並非完全以此為標準來衡量是否出現發育遲緩。
如何判斷寶寶對於大運動能力是否落後呢?根據《國家基本公共衛生服務規範(第三版)》的0~6歲兒童健康檢查記錄表「發育評估」項目中,給出了關於對應月齡的寶寶大運動能力判斷指標:
寶寶大運動能力評估
3月齡俯臥時不會抬頭;
6月齡不能扶坐;
8月齡不會獨坐;
12月齡不會扶物站立;
18月齡不會獨走;
24月齡不會扶欄上樓梯/臺階;
30月齡不會跑;
3歲不會雙腳跳;
4歲單腳站;
5歲不會單腳跳;
6歲不會奔跑;
如果出現上述表格中的表現,建議及時去醫院檢查。
此外,定期體檢,進行生長發育檢測和評估,掌握寶寶的體格發育水平非常重要,這些體檢的時間節點與上表的月齡相對應,如下圖:
總結
寶寶的生長發育過程中,若發現有相關異常表現,建議及時諮詢醫生和檢查,寶寶早期的可塑性高,早些進行幹預矯正才能避免對以後健康的影響。另外,定期接受健康體檢,進行生長發育評估是一件非常重要的事,便於關注寶寶的身高、體重、認知、視力、行為、心理等多方面的發展。