辦好老百姓家門口滿意的學校——聚焦海口市瓊山第十小學

【核心提示】：教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎，優化教育結構，促進義務教育均衡發展，是維護教育公平的基礎性工作。最近這些年來，海口市瓊山區委區政府積極履行教育工作職責，始終把教育工作擺在優先發展的位置，緊緊圍繞促進義務教育均衡發展這條主線，以建設教育強區為目標，以實施義務教育均衡發展和全面改薄為抓手，紮實推動全區教育事業綠色、健康、協調發展。

位於海口市瓊山區鳳翔街道辦五嶽村委會尚道村160號的瓊山第十小學，緊緊把握住時代所饋贈的機遇，乘勢而上，在現任學校領導班子的帶領下，全校教職員工同心同德，心無旁騖，圍繞&34;這一辦學宗旨，以&34;八字為校訓，積極營造&34;校風、&34;教風以及&34;學風，全力推動學校教育教學工作的健康快速發展，真正辦好老百姓家門口滿意的學校。2015年，瓊山十小順利通過國家教育均衡發展檢查驗收；2018年，該校被評為海南省青少年校園足球特色學校。與此同時，學校辦學規模不斷擴大，生源一年比一年增多，教育教學質量也不斷穩步提升，其辦學成績得到了當地老百姓和上級部門的好評。

一流校園育人環境

海口市瓊山第十小學校長吳坤愛

校領導向優秀老師頒發榮譽證書

『好雨知時節，當春乃發生——&34;讓學校發生質的變化』

瓊山第十小學前身名為五嶽小學，是瓊山區府城鎮所屬的一所村小，所有學生都是周邊自然村農民的孩子。2014年，為有效緩解瓊山城區學校學位緊缺矛盾，同時能夠為周邊地區適齡兒童提供更優質的教育，經瓊山區委區政府和區教育局反覆研討，決定將原五嶽小學進行改造，正式更名為瓊山第十小學，升格為區直屬學校。也就在這一年的7月，原瓊山四小主管教學工作的副校長吳坤愛被任命為該校校長，負責新校的籌建工作。

&34;校長吳坤愛言道。

儘管辦學條件有許多不盡人意的地方，但是作為學校籌建工作主要負責人，校長吳坤愛沒有更多的顧慮和擔憂，嚴格按照上級領導的指示精神，帶領籌建辦的同志緊鑼密鼓對校園環境進行改造。工作之餘，他還深入到周邊地區村委會，向當地村民宣傳黨和政府均衡教育政策，號召村民把子女送到學校就讀……經過緊張和周密的籌備，2014年12月23日，海口市瓊山第十小學正式揭牌並投入使用。

&34;作為學校首任校長，吳坤愛當然明白個中的重要性。正因為如此，在新學校揭牌並投入使用後，瓊山區委區政府和區教育局對學校後續發展的支持力度相當大。在短短幾年時間，先後投入巨額資金用於學校的基礎建設，新建了一棟2762平方米的五層教學樓，設有12間標準教室，配置了圖書室、電腦室、音樂室、美術室、書法室、實驗室、勞技室、多功能錄播廳等專用教室，且各個專用教室裡，教學設備先進，班班覆蓋網絡多媒體，教學儀器設備、圖書等按一類學校標準配備齊全。除此之外，學校還建有標準300米環形塑膠跑道的田徑運動場和遊泳池一個，足球場、籃球場等體育設施也一應俱全……日臻完善的硬體設施為學校教育教學工作的開展創造了良好的條件。

&34;談起瓊山十小這幾年翻天覆地的變化，校長吳坤愛道出其中的緣由。也正是得益於學校硬體設施的根本性改變，2015年，瓊山十小順利通過國家教育均衡發展檢查驗收。

青年教師成為學校發展的中堅力量

師生在瓊山區小學生經典美文誦讀比賽中分獲大獎

『立德樹人，培養好習慣——為孩子們人生奠定最堅實基礎』

學校是教書育人的殿堂，如何育好人，是學校顛簸不變的中心工作。最近這些年來，瓊山十小在極力改善辦學條件和辦學環境的同時，在學校的育人工程上，同樣是不遺餘力。正如校長所言，學校辦學條件的改善都是為育好人服務的，只有人育好了，才不負上級領導和轄區人民群眾的期望與重託。

如何育好人，所謂仁者見仁，智者見智。而在瓊山十小，學校把育人工作的重心和切入點首先放在對學生行為習慣的養成上。依據學校制定&34;這一辦學宗旨，校長吳坤愛認為，小學階段是孩子們人生的起步階段，只有行為習慣好了，才能為將來走向社會打下良好的人生基礎。

毫無疑問，學生好的習慣形成不是一日之功，貴在平時常規教育的潛移默化。為此，瓊山十小把學生行為習慣的養成教育作為學校德育工作的重中之重。一方面，學校建立了一系列學生常規，每一項常規都有教育、有檢查、有評價。另一方面，與國學經典之作《弟子規》融合，通過晨讀《弟子規》活動，把《弟子規》相關內容貫穿到學生的日常行為上，讓全校每一個學生都能循規蹈矩，把習慣養好，把道德底色打實。

在培養學生好的行為習慣上，瓊山十小是立體的，多層面的。學校紮實開展每月一主題德育活動，尤其突出三月份的&34;活動，四月份的&34;活動，六月份的&34;活動，九月份的&34;活動，十月份的&34;活動以及每周一次的主題升旗儀式活動。每一項活動都做到活動有方案，有過程，有檢查，有評比。通過這一系列主題德育活動，使學生在活動中深受教育，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而進一步強化他們在思想品德方面的修養，也就從源頭加速其好的行為習慣生成。

正如校長吳坤愛所言：&34;所以，瓊山十小一直以來高度重視對學生的書寫指導，並以此激勵學生&34;。為此，學校教導處組織開展書寫比賽，並將獲獎作品通過網上展示，以資鼓勵，引導學生繼續努力寫好中國漢字，更好地傳承中華文化。

孝文化是中華民族文化的重要組成部分，也是中華民族傳統美德的重要內容。在大力加強學生思想道德教育的今天，瓊山十小將中華傳統的孝文化精華融入校園文化建設中的同時，通過&34;評選活動，讓學生傳承傳統孝道文化，學習身邊榜樣，促使他們真誠地都能像愛自己父母那樣愛同學、愛老師、愛人民、愛國家，多盡責任，多作貢獻，從而達到愛的教育之目標。

標準化遊泳池

標準化操場

『聚焦課堂，以師為本——教學質量需要精耕細作』

毋庸置疑，教育教學質量是學校的生命線，是學校教育永恆的主題。在瓊山十小，校長吳坤愛認為，教育教學工作是學校的生存之本，發展之源。學校不管建設得有多高大上，如果教學質量不能保證，就沒有競爭力，民眾就不會認可，學校也就無法生存。

為確保教學質量，針對學生基礎整體相對薄弱的實際情況，校領導班子緊緊抓住教學質量這一學校發展核心，依據海口市教育局《海口市課堂教學指導意見》中提出的&34;24字課堂教學法，學校在教育教學工作上，一方面，集思廣益，發揮備課組群體作用，不斷優化教學設計，提高全體教師駕馭教材的能力，構建高效課堂；另一方面，重視對教學常規檢查。學校除了實行科組管理科組，還要求各學科組長對科內老師教案做到日常檢查。平時教師的聽課記錄，還有作業批改情況，不完成任務，就不能參與評優。

為把教學常規真正落到實處，學校推門聽課成為常態，包括校領導和學校中層幹部巡視校園時，在不打招呼的前提下，隨時推門聽老師講課。這樣在無形之中給老師一種壓力。用校領導的話來說，推門聽課的目的是要老師平時備好課，保證授課質量。因為只有保證每一堂課的質量，才能最終保證學校整體教學質量。

為提升教育教學質量，教學方面，瓊山十小非常注重教學效率的轉化，每學期學校都要召開一次以上的教學質量分析會，通報各年級各學科各班級的教學情況，對比、分析並給出建議。與此同時，為了激發教師提升教學效率，根據實際情況，學校特制定了教學評價方法，通過平均分、優秀率、及格率、低分率幾個方面去評價一個學科的教學質量，並制定教學質量獎勵方案，以教學評價結果為準，對教師進行獎勵，以此提高教師教學的積極性。

善之本在教，教之本在師。基於老師在學校發展進程中的作用和地位，學校堅定不移地走科研興教、科研興校之路，尤其重視教師專業知識技能的鞏固和拓展。學校把&34;和校本研訓相結合，實施&34;教師培養工程，力求鍛造一支業務精湛、水平超高、團結且樂於奉獻的高素質教師隊伍。

為此，學校專門邀請區教育局有關專家對學校教師發展把脈，對其教學能力進行評估和評價，在針對性開展各項專題培訓的同時，學校加強了校本培訓工作，相繼出臺了課題研究制度、理論學習制度、教學成果管理制度，以制度為準繩，多形式、多渠道開展教師培訓活動，促進教師專業成長。

青年教師是學校持續發展的主力軍，培養青年教師不僅是學校發展的需要，更是青年教師個人成長的需要。在對青年教師的培養上，瓊山十小本著&34;的原則，及時建立教師專業成長檔案，通過師徒結對、開講座、上示範課、帶教研組等一系列活動，讓青年老師能夠登堂入室，快速地成長起來。

『用愛呵護，靜等花開——明天依然會更美好』

這裡是書香飄逸的學園，這裡是責任與愛湧動的校園，這裡是培育英才的搖籃。

走進今天的瓊山十小，書香與綠色交相輝映，學校不僅環境優美，綠草如茵，而且教學區、生活區、運動區三位一體，布局相當合理。在朗朗書聲中，在丹青揮灑中，在輕歌曼舞中，這裡已經成為孩子們溫馨的家園、成長的樂園。校園內，隨手撿起掉在地上的紙屑、幫助同學解決難題、見到老師就&34;等文明現象隨處可見，濃鬱的文化氛圍滋養著每個學生的心靈。

在此基礎上，值得一提的是，針對學生的身心特點和個人業餘興趣愛好，這些年來，瓊山十小尤其注重對學生體藝文化的薰陶和特長的培養，開設的書法、美術、合唱、足球隊、排球、籃球等多個社團，在豐富學生課餘生活，培養學生特長的同時，大大提升了學生的綜合素質。2017年4月27日，在海口市瓊山區教育局組織的全區中小學經典美文誦讀比賽活動中，該校唐麗君同學榮獲&34;，黃翎老師榮獲指導教師&34;。足球特色項目初見成效，學校通過建立班級足球隊，開展校園足球活動，普及全校學生足球運動，在提升學生身體素質和培養拼搏精神、團隊意識的同時，2018年，成功通過省級青少年足球特色學校評選，目前正在申報國家級的青少年足球特色學校。

今天的瓊山十小發展的基礎夯實，由於學校注重教師內涵的發展，不斷提升教師的教學能力，成功鍛造出了一支師德高尚、教學理念先進、專業知識紮實的教師隊伍，在現有的教職工隊伍中，學歷達標率100%，而且以青年教師居多，他們工作有幹勁、有激情，這在相當程度上，為學校進一步發展打下堅實的基礎。

準確的辦學定位、鮮明的辦學特色，豐碩的教育成果，使得瓊山十小實至名歸，贏得了社會的一致讚譽。最近幾年來，該校基礎教育得到了可持續發展，入學率、鞏固率、畢業率三項指標持續上升。由於學校辦學質量有保證，校園環境好，很多家長樂意把孩子送到瓊山十小就讀。為此，轄區內回流學生逐年增多，學校辦校規模不斷壯大，目前在校學生已由創辦時的60多人，發展到現在的400多人。

&34;這是校長吳坤愛的心聲，對於副校長陳堅、吳嶽秀乃至瓊山十小全體教職員工而言，又何嘗不是如此。

微微清風、暖暖陽光、朗朗書聲、豔豔花朵。在海南建設自貿港的歷史機遇期，今天的瓊山十小沒有停止前行的鏗鏘腳步，學校在堅持現有辦學理念前提下，不忘教育初心，始終牢記育人使命，力求在學校內涵和個性化發展方面下足功夫，把學校每一項工作做到極致，真正辦好老百姓家門口滿意的學校，為海南自貿港建設輸送合格的公民。學校領導班子堅信，有著全校師生的共同努力和全社會對教育的理解與支持，隨著國家和海南經濟社會的不斷發展，學校一定會有一個更加輝煌燦爛的明天！

舉行詩歌朗誦會，向少先隊員進行愛黨、愛國、愛隊的教育

「寫好中國字，做好中國人」

日常健康衛生教育

開展垃圾分類兼酗酒危害教育專題活動

本期撰文：李守榮 賀小逵