黃粒的女兒今年剛升五年級，課業應該相對來說更加的繁重。可她卻發現女兒放學回家後，玩的時間比做作業還多。起初還以為學校給孩子"減負"了。第一次月考成績出來，黃粒一看女兒排倒數，就找來談話。
黃粒："你這分數什麼情況？是不是上課沒聽懂？
女兒："老師講的太快了，我都跟不上！"
黃粒："我看你平時作業做的挺快啊，還以為都會呢！"
女兒："我那都是拿手機邊做邊查的，現在軟體一查就出來了，所以作業很快就寫完了。"
黃粒聽到"邊做邊查"，心中開始不安，擔心孩子以後對解題軟體的依賴越來越深。
隨著科技的發展，手機上的軟體也變得越來越實用，解題軟體原本是幫助家長和孩子，更快的找到正確答案。可沒想到，孩子經常用反而產生了依賴，與抄作業的工具無異。那孩子為什麼會依賴解題軟體呢？
孩子為什麼會依賴解題軟體？
做作業不獨立，孩子多半是受到"路徑依賴"的影響。"路徑依賴"指人類社會中的技術演進，或制度變遷，均有類似於物理學中的慣性。簡而言之，一旦進入到某一種行為模式，就會產生依賴，並且長期做下去。
剛開始，我們或許是想要找一個難題的答案，後來發現軟體的便利後，便逐漸變得不想思考。看到一道題目，第一時間腦袋裡沒有想法，下一秒就會直接打開解題軟體。
久而久之，孩子就會一直開著軟體寫作業了。這就好比，拿著一本參考答案來解題，對學習的幫助並不大。
依賴解題軟體有哪些弊端？
老師布置作業，目的就是來檢查學生們知識掌握的程度。我們若是沒有擺正態度，好好對待，我們就不知道自己哪裡還沒學會。等到考試，我們也只是自食其果。
另外，學習本身是枯燥乏味的，我們只有在其中獲得樂趣與成就感，才能有動力繼續學下去。那成就感從何而來呢？多數是靠攻克學習難關來的，如果你在碰到學習阻礙時，憑藉一己之力克服了，心裡是不是充滿成就感？而如果一直依賴解題軟體，我們心中便不會有太多的起伏，只是每天機械般的完成作業。
大寶對珠算並不是很擅長，但他每次對待作業都很認真。有一回老師布置的題目比較難，他坐在桌子前冥思苦想，約有十來分鐘。後面成功解答，他高興的都合不攏嘴了，還說自己越來越喜歡做珠算了！
所以說依賴解題軟體，不僅僅讓我們失去"自查"的機會，也讓我們失去獨立思考的能力，以及學習的成就感。
如何幫助孩子養成獨立寫作業的習慣？
俄國作家車爾尼雪夫斯基說過：該讓每個人竭力保持自己的獨立性，不依賴任何人，無論他怎樣愛這個人，怎樣相信他。
我們應當讓孩子養成獨立寫作業的習慣：
控制app的使用
父母要嚴格的控制app的使用，在做作業前不要放在孩子身邊。儘量等到他們做完並思考多次後，再讓他們使用。
餘楓做作業一般都分為三個時間段，第一個時間段是複習今天學的知識，接著去做對應的作業，最後再來檢查作業。app的使用可以留在最後檢查時來使用，看解題軟體時也有一定的技巧。不要光顧著看最後的答案，解題的思路和分析才是最關鍵的。
根據自身情況，制定學習計劃
每家孩子的學習進度和能力都不同，家長要結合實際情況來制定計劃。想要孩子對學習產生興趣，那就得讓他們嘗到學習的樂趣。學習基礎較差的，可以從鞏固基礎入手。只要每周能夠有具體的進步，那麼就能讓孩子重拾學習的自信心，否則目標定的太高，他們就會臨陣退縮。
給予一定的肯定和鼓勵
每個人都有屬於自己的閃光點，成績再差的學生，也有他自己的優勢。父母應當幫助他們發現自己的優勢，學會去肯定自己，並且擴大優勢。這樣能增強他們學習的信信，不會消極倦怠。
ps：要注意平時少一些嘮叨，他們並不會因為你多說幾句，成績就多幾分。
枕邊育兒寄語：
孔子在《論語》中就提到過："學而不思則罔，思而不學則殆。"如果孩子學了卻又不思考，那是"無效的學習"。我們學習知識的過程應當是這樣的：了解—學習—實踐/驗證—掌握，只有多次的實踐和驗證，才能證明自己已經掌握了。你們家孩子會用解題軟體嗎？