——考取一橋大學大學院的留學生王青
（名校教育專欄之一百三十八）
作者：黃文煒
人物簡介：
王青，出身浙江杭州，2011年6月畢業於浙江農林大學市場營銷專業，大學畢業後到2011年7月到2014年2月，在浙江大光明眼鏡公司工作了2年多，職務從一開始的人事專員升到招聘主管。2014年7月來日留學。11月考取一橋大學大學院商學研究科經營學課程。
留學前兩次來日本
王青學習日語的契機是對日本漫畫感興趣，漫畫裡有世界觀，啟發自己的思考。之前兩次來日本的經歷，讓她更加喜歡日本了。她第一次來日本是在2006年高二時，通過在讀的杭州市第四中學分校的選拔，她來到日本松山的一所高中進行8天修學旅行，參加中日青少年交流活動。在那學校上了日本的歷史課和英語課，體驗中日教育方式的不同。歷史課時老師發放很多相關資料，包括野史資料，學生自由討論，這種開放式課堂在中國極其少見，給王青留下了深刻的印象。英語課中練習的靈活題型把自認英語還不錯的王青難住了……她非常喜歡日本高中校園的氛圍：「如果可以再選擇，甚至希望高中就來日本留學。」
2013年王青第二次來日本，和母親一起隨旅行團來日旅遊，去了大阪、京都、富士山等處觀光，還乘坐了新幹線。母親也說日本很安全，感覺日本的語言和文化比起歐美國家更加貼近日本，放心地讓女兒來日本留學了。
王青是個喜歡旅行的人，而且走到一地，喜歡融入當地氛圍，儘可能體驗當地文化。2014年年初她去埃及旅遊。來日本後8月一個人去了京都、奈良旅行，12月又去了島根縣出雲。自己查路線，定目標，完成了說走就走的旅行。
留學有備而來
其實王青大學二年級時就考慮過以後要入大學院繼續深造，大學時就為留學做準備。後來在工作實踐中發現，要解決許多具體問題，有必要掌握更多的理論知識。她重新燃起升學的欲望，因為一直對日語感興趣，憧憬日本文化，所以選擇來日留學。從大一到大三，她每周日在浙江櫻花外語專修學校學習日語，工作後一周至少兩個晚上學日語，來日本前參加日語能力N1考試，考出139的高分。
從2014年2月開始，王青就著手留學日本的準備，因為知道來日留學英語也相當重要，她毅然辭職利用5個月時間學習英語和強化日語，平日上全日制英語班，周日學日語。
關於考學，王青做了兩手準備，一是通過國內中介直接申請大學院，二是就讀日本語言學校後再考大學院。後來發現直接申請並不容易，在研究計劃書的翻譯中就遇到了波折，她決定還是先上語言學校。
就算無法直接升入大學院，與其他留學生相比，王青已經明顯地先走了一步，她目標明確，英語、日語過關，研究計劃書中文版已經準備好，考大學院所需要的大學成績單、推薦信等資料都已準備完畢。
一橋大學是理想
王青進入語言學校學習，雖然日語已達N1水平，專業知識也有基礎，但感覺日語的專業術語和應試小論文方面還是把握不足，她出國前就在網上查到名校志向塾等三家留學生升學輔導機構，經過比較，選擇了規模最大、歷史最長的名校志向塾。7月剛來日本就到塾諮詢，立即報名大學院經營學專業課和小論文指導課程。王青認為，對專業知識欠缺以及換專業的留學生來說，通過塾來提升應試能力是很有必要的。
王青把一橋大學作為考學的目標。她在大一時曾旁聽日語專業課，認識了一位一橋大學畢業的日語老師，對方向她強烈推薦一橋大學的經營專業。來日本之後經過了解，王青亦認定一橋大學是自己的理想。
一橋大學的入學考試方式為書面選考和面試，沒有筆試。首先是書面選考，書面選考注重大學成績單等材料，此外提交研究計劃書和教授推薦信。王青在大學裡獲得的榮譽為她增添了一些考學優勢，大學裡獲得過兩年二等獎學金、兩年優秀學生幹部稱號，一次獲得來自工商銀行的校外獎學金，並獲得優秀畢業生稱號。此外，在工作方面她也有晉升的經歷，所從事的工作是人力資源相關，在工作中發現了一些民營企業存在的問題，和希望在大學院研究的人力資源課題是吻合的。這些為王青考取名校增添了砝碼。
一橋大學的面試比較特別，時間一小時。6名學生一起在20分鐘時間內看一篇和所考專業對口的日語文章，然後分開單獨接受兩位面試官提問。首先被問到關於這篇文章的三個固定問題：1、文章的中心思想；2、對這篇文章哪個部分感興趣、為什麼；3、隨便抽選2-3段朗讀。王青的日語閱讀能力過關，加上所閱讀的文章內容是人力資源，是她所熟悉的，這一考查對她來說不難。接著大概30分鐘時間裡教授提問各種專業問題以及個人情況。考試前，她用了一個星期的時間準備問題和答案，教授所提問的基本上都在她的意料之中。
11月27日是一橋大學的放榜日，王青首先在網上看到自己合格了，興奮之餘她特意去了大學，親身感受現場放榜氣氛。之前王青曾經在一橋文化祭的時參觀過校園，感到一橋大學校園雖不如國內大學面積大，但很有文化歷史氛圍。
來到日本，一切皆有可能
王青所寫的研究計劃書的題目是——《日中企業人力資源的比較和分析和發展策略的研究》，是從人才流動的視角來寫的。她打算畢業後繼續從事人力資源方面的工作，應聘人力資源經理之類的崗位。由於留學前有近三年的工作經歷，她希望畢業後在日本也工作兩三年，學習日本企業的經營管理方法，積累工作經驗再回歸故鄉杭州。
王青多年學習日語並了解日本文化，她認為，中國是文化大國，但是文化很少輸出，日本把動漫等大眾文化向國際輸出，歐美很多國家的民眾為了看懂日本動漫去學習日語、了解日本文化。中國很多高中生都不知道黃繼光是誰，但通過日本動漫對織田信長、明智光秀、德川家康等歷史人物很了解。
王青對日本傳統文化，如神在祭等祭祀活動、京都的文字燒、出雲的神樂等非常感興趣，她來到日本後積極融入日本社會，自己租房子、買家具，去日本各地旅遊，參加各種文化活動，如歌星的演唱會、籤名會。通過在推特上交換信息認識了很多日本網友，學習了更多的書本上沒有學到過的網絡語言和年輕人的流行語言。
王青的留學體會是：來到日本，一切皆有可能，不管你在國內屬於幾流大學的水平，在日本因為是站在新的起跑線上，只要認真紮實學習日語和專業知識，善於發現問題，解決問題，一定能考上理想的大學。
（名校志向塾供稿）