4個月英語啟蒙，2歲詞彙量超2000，媽媽的「神」方法竟是一面牆？

上周我們的陪伴營結業，邀請5位學員媽媽簡單分享了這21天陪娃英語啟蒙心得體會，大部分媽媽都說沒有開始前想像的那麼難，娃喜歡上英語後，每天喊著要上課催著打卡，比自己還積極。這算是Happy Ending了吧？

其中一位媽媽畢業於上海復旦大學，雖然她的兒子才21個月，但是已經英語啟蒙一年多了，孩子剛滿4個月就開始歌謠薰陶了。她不僅每天第一個交作業，還堅持每天讀2本英文繪本，早一次晚一次雷都打不動。現在娃聽力詞彙量快2000，認識差不多上百個單詞了。已經開始讀牛津樹L3了（一般大班孩子才開始讀），妥妥的小學霸一枚。

媽媽還分享了平時在家教孩子單詞的方法，除了通過遊戲互動的方式幫助孩子理解記憶單詞外，還可以利用家裡的白牆為孩子打造半沉浸式英語學習環境。

欣賞下她的「DIY作品」

我想這位媽媽一定非常重視兒童學前教育，也花了不少心思研究兒童心理學。她這一做法不僅符合兒童發展心理學裡所提到的具象思維記憶法也非常符合二語習得規律。

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英語想要學好，必須要有足夠量的有效接觸時間。聽歌謠、讀繪本、刷分級、看動畫這些項目一個不落的執行，一天也就40-60分鐘，已經極限了，很多家庭可能每天最多20分鐘，事實上絕大多數家庭一周學英語時間加起來才60分鐘。這個時間遠遠達不到二語水平。換句話說，這麼啟蒙效率很低，結果等於白做（扎心了）。媽媽們常抱怨，平時工作很忙，根本不可能拿出整片的時間學習，怎麼辦呢？Jennifer老師告訴大家，最有效最省錢的辦法就是把家裡打造成一所英語教室。

怎麼打造呢？很簡單，首先在家裡孩子常去的區域貼上單詞貼。比如冰箱上、廁所裡、遊戲區、閱讀角等。這種360°無死角的浸入式學習不僅讓孩子習慣英文，也提高了爸爸媽媽碎片化時間的有效利用率。試想一下，當你做飯時，突然想說警車了，可是你不記得英文怎麼講了，你還需要翻繪本或者搜手機去查麼，看一眼冰箱就知道了。這麼做爸爸媽媽們的開口次數明顯變多，孩子自然也會從中獲益。

實拍

其次精心布置一面學習牆，國外叫learning wall，建議0-6歲的孩子英語啟蒙，先布置一個最簡單的單詞牆Word Wall。Word Wall是一種很好的視覺呈現，把所學的單詞清晰地具象地展現在孩子眼前，讓孩子們不必非得翻繪本看也能從中受益。

單詞牆（word wall)一般有以下幾種分類：

1，26個英文字母牆

首先學習26個字母本身的發音，其次再學習字母在單詞中的發音。第一步如何讓孩子更有興趣地學習字母呢？學著唱一唱字母歌吧！網上可以搜到很多字母歌，或者購買我的專欄，裡面有很好聽的美音字母歌。

具體操作方法：我們列印出字母，貼在牆上。家裡空間小，直接列印一起貼在書桌前也行，審美要求高的媽媽可以某寶買好一點的字母卡片。

2，A-Z字母分類牆

第二步，當孩子把字母名和字母音都掌握後，可以逐漸給孩子引入單詞。這時，可以把分級或者繪本閱讀中碰到的單詞、高頻詞、視覺詞等按照字母順序貼在相應的字母卡下面。

具體操作方法：將A-Z列出，然後再將以字母開頭的詞語放在它的下面。例如car放在C下面，apple放在A下面，如果相關的單詞太多，可以用一個小掛環將卡片收集起來。

3，自然拼讀分類法

第三步，當孩子聽力詞彙量達到2000後，開始學習字母在單詞裡面的發音，培養音素意識，也就是我們常說的自然拼讀。 （拼讀不要一上來就學，建立在一定的詞彙量基礎上的拼讀才能學出個所以然來）

具體怎麼做：a_e的組合就可以根據cake單詞卡進行圖文記憶。

4，元音牆

48個英語音標，20個元音+28個輔音，我們最主要的是學習元音，這個比較專業了，如果媽媽不會可以跳過，直接看第五種分類法。

5，word family 文字家族分類法

word family分類法就是把相同模式、詞綴、發音單詞或組合放到一起。例如cab，grab，crab以及lab均是「ab」音的「家族成員」，類似於國際音標的分類方法。

3，主題詞牆

主題詞分類，更適合英語閱讀量大，認知水平達到大班以上的孩子。比如表示很好的單詞我們常用good，還有更高級的講法：wonderful！excellent! amazing!，這種分類方法幫助孩子擴展詞彙量的同時，也鍛鍊了孩子的發散性思維，有助於提高英語寫作水平和語言的豐富度。

關於單詞牆的製作，Jennifer老師建議，不要太苛求漂亮、大氣。A4紙列印、便利貼、一次性杯子等這些常見的家用品就能開動了，沒必要非得買很貴的材料。重質不必重形。

作品

字母牆貼好了，平時如何跟孩子互動呢？Jennifer老師給大家提供3個最常見的思路：

1，說一說——媽媽自信開口

單詞牆可不僅僅只是給孩子看的，也是給英語不太好的家長學習的。Jennifer老師建議，家長每天必須日常生活中跟孩子說10個新單詞，5個句子。有些家長英文不太好，記性也很差，那就把知識點記在牆上，時刻提醒自己開口說。

2，「摘一摘」——識字，提高單詞量。

跟孩子討論各自扮演一個交通工具，開始比拼誰裝的單詞多。兩人互相輪流用英語說這是什麼，誰說對了誰就可以摘一個單詞，放進自己的車廂內。最後誰裝的多誰贏。4歲以內的小娃，特別喜歡這類遊戲。

2，「拍一拍」——鍛鍊快速識別和提取速度

比如，小朋友剛學會26個字母，牆上貼滿大小寫的字母卡，為了檢驗他的學習效果，媽媽說：「Big A」，小朋友和爸爸就去找大寫 A，媽媽說「Little C」，大家再去找小寫C。誰快誰贏。5歲以上，我們可以拍單詞，同樣孩子們也很喜歡。

3，「造句子」——直觀建立主謂賓概念

單詞量上來後，可以用卡片組句子，通過替換不同位置的卡片，讓娃對句子結構有直觀意識，還可以見縫插針教點語法知識。

媽媽製作「單詞牆」的時候邀請孩子一起加入，當孩子積極參與他們的學習環境的建造時他們會更加投入。一個有趣、簡單的方式去布置一個學習牆可以激發孩子的學習興趣與成就感。怎麼樣這種無痛雞娃的方式是不是，你學會了嗎？

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