家庭教育：小升初分班考試的日子，清晨一幕

清晨一幕：

兒子說:&34;

媽媽瞅了瞅孩子，說：&34;

……

兒子猛然抬頭，&34;

兒子蒙蒙的看著媽媽，以為媽媽說錯了。之前班主任老師給孩子們過忠告，初中需要進入前15名，在中考時，才有可能升入好一點的高中。

媽媽笑著說:&34;

孩子笑了。

媽媽接著笑著說:&34;

兒子笑了笑，收拾書包 ，準備出發！

面對考試，為啥孩子會很緊張呢？

這個暑假，有些不同尋常，孩子在小學畢業的時候，暗暗下決心要考入初中班裡的前15名，於是在畢業前，報了小升初的課外班，和朋友們一起去參加了一個月的集訓。集訓的內容有小升初分班考試的集訓內容，還有初一新課的預習。在這個假期裡，雖然孩子也不時的和朋友們聯機組戰隊，但是我能感受到孩子對未來好的期待及學習的主動性。

為啥孩子會考前緊張呢？

一是，來自於孩子內心對自己未來有些理想的期待，而對自己是否能達成那份期待未知。就是這份未知，帶來了緊張、焦慮，甚至還有的孩子會帶來恐懼。對未知的緊張、焦慮、恐懼，這樣的情緒，其實不只在孩子身上有，成人也同樣會有相同的感受。

二是，來自於對未達成父母期待的恐懼。父母長期的高期待，孩子雖然很努力，但是未能達成時，父母的態度。

對未知的緊張、焦慮、恐懼，這樣的情緒，其實不只在孩子身上有，成人也同樣會有相同的感受。

作為父母，該如何引導孩子呢？

1、父母首先要保持自己情緒的穩定性。父母情緒穩定了，給孩子提供的就是安全的環境，孩子只有在安全的環境下，才有精力去激發自己內在的潛力、去實現夢想。

2、看到孩子的期待，肯定孩子的付出，讚美孩子為達成期待主動的付諸行動。

孩子對未來有積極的期待，是好事。一個假期的主動的學習的行為，值得被肯定與鼓勵。

3、引導孩子分解期待與當下的落差。通過梳理大目標、小目標、列計劃等，來降低孩子內心期待與現實的落差。將三年的中考大目標，分解成當下一年、一學期不等的小目標，從而可以輕鬆應對。

4、引導孩子積極樂觀的持續學習與成長。在長期的學習與成長中，成績起伏也是正常的，引導孩子客觀的看待成績，而不是陷入對成績起伏的緊張情緒中。

對孩子說，不怕不怕，沒關係，我們一起來看看這次哪些題做的漂亮？哪些題做的不熟練？哪些題不會？ 從對熟練掌握的題中，找到孩子的亮點，增強孩子的自信。在不熟練及不會的題中，引導孩子尋找解決問題的辦法。比如，回顧知識點重做。比如，向同學老師求教。

在孩子通過努力，每解決一個難題後，及時給予欣賞與肯定。將一次小小的失敗，轉化成成功事件。

結語：在每一天，孩子的成長過程中，總會遇到各種各樣的問題。孩子的認知是有限的，對人或事件的解讀思維也是有限的。父母作為監護人、撫養者，只有自己保持積極樂觀的學習成長，才能更好的陪伴孩子成長。

「當父母容易，做父母難。」——《父母：挑戰》

「鼓勵是教養孩子最重要的部分。鼓勵孩子的重點在於，給予孩子自尊和成就感。」——《孩子：挑戰》

-The End-

作者：創跡生涯 國家二級心理諮詢師
關注：情感心理、生涯教育、家庭成長。
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