高考已結束,成為我們的1段名貴回想,這其中包涵了好多人的努力,家長的、學生的、教授的等等。
高考相信是1段令人難忘的經過,承擔了整個考生的汗水,承擔了幾代人的夢想。因而浮現了許多以高考為重要目對象中學,它們主張實行封閉式練習並在高考這1場「戰役」上獲得了很好的功績,人們都稱它們為「高考工場」其中最具代表性的便是毛坦中學。
高考功績1出,毛坦廠本科破萬,網友們紛繁暗示「不愧是亞洲最大的高考工場」。
每年都有許多復讀生被家長送到毛坦中學實行「魔鬼式練習」,為了本人的高考夢繼續鬥爭,在內裡的學生天天三點1線重複著相同的方法,無1例外。是什麼原因讓這所中學有著云云凸起的功績?又是什麼原因讓許多家長選用把小孩送到這所黌舍呢?
1、實施軍事化管理
毛坦中學的軍事化管理是遐邇聞名的,這類管理方式的效益是非常可愛的。毛坦中學1個班級的計劃人數是100人但每年現實人數都能到達170人擺布。在毛坦中學學生不允許談戀愛,不行佩戴、運用手機等具有通信功能的電子產品,黌舍周圍也幾乎沒有任何的文娛方法,不光云云黌舍宿舍中也不行裝配電源插座。學生天天除進修甚至於進修,時間非常焦灼。
2、接納各類方式鞭策學生
在黌舍內隨處都能看到勉勵學生的口號,同期黌舍還接納獎懲軌制,對待考上清華北京大學的學生可以嘉獎10萬元,教授上課也都是以勉勵型教育為主,這些在無形中都可以鞭策學生,幫助學生確立自信心,在高考時獲得精良的功績。
3、優勝劣汰的機制
毛坦中學採取的是應屆生與復讀生分開的教育方式,對待兩種分別的學生群體接納分別的教育方法。全校上下團結接納階梯式捨棄軌制,每年的高考功績都會被用來做評選,這對教授來說也是1種壓力,所帶的班級功績好了就能繼續帶班,反之就會退出教育隊伍。
4、360度無死角管理學生進修生活
毛坦中學在每一個課堂都裝配了攝像頭,用來監視學生們的進修,保持課堂秩序並且與每位學生的家長都保持密切的接洽,對每1位學生的進修生活承當。不僅云云對待考試功績有所下滑的學生,教授也會去到學生家中向怙恃了解學生在家的進修狀況,幫助學生解決問題。
他們的這類教育方式往往會被他人解讀為榨取型反常教育,好多人都不行理解他們的這類教育方式,因而而否認了他們所付出的努力。原來我們應當站在西席的角度去思考這個問題,面臨170多個人的班級,當作教授壓力是非常大的,儘管嚴酷但是他們都是認真承當的教育工作者,我們必須要給充裕的理解和敬重。
高考本便是為了未來可以或許更好的生活,為了具有愈加廣袤的平臺,好的條件不應當等著他人供應,應當學會本人去創造。對待毛坦中學的小孩來說,毛坦中學便是他們鬥爭的起始,在哪裡他們學會了為本人的理想鬥爭,在最應當鬥爭的歲數為了本人的未來拼搏,這對他們來說是1筆龐雜的金錢。
毛坦中學用他們方式,把學生刻苦進修的精神闡揚到了極致,幫助許多有夢想的學子圓了他們的大學夢。他們靠理想和信念屢創光輝,帶給我們好多的正力量。所以,不要在該努力的時間選用放棄,不要在該念書的歲數選用逃避,你現在所遇到的困難所吃的苦,都是為了具有愈加美好的未來,所以用盡滿身的力量為了本人的理想去鬥爭吧!
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