甲骨文學者黃蛉的高考功績

2020-08-27 布布與橙子

文/布布與橙子



考試在我國也是有著很悠久的汗青，傳統就有科舉軌制，現在從小到大，也要經過好多考試，要說什麼考試「最重要」，那應當便是高考了，高考能改變好多人的命運，尤其是寒門子弟，經過高考改變本人的人生，讓本人在未來發展的更好。



高考也是我國提拔人才的1種方式，分數也代表了學生的能力，考上1所重點高校，並不是1件容易的事，功績要非常精良，儘管高校招生有著嚴酷章程，但是面臨少許特殊人才，甚至於會有好多高校會衝破原則，破格登科，但是有這樣1位考生，他很特殊，高考課文只考了6分，最終的高考功績還沒到當時的3本登科絲，竟被川大破格登科。



2009年高考的時間，用甲骨文寫課文，導致了不小的鬨動，各人都知道高考語文試卷，課文佔了大部分的分數，如果課文沒有得到高分，也就意味著語文功績不會太好，所以在上高中的時間，教授就分外重申課文的重要性。



教授在課上也會著重去講課文的寫作方法和技巧，還會叮囑字跡要工致，防止作用卷面分數，在高考1分但是會改變1個人命運，所以考生本人也會非常重視，但是每一年高考的課文，都比較難寫，考生能得高分非常不容易。



但是這位考生卻不走尋常路，用甲骨文寫課文，我們知道，甲骨文是很陳腐的1種筆墨，經過多年的演變，才釀成現在我們了解的漢字，儘管人們對待甲骨文早有探究，但是會寫的人卻很少，歲數輕輕的他，卻寫了1篇課文。



他便是黃蛉，此時已是復讀過1年了，第1次高考落榜，沒能考上本人理想的大學，所以在第二次高考的時間，看到課文問題，想著寫作思路的時間，忽然有了1個奇特的念頭，各人都會用漢字謄寫，但是考試沒要求必定要用漢字。


本人因為喜好甲骨文，所以對甲骨文也小有探究，換1種方式，說不定能吸引教授的留意，得到滿分，豈不是更有把握考上中意的大學，這樣的做法相信是1種浮誇，閱卷教授可不必定了解甲骨文，1朝被判了零分，就甚至於要念1所1般的大學。


他的目的實現了1半，果真吸引了教授的留意力，閱卷教授也找來了其它教授，最終判定是甲骨文課文，但課文跑題，判了6分，黃蛉的高考總功績是428分，這個分數連3本登科絲都夠不到。


不外他獨到的寫課文方式，吸引了四川大學，認為他在甲骨文方面很有天資，就破格登科了，四川大學各人知道，是1所著名的重點院校，登科分數也是非常高的，依照當時的高考功績，最起碼也要過1冊絲，所以黃蛉算是好運，他也因而備受各人關心，鬨動1時。


也許是幼年輕佻，黃蛉因為這件事火了以後，就開始有些驕傲，難以沉下心來探究甲骨文，也沒有專心進修專業知識，屢屢掛科，最終黃蛉的導師何崝對他非常失望，認為他浮誇靠不住，也不願再繼續教他了。


厥後也曾有人說他的甲骨文大都是錯誤的，簡直是投機取巧，也有的人說他是「偏才」惋惜了，各人眾說紛紜，但無論怎樣，考生們甚至於要嚴肅對待考試，更要對本人的人生承當。


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