聯合臺灣超腦麥斯研討數學拓展性課程的開發
10月15日下午臺灣「超腦麥斯」講師翁凱彥老師做客我校，與數學教研組團隊一起進行研討與交流。「超腦麥斯」致力開發數學思維課程，聚焦數學核心素養，利用豐富的學具，獨特的教學方式，讓學生在「做數學、說數學、玩數學」的過程中解決問題，有效開發學生的右腦功能，促進學生全腦思維協調發展。精彩的課堂展示、浸潤式的教師培訓，讓現場師生們腦洞大開，大家驚嘆——數學可以這樣玩，數學可以這樣教。
翁老師和四（3）班的學生一起分享了示範課《拼圖達人》。首先，在2分鐘的時間裡孩子們完成課件所示的12種形態不同的五連方，接著固定其中1個五連方後，自主選擇其他部件完成一個3×5的長方形。其次升級難度，要求拼搭出不同的多種答案，鼓勵多元，強調思考。最後，不動手拼組，僅靠眼睛觀察腦中移動來實現拼組。學生們在老師的引領下，興趣盎然動手操作、交流分享，「玩」得不亦樂乎！邊玩邊學、邊學邊做，既體驗到成功的喜悅，又進一步增強和提升了學生形象思維和空間想像能力。
觀摩課結束後，我校全體數學老師，參加了「超腦麥斯」培訓。全體數學老師跟著翁老師一起學習了「阿基米德球」的培訓課程。老師們也經歷了操作、觀察、發現、計算、合作、成功的過程，親身感受了「超腦麥斯」課程理念。老師們從足球—32面體—五五六的過程中逐步掀開了阿基米德球的面紗，並探究出面、稜、頂點之間的關係，不僅刷新了數學本體性只是，也提升了自己的教學技能。
超腦麥斯給數學組在拓展性課程開發與實施過程中帶來一種新的思路，藉助學具、動手操作、分享交流、發現規律、探究知識，數學老師們都在努力研發校本特色的數學思維拓展課程，以期讓孩子們打開數學奧秘的寶庫，激發孩子們探究的欲望，感受數學的魅力。圖：陳桃梅
文：許玉銀