涉事老師愛打人！鳳凰新聞都來報導：一篇作文引發的悲劇

近日，筆者在看鳳凰新聞時，看到了一條消息，甚是痛心。視頻名稱為《五年級學生作文課後墜亡 ，涉事老師學生發聲：我曾被扇過十幾個耳光》這到底是怎麼回事呢？筆者仔細的看了事情的經過，原來一切要從一篇作文說起。

2020年6月4日下午3時15分左右，江蘇省常州市一名5年級的小學生繆可馨突然痛苦的從教室跑出來，並翻越欄杆墜樓身亡。

據悉，小女孩墜樓前曾在上作文課，作文課的內容是寫一篇讀後感，小女孩繆可馨寫了一篇關於「孫悟空三打白骨精」的讀後感.作文中小女孩寫道：「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良可內心卻是陰暗的。」任課老師袁老師在作文上批：傳遞正能量。下課後繆可馨衝出教室翻越護欄墜落身亡。

6月12日官方發表聲明:聯合調查組在調查過程中，共走訪班級45名、學校老師3名、未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。

這件事情經過繆可馨的家長在網絡上發表後，引發了網友的熱議。對此家長認為老師批改作業不合理，明明已經標註，卻為何又在可馨的作文上畫了很多的刪除線，而且還在繆繆對於孫悟空唐僧的評價上打了大大的叉。

隨後多家媒體報導了此事。鳳凰新聞風視頻採訪了涉事老師袁老師11年前的學生小赫，想看看作為曾是袁老師的學生，她是如何評價袁老師的，她對此事又是如何的態度。

據小赫說，袁老師是她小學四年級到六年級的班主任。她是09年的畢業生。首先袁老師給她印象最深刻的就是袁老師她確實很喜歡扇人的耳光，有一次她應該是作業沒寫或者可能是一些小錯誤吧，然後袁老師就當著全班的面扇了她十幾個耳光，然後她爭辯了幾句，袁老師就扇的更狠了一點，基本上兩邊都打腫了那種，當時對小朋友來說心裡壓力挺大的。然後小赫還舉例到：比如說布置的作文是寫動物的題材，當時她想大家都寫小貓小狗的話，她就別出心裁，寫了個大熊貓，自己還在網上查了很多的資料，引用了過去。結果就是在課堂上她的作文屬於老師看不上的那種類型，在課堂上袁老師讀一句就嘲諷一句，然後就說，就你見過大熊貓嗎？你還寫什麼大熊貓。這種當面嘲諷，讓人感覺很難受。

隨後記者聯繫了繆可馨的小姨，可馨小姨表示，他們家長的要求很簡單，一個就是讓袁老師當面道歉，另一個就是要對她進行處罰，以後她不能再當老師了。可馨小姨說，可馨平時就是比較活潑開朗的，講話也很有意思，可馨的情商蠻高的，像平時送給爸爸的禮物什麼的都蠻有意思的。另外據可馨家長說平時可馨的成績優異，她上學期間得的獎狀都貼滿了屋子。

事情已經過去好幾天，可是這件事情還是在持續發酵。家屬想讓老師付出代價，老師說她並沒有打學生，她只在作業批改上寫傳遞正能量，她在這個過程當中沒有對這個作文進行任何的刪改，所有的用紅筆畫的都是學生自己畫的，老師沒有任何修改。老師沒有想到課間休息的時候，她出去跳樓了。

6月15日，學生家屬認為老師及官方說法與事實不符。聲稱一直聯繫不上袁老師，她人已經銷聲匿跡十多天了。

公說公有理，婆說婆有理。筆者認為不管再怎麼說孩子已經不在了，我們不是警察，也不清楚裡面的真相。但我想說的有兩方面。

1、作為老師，袁老師的教學方式是否得當？

真的像家屬說的那樣他經常打學生嗎？她是否經常嘲諷學生。如果是真的，那她就太不稱職了。作為老師應該愛護學生，時刻關心學生的心理健康，更別提不能打罵學生了。學生做錯了，可以適當的批評教育，但是絕對不能打罵和語言侮辱。學生的心理健康其實應該比學習成績更重要，學不會了以後可以再學。可是一旦心理有問題了如果沒有引起關注就會出大問題。

2、家長對孩子的抗挫折教育是否做到。

如果真像可馨家屬所說，這個老師確實有問題，孩子你就不能回家給你爸爸媽媽說嘛，你的爸爸媽媽會向學校領導和教育局領導投訴。你的爸爸媽媽會給你撐腰。你為什麼要選擇這條回不了頭的路呢？逝者已逝，我們真的同情家長，好不容易把孩子養到五年級了，結果就因為一篇作文，她結束了自己的生命，真是可惜。所以我經常說，家長一定要告訴孩子，不管遇到了什麼困難，不管遇到了多大的屈辱都不要輕言放棄生命，如果你走了，你的爸爸媽媽會非常難過，無論遇到什麼人生難題，你的父母永遠是你最大的靠山。

不管如何，筆者認為這件事，最大的受害者就是孩子，她沒有了生命。沒有什麼比生命更重要，作文寫不好，沒關係我們慢慢寫，成績不好，沒關係，只要盡力就好。可是一旦走上了極端，一切的一切都將沒有了意義。

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