■總成績最高710分 聽說能力分值提高
■不設及格線 不頒發合格證書 只發成績單
■2006年在180所院校試行 2007年全面推開
本報北京2月25日電（記者原春琳）今天，教育部公布大學英語四、六級考試改革試行方案，新方案突出加強對學生英語綜合應用能力特別是聽說能力的測試，全
面改革計分體制和成績報導方式，由原來的100分制改為710分的記分體制，不設及格線，不頒發合格證書，只發放成績單。教育部考慮逐步將考生範圍限制在校內，降低考試的社會權重，突出考試為教學服務的功能。據教育部副部長吳啟迪介紹，這次大學英語教學改革的基本思路主要包括三個方面，一是修改原來的教學大綱，二是改革教學的模式，三是改革大學英語四、六級考試。
從今年6月開始，四、六級考試記分體制將首先進行改變。不論是參加大學英語教學改革試點的180所院校，還是不參加試點改革的院校，都將採用新的記分體制，學生將會拿到成績單。與此同時，考試內容暫時不會發生變化。
教育部擬自2006年1月開始，在參加大學英語教學改革試點的180所院校中試行改革後的四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。教育部初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。
大學英語四六級考試委員會主任委員、上海交通大學教授金豔說，根據考試改革方案，試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。
以前，四、六級考試的重點是聽力和理解，在新方案中聽說能力將大大加強。具體來說，聽力將從原來的20％提高到35％，其中聽力對話佔15％，聽力短文佔20％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解，聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解，聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。
閱讀部分所佔的比重有所降低，從原來的40％降到35％。在原來的仔細閱讀的基礎上，增加了快速閱讀。其中仔細閱讀佔25％，快速閱讀佔10％。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試，快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。
綜合測試比例為15％，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，佔10％，第二部分為短句問答或翻譯，佔5％。
寫作能力測試部分比例為15％，體裁包括議論文、說明文、應用文等。
金豔教授說，在新方案中，選擇題型是主要題型，但適當增加了非選擇性試題的比例，比如聽力、閱讀中的改錯、翻譯和寫作等，這部分非選擇性試題所佔比例增加到35％～45％。這對大規模的考試來說，相當不容易。
新的四、六級考試將全面改革計分體制和成績報導方式，由原來的100分制改為710分的記分體制，不設及格線，不頒發合格證書，只發放成績單。金教授介紹，考試成績將分布在290～710分之間，均值是500分，一個標準差為70分。而每個學生的成績單將分為總分和各部分的單項分兩個部分。
金豔教授說，四、六級考試在近期內不會實行機考。而根據目前改革的進程，近期大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施5年的面試型的四、六級口語考試。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。