想要孩子走向英語自主閱讀的歷程，離不開分級閱讀。這種科學、成體系的閱讀學習方法，歐美國家的孩子每天都在進行，可見其重要性。
接下來一起學習，海尼曼分級讀物：GK-3 《Funny Things》
本課的學習內容：
閱讀方法：我看到了什麼/我想到了什麼形容詞：funny單詞：shoessockspantsshirtcoatwighatclown句式：look at 思維導圖：氣泡圖（Bubble Map)；樹狀圖（Tree Map）延伸知識：關於clown小丑一、閱讀方法
閱讀就是思考！孩子可以閱讀頁面上的內容，說說他看到了什麼，想到了什麼？
1、《Funny Things》的封面有一雙倒立的腳，這雙腳有什麼奇怪的地方？它穿著什麼顏色的襪子？說說你想到了什麼？
2、從第一頁到第七頁，第頁只出現一樣東西，依次是：鞋子、襪子、褲子、襯衫、外套、假髮和帽子。
孩子看到每樣東西時，提問：說一說你看到了什麼？你對這一頁的內容有什麼想法？猜猜這些東西是用來做什麼的？
3、第八頁，所有出現的東西都在一個人的身上，咦，他是誰？和你想的答案一樣嗎？他為什麼要穿這樣打扮？讓孩子去思考他所看到的比直接告訴他答案更好。
二、學習單詞
1、使用氣泡圖把單詞圖像化。
2、製作幫『小丑』穿衣服的卡片遊戲。孩子一邊給『小丑』穿衣，一邊讀出單詞。
3、小遊戲：單詞配對
玩法：
製作兩套卡片，一套有圖片，一套只有單詞；將兩套卡片打亂後，平均地分發給兩個人；用石頭、剪刀、布來定誰先出牌，先出的是圖片卡，對方就要出與圖片相對應的單詞卡；同樣，先出是單詞卡，對方就要出與單詞相對應的圖片卡。
三、練習句式：Look at 看
1、使用樹狀圖，直觀看到『小丑』身上服飾由什麼組成；2、隨機點一件服飾，然後說：Look at the funny……3、可多次練習直到熟悉為止。
四、延伸知識
當知道是『小丑』時，孩子會有些問題，如：小丑是做什麼的？他為什麼要這樣打扮？引導孩子擴展它的知識面，使得學習不僅僅是在書本上。
1、clown 在牛津字典的解釋：an entertainer who wears funny clothes and a large red nose and does silly things to make people laugh。一個穿著滑稽的衣服，長著大紅鼻子，做傻事逗別人笑的藝人。
2、關於clown的歷史資料：
「小丑」由早期現代喜劇《傻瓜》（Rustic Fool）中的贊尼「土裡土氣的傻瓜」角色發展而來的。
小丑有各種各樣的傳統，在服裝和表演上有很大的差異。最容易辨認的現代小丑角色是奧古斯（Auguste）特或「紅色小丑」（red clown）類型，他們穿著奇裝異服，有獨特的妝容、五顏六色的假髮、衣服和誇張的鞋子。
20世紀60年代到70年代，在美國形成了生日小丑的習俗，在兒童生日派對上聘請小丑幫助孩子慶祝生日。80年代中期在兒童醫院出現「小丑護理」或「醫院小丑」。
很有趣的一件事，麥當勞的吉祥物-羅納德·麥當勞(Ronald McDonald)就是一個小丑。
分級閱讀不僅培養孩子的閱讀能力，還能幫助孩子廣泛涉獵，增加知識的深度與廣度。