是Science科學、Technology技術、Engineering工程、Art藝術、Maths數學，折4個詞首字母組成的，STEAM教育就是科學、技術、工程、數學的跨領域綜合素質教育 。STEM教育源於美國。美國科學教育者最早於20世紀50年代提出科學素養概念，並得到其他國家科學教育者的普遍認同，認為提高國民的科學素養是提升國家綜合實力的關鍵。
超人老師
7年自然科學教學與研發經驗，重慶科學教育行業的領軍人物，2012年擔任英瀚教育科學教學主管，並通過了臺灣倍思科學的系統培訓和科學教師資格認證。2013年6月創立果核教育-齒輪科學實驗室，並擔任齒輪科學實驗室教研培訓部經理，帶領團隊打造了重慶首次「農場生活科學夏令營」並獲得家長和孩子們的一致好評！
創客教育最近幾年越發火熱，為了提高幼兒園教師對創新教育，科學教育，科學素養培養的認知及理解，重慶巴南區教師進修學校特邀請了哇喔科學實驗室的超人老師，參加了巴南區2019年春季學前教育教研工作會！
科學教育不是簡單的一門學科，科學對於小朋友來說不僅是學習科學知識，更是通過科學的學習提升綜合能力，科學素養的一種途徑。所以科學啟蒙教育絕非單純的上一節科學實驗課，更不是所謂的機器人教學和科技課，而是幼兒在教師引導下，通過自身活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、發現以及提出問題尋求答案的過程。
在孩子的世界裡，他們永遠都是充滿著強烈的好奇心和探究欲望，正因為這樣，他們除了好奇、好問、好探索，關心許多「科學問題」外，還是一個勇敢的大膽實踐者，一個通過直接經驗來認識事物的人。
那麼如何將科學方法用於我們的生活中，怎樣把科學變成好玩的遊戲，如何讓孩子快樂學習，怎樣給他更多的鍛鍊機會，如何培養兒童大膽創新，勇敢實踐的解決問題的能力？正是素質教育的今天我們所要努力去研究和探索的方向。那如何自幼兒園開展科學實驗課程呢？
超人老師用幽默有趣的方式表達了科學，讓老師們認識了科學教育，更是讓老師們喜歡上科學教育，這種情感是可以傳遞的，只有老師喜歡上科學課，享受上科學課的樂趣，才能讓小朋友感受到科學的魅力。
哇喔科學實驗室，用有趣的方式傳播科學！
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如何在幼兒園開展科學實驗課程呢