一二年級應用：讓孩子贏在起跑線，邏輯思維訓練60題（附答案）

前天給大家分享了《數學思維訓練50題》有不少家長留言表示不夠一個假期，今天特意又收集了一些適合一二年級同學練習的思維訓練題目，陪伴同學們一起假期提升邏輯思維，讓數學變得簡單。

今天分享的《邏輯思維訓練提升60題》比之前題型更豐富，涵蓋了生活中非常多的場景，讓孩子體會到生活與數學的關係，從而提升解決實際問題的能力和對數學的學習興趣，非常適合孩子練習，我們一起來看一下。

第一題「嘟嘟今年的6歲，媽媽比嘟嘟大26歲，爸爸的年齡是嘟嘟的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？」這類題看起來很簡單，都是一步應用題，實際這裡面是在為複雜應用打基礎，先將兩個簡單應用「嘟嘟今年的7歲，媽媽比嘟嘟大21歲，媽媽今年幾歲？」和「嘟嘟今年的7歲，爸爸的年齡是嘟嘟的5倍，爸爸今年幾歲？」拼合一起，一個是誰多誰少題型，一個是倍數題型，讓孩子了解題目是如何拼合在一起的，後期再出「小明一家三口的年齡和是多少歲」時，孩子就有了思路，知道將這個複雜的題目分解成幾步來看，這也是應用題中常用到分解讀題法。

這裡面特別有意思的是26題「一個正方體有6個面，每個面有4角，一共有幾個角？」孩子們都是直接用6乘4算出來24個，可很多家長說錯了是8個，理由是正方體不是8個角嗎。經查了資料表示，這個題目中每個面有4角，指的是每個面都是4個直角，是按照角的定義（註：兩條由公共端點的射線組成的幾何對象）來出題的，和我們平時口語的說得切掉正方體一個角的意思是不一樣的，所以6×4=24（個）是正確的哦。

最後在做題時要注意培養孩子圈關鍵字和單位的好習慣，以後看到這些一共，還剩等就立刻知道要用什麼方法了，再就是要培養孩子每讀一句提一個小問題的能力，這也是培養能夠將複雜題目分解成幾個簡單小應用的能力，趁著假期，讓孩子贏在起跑線上，加油吧！