一張日程表引爭議
在《新生日記》中，張紹剛來到劉璇家做客，劉璇的老公王弢對於她的軍事化育兒，很有意見，所以請張紹剛來給評評理。當張紹剛看到牆上的「日程表」後，啞口無言，組織了半天語言，來了句：「你這有點胡扯。」
隨後，張紹剛又接連反對說：「偏於刻板」、「生活中很多事，不會按你的計劃來」、「孩子大了會反彈」。
但劉璇可不是隨隨便便就能被說動的，她有力地反駁道：「我怎麼就沒反彈呢？」
其實，劉璇出身國家體操隊，她的自律有目共睹。劉璇的自律，來源於她5歲起學習體操，在隊伍裡有嚴格的時間表，所以她坦言：如果不制定計劃，心裡就難受。
在其他節目中，劉璇曾明確表示，高度自律，令她受益良多。因此，她希望自己的孩子，也能從自律中受益。
對於這張日程表的爭議，我站在劉璇這邊。因為劉璇給孩子制定的「日程表」，其實就是一個「時間管理」的啟蒙。現在看似軍事化、死板又嚴格，但雄赳赳從小就受到規律生活的薰陶，這令他的生活更加有規律，也更加自律。
張兆剛在節目中感慨：「你這孩子怎麼管理出來的！」家裡來了客人，大人們在聊天，雄赳赳不受影響，自己在拼積木，而且一直玩了很久，專注力特別好。玩具區也乾淨整齊，都是他自己收拾的。問他吃不吃炸雞，他回答「我不吃炸的東西」，特別的自律。
看似嚴格的時間表，其實給予了雄赳赳規律的生活和健康的身體。同時，孩子收穫的還不止這些。數學家華羅庚說：有偉大成就的人，無一例外都是利用時間的能手。能夠駕馭時間的人，不但能順利完成學業，將來在成人世界，也能活得如魚得水。
不重視時間管理，孩子在小學會遇到哪些問題
如果說，學齡前是孩子的時間啟蒙階段，那麼到了小學，孩子的時間管理能力就會對他的學業產生重要影響。不懂得時間管理，不但會讓孩子在入學之初，就面臨各種各樣的問題，而且這些問題還會被帶到中學，到那時，克服起來會更費力。
1、作息不規律，影響生長發育
孩子早上不起、晚上不睡，做作業拖拖拉拉，吃個飯要花半天時間，這樣的場面在每個家庭的日常生活中不斷上演。這些都是不重視日程管理造成的。不規律的生活作息，不但讓每天「叫孩子起床」成為老大難問題，而且還會影響孩子的生長發育。
在《開學第一課》中，張文宏醫生提到，小學生每天要保證10小時的睡眠。如果孩子的入睡和起床時間不固定，就很容易出現睡眠時間不夠的情況，由於睡眠時，生長激素的分泌量是清醒時的3倍。所以作息不規律，對孩子影響最大的就是身材的長高。
此外，神經生物學認為，人會在睡眠時，對白天遇到的事物，學到的知識，進行匯總、過濾，淘汰無用信息，將有用的信息深化鞏固，形成永久記憶。因此，孩子對於知識的吸收和記憶，也依賴於充足的睡眠。
作息不規律的孩子，不但上課時容易睏倦、注意力不集中，還會因為睡眠不足，而影響他們的記憶力、學習力、創造力和解決問題的能力。
2、作業拖拉，影響學習積極性
最近，我兒子Coco的同桌小美，被老師點名了。原因是寫字慢，一頁田字格的生字作業，全班都寫完了，就她只寫了兩行。Coco說，他經常看到小美在發呆，而且一呆就是好久。小美每天作業都要寫到9點多，影響按時睡覺。而且現在學校減負，基本回家沒有作業。小美的作業，都是因為在學校沒寫完，所以才要回家寫。對此，小美媽媽既著急又無可奈何。
小美的拖拉，其實就是對時間沒有概念。這樣的孩子，不但上課容易發呆、走神，放學回家後，通常也不會自己主動開始寫作業。由於他們並沒有意識到時間在流逝，所以他們也就磨蹭得理所當然。
孩子寫作業磨蹭，家長就必定會催促，孩子因為寫作業慢影響入睡時間，家長就必定會嘮叨。長此以往，孩子就會對作業有牴觸情緒，或者認為自己就是學不好了，破罐子破摔，這些情況都不利於培養孩子的學習積極性。
因此，家長一定不要忽略對孩子的「時間啟蒙」，在小學低年級，一定要讓孩子正確認識時間，明白時間管理的重要性。
3、缺乏時間觀念，不懂得預估時間
沒有使用過日程表的孩子，不懂得如何預估自己的工作時長。吃一頓飯，要花多久？做一份卷子要花多久？他們都沒有概念，因為從來沒實際演練過。
這樣的孩子最容易在考試中，寫不完卷子。因為他們從沒按照時間要求，完成過任務。所以，他們也就不知道，考試時應該用怎樣的速度進行答卷。
不光是在考試中，在其他情境下，他們也不懂得預估時間，這就會造成他們「說話不算數」。比如，媽媽讓孩子在5點前寫完作業，孩子同意了，但卻沒有完成，這令媽媽很抓狂。這不是孩子故意「說了不算」，這是因為他們不懂得預估時間。
可見，孩子在小學遇到的問題，多多少少都與「時間管理」有關。《兒童時間管理全書》中講到：時間是寶貴的，但孩子由於年幼，對時間既不理解，也無感知。所以，家長要幫助孩子樹立起正確的時間觀念，讓他認識到時間管理的重要性，以及珍惜時間和遵守時間是一種美德。
在小學階段，如何幫孩子學習時間管理
為了解決孩子的上述問題，幫助他們合理利用時間，高效學習，家長可以嘗試從以下兩個方面入手，幫助孩子樹立時間觀念，學習時間管理。
一、認識時間
孩子在小學一年級上半學期，就會接觸到鐘錶的學習。此時，他們就接觸到了時間的概念。但會看表，並不代表，孩子真正明白了時間的意義和重要性。
英國浪漫主義詩人拜倫曾經說過：「沒有方法能使時鐘，為我敲已過去了的鐘點。」但這個道理，需要家長在生活中，潛移默化地教授給孩子。
1、抓住「認識時鐘」的機會
家長可以在孩子學習時鐘時，引導他們理解，時光一去不復返的道理。雖然每天看起來都一樣，但昨天一旦過去了，我們就再也回不去了。
2、抓住「過生日」的機會
家長可以藉助孩子過生日的機會，同他一起回憶去年的生日，以及去年的趣事，讓孩子理解時間的流逝。
3、抓住「寫作業」的機會
在孩子寫作業時，讓他專注10分鐘，看看認真寫的話，10分鐘究竟能寫多少作業。這種觀察，可以給孩子構建時間知覺，讓孩子對自己更有信心。
孩子對5分鐘、10分鐘，這種短小時間的知覺，是他們預估時間的基礎。平時，家長可以跟孩子比賽跳繩，1分鐘時間，看誰跳得多。還可以跟孩子一起讀書，15分鐘，看看能讀幾頁書。有了對時間的知覺，孩子就能更好的預估完成時間，越寫越專注，拖拉的毛病也就慢慢克服了。
二、制定個性化日程表
個性化的日程表，可以幫助孩子用規律的節奏來約束自己的行為，明白在什麼時間應該幹什麼事情。在實際執行過程中，孩子就能體會到：只有前一個任務按時完成，下一個任務才能順利開始，從而養成抓緊時間的好習慣。
所以，你也可以幫孩子制定一張屬於他的專屬日程表，在制定日程表時，家長要注意以下要點：
1、分別制定工作日日程表和休息日日程表
工作日，孩子需要按時起床，按時吃早餐，按時到校上課。放學回家後，孩子適當休息後，要及時開始做作業，並有效率、保質量地完成作業。隨後，要按時洗漱，按時睡覺。
休息日，也不能作息紊亂，否則孩子很容易患上「周一症候群」。所以休息日日程表也要重視起來，幾點起床，哪些時間用來學習，哪些時間用來娛樂和運動，做什麼運動，是否需要家長陪同等，都需要提前規劃好。
2、與孩子一起討論，採納他們的意見
在制定計劃時，家長一定要把孩子放在「主人翁」的位置。不是家長去要求他們怎麼做，而且請他們決定自己要怎麼做。這種「主人翁」的掌控感，能激發孩子的熱情，讓他們認同這份日程表，並樂於去執行這份工作表。
3、幫助預估所需時間，給出調整建議
剛開始接觸日程表的孩子，很有可能會做出不太明智的規劃。這是因為他們從沒有試過，對此家長可以給孩子試錯的機會，按孩子的規劃先執行，一周後調整日程表。也可以當時就給出建議，幫孩子預估一個完成時間。
4、讓孩子擔任日程表的監督員，及時獎懲
家長要避開與孩子對立的位置，所以「監督孩子是否完成日程表」，這個任務還是交給孩子自己吧。自己監督自己的完成情況，並匯報給家長後，家長要及時給予反饋。做得好的要隨時給予口頭表揚，做得不好的也要明確指出來，提醒下次改進。
5、因時因地制宜，做有溫度的日程表
就像張紹剛所說，生活中很多事，不會按照你的日程表來，所以一旦遇到突發情況，一定要及時調整日程表。有些孩子會很重視自己的日程表，如果完不成任務，他們會有挫敗感。所以家長一旦發現，就要立刻告知孩子，今天的日程調整成怎樣，不要讓日程表太死板。
劉璇的育兒方式，雖然被很多人不認可，覺得太刻板，但事實上她卻培養出了雄赳赳這樣的「別人家的孩子」。張紹剛在節目中誇獎赳赳說：「比你牛牛哥哥強一萬倍。」可見，劉璇的教育方式值得借鑑。
劉璇曾在某節目中坦言，她是「照著書養孩子」的。的確，對於沒有什麼教育經驗的父母來講，看書是最便捷的方式。劉璇不但對於兒子雄赳赳的時間管理很嚴格，對於孩子的飲食習慣、衣食住行和情緒變化，她都「教子有方」。她的這些方法，就來源於不斷的閱讀和學習。
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