「地標文化絮語」關於樣板戲的兒歌——拍手歌,您可還記得?

2020-12-11 老陳說地標

【地標文化絮語】關於樣板戲的兒歌----拍手歌,您可還記得?

知識青年上山下鄉,圖片來自網絡

四五歲的時候,有濟南的幾十個知識青年進駐我們村。當時的村辦幼兒園,叫「育紅班」。來自比天還遠的大城市濟南的女學生,給我們當育紅班老師,教的第一首兒歌,就是《拍手歌》。這首關於樣板戲的拍手歌,哪位還記得呀?

村裡的幼兒園,圖片來自網絡

拍手歌

你拍一,我拍一,

廣播喇叭掛屋裡;

你拍二,我拍二,

喇叭唱的真悅耳;

你拍三,我拍三,

李玉和,鬥鳩山;

你拍四,我拍四,

阿慶嫂,來鬥智;

你拍五,我拍五,

楊子榮,打老虎;

你拍六,我拍六,

趙永剛,揍敵寇;

你拍七,我拍七,

江水英,為集體;

你拍八,我拍八,

郭建光,把敵殺;

你拍九,我拍九,

常青指路向前走。

你拍十,我拍十,

我們從小立大志。

紅燈記,李玉和鬥鳩山,圖片來自網絡

相關焦點

  • 「把國學唱成兒歌」:瓜瓜龍語文「唱詩班」暖心歸來
    「把國學唱成兒歌」:瓜瓜龍語文「唱詩班」暖心歸來 2020-12-21 18:26
  • 把國學唱成兒歌:瓜瓜龍語文「唱詩班」暖心歸來
    在「把國學唱成兒歌」的視頻短片中,孩子們身著中國古典服裝,在故宮初雪的場景中用清澈的嗓音唱響經典詩詞,盡顯古詩詞的聲韻、格律之美。瓜瓜龍語文唱詩班2.0「把國學唱成兒歌」,不僅讓眾多觀眾感受到國學文化的魅力,更以創新的教學理念和形式,為少兒語文啟蒙教育提供了新的思路。
  • 鄭州部編版二年級語文上冊《拍手歌》教案設計一
    鄭州部編版二年級語文上冊《拍手歌》教案設計   教學目標:   1.認識「拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹」12個生字,會寫「拍、合、豆、谷、蠶、匹」6個生字。學習新部首「提手旁、人字頭、蟲字旁、三框兒」。
  • 二年級語文上冊識字第三課《拍手歌》課文筆記,暑假預習專用
    拍手歌是深受孩子們喜歡的兒歌,也是孩子們生活中經常玩的遊戲。兩個好朋友一邊拍手一邊說兒歌,而且還會自編拍手歌的內容,非常有趣好玩。那讓我們來學習一下這篇關於動物世界的《拍手歌》吧!學習完課文,大家也可以自己創編一下拍手歌,下面跟石頭姐來欣賞一下《校園拍手歌》你拍一我拍一,校園文明要牢記。
  • 還有人記得樣板戲嗎?如何評價它對今天的中國戲劇的影響?
    只有這樣,才能去偽存真,還樣板戲以現代京劇的本來面目,並用她的成功來發展現代京劇,弘揚國粹。一、何謂樣板戲「樣板戲」指的是1964年全國京劇現代戲匯演中,湧現出了以《智取威虎山》、《蘆蕩火種》、《紅燈記》等為代表的一批優秀的現代京劇,當時的中央領導要求對這些優秀劇目加以宣傳推廣,作為振興京劇藝術的「樣板」。
  • 「昔文在線」書法大家任政——硯邊絮語
    此「功」是指技法功夫,此「性」乃學問修養,藝術作品的氣息全賴從功、性中來。張思理草書《鷹》(聞是藏)牽一動百天津有位書法家張思理,擅長寫大草。一次,他看到牽牛花,凝眸佇足良久,不忍離去,玩味著那彎彎曲曲的莖蔓長勢、走向,體味著個中的情趣。又有一次,他焚香默坐,看著嫋嫋上升的煙柱,打量它的動勢與旋律的疾緩。
  • 瓜瓜龍語文「唱詩班」暖心歸來,聯手國學大師講活古詩詞
    在「把國學唱成兒歌」的視頻短片中,孩子們身著中國古典服裝,在故宮初雪的場景中用清澈的嗓音唱響經典詩詞,盡顯古詩詞的聲韻、格律之美。瓜瓜龍語文唱詩班2.0「把國學唱成兒歌」,不僅讓眾多觀眾感受到國學文化的魅力,更以創新的教學理念和形式,為少兒語文啟蒙教育提供了新的思路。
  • 「Red On Time·正當紅」開展,PAFCMALL打造深圳地標商業動力旗艦
    「Beauty Space——Red on Time·正當紅」在PAFCMALL 燃爆開展10月29日,PAFC MALL聯合中國知名時尚雜誌《時尚芭莎》啟動藝術展「Beauty Space」首站,展示以「Red on Time·正當紅」為主題的紅色美學藝術。
  • 登陸全新地標「8 Conlay」,馬來西亞首家凱賓斯基酒店終於來了
    馬來西亞終於迎來首家同時也是唯一一家「凱賓斯基」酒店,預計在2022年登陸吉隆坡市全新地標「8 康麗」(8 Conlay)。吉隆坡全新地標KSK Land啟航項目全新地標「8 康麗」位於吉隆坡市中心武吉免登大道,毗鄰柏威年商圈,地處雙子塔核心區域。
  • 徵集展示|紅黃藍家庭《防疫拍手歌》綻放央視
    《防疫拍手歌》徵集活動啟動以來,全國紅黃藍家庭踴躍參與,經過央視少兒頻道層層選拔,從全國紅黃藍幼兒園和親子園評選出28組優秀親子視頻,在央視少兒頻道七巧板欄目中播出。孩子們和爸爸媽媽一起,共同唱響防疫拍手歌。拍手遊戲是3-6歲學齡前兒童最喜歡的遊戲方式之一,這首兒歌把預防冠狀病毒的基本要素編入兒歌,朗朗上口,讓孩子更加容易理解。
  • 老屋絕美——屏東「驛前大和咖啡館」
    日前開始試營業的屏東「驛前大和咖啡館」雖然完工最晚,卻是大和品牌最早開始計劃的項目,2014年開始動工修復至今,大和品牌一直在為這座超過80年歷史的老建築續命,也把屏凍老新世代的記憶連接起來。驛前大和咖啡館原名「大和ホテル」,是1939年在屏東火車站前的黑金町開幕的,建築外貌充滿昭和時代流行元素,例如:圓弧形的立面、簡約版的西洋柱、閃亮的面紋磚等等,展現了出擁有37間客房「大旅社」的氣派,因而成為了當時屏東市的地標。二戰後大和旅社改名「大成旅社」,直至1999年轉租給元祖麻糬、長崎蛋糕等業者,在很長時間裡在當地人看來,那就是一棟長年掛滿廣告的看板樓。
  • 日本大學生人口比例第一的「京都」的三大名校巡禮,感受青春氣息
    在還沒有時計臺時就已在該校了,目前是第二代。京都大學的象徵地標京都大學地圖(繁體中文版)百周年時計紀念館現在作為京大進行學術交流的場地,館內一樓有歷史展示室,可了解京大的沿革。另外還有法國料理餐廳「La Tour」與京大原創紀念品商店等等,第一次到京大參觀的朋友,記得先來這裡拿一份「京都大學漫步地圖」再去遊覽校區,有日、中、英文等版本。
  • 識字3 《 拍手歌》教學設計
    正確、流利,有感情地朗讀課文;能讀出兒歌的節奏,做拍手遊戲。鞏固識字過程與方法:通過引導,講解,鼓勵,啟動,合作法進行教學讓學生掌握本課的生字;正確書寫「歌、叢」等生字。正確認讀本課詞語;正確讀寫「拍手、保護、動物」等詞語。正確、流利地朗讀課文;能讀出兒歌的節奏,做拍手遊戲。情感態度與價值觀:交流動物知識,增強關愛和保護動物的意識。
  • 還記得「愛哭鬼麥朵」?53歲雪莉韓德森成為「天團老婆」!
    記者林映妤/臺北報導還記得《哈利波特》的廁所幽靈「愛哭鬼麥朵」嗎?53歲英國女星雪莉韓德森(Shirley Henderson)保有童顏和娃娃音,飾演「愛哭鬼麥朵」時已近40歲,今年她在新片《喜劇天團:勞萊與哈臺》飾演天團團員老婆,和約翰萊利(John C. Reilly)夫妻情深!雪莉韓德森在片中飾演「哈臺」的妻子,因為約翰萊利的推薦,她才接演這個角色。導演喬恩拜爾德(Jon S.
  • 關於「寫字」的思考
    記得自己在公眾號上寫的第一篇文章,是關於自己的背景介紹以及為什麼要創立這個公眾號。從摸索怎麼排版,構思文章,到最終發布出去,花了我周末的整整一個晚上。那時候還沒有想太明白自己開這個公眾號的作用,想想自己愛好也挺多,特長吧也有,那就先以「英語」為主題開個屬於自己的小天地吧,取名叫「Chandler英文匠」,這名字聽著還有點文化(捂臉),不過定位有些狹窄,之後就改成了現在的「Chandler思維城堡」。
  • 江青霸佔樣板戲 田漢寫劇本坐監而死
    1966年文化大革命開始不久,阿甲因「不聽首長指示」被定為現行反革命分子,關押起來;李少春被打成反動權威關進牛棚,直至鬱鬱而終沒有重現舞臺;杜近芳是幸運地靠邊站。不久之後有關媒體就大肆宣傳,說江青領導京劇革命獲得很大成功。《紅燈記》被樹立為樣板,於是樣板戲由此產生了。
  • 「2019 年,我與球鞋文化告別」
    我想用「告別」與「重生」來定義即將過去的,屬於我的這一年,之於球鞋,之於文化,之於我自己,均是如此。 還記得在開篇提到的,在12月,我輾轉於INNERSECT、Sneaker Con等等潮流、球鞋展會。在這裡,我面對面的,見到了這個圈子中愛好者的樣貌。並親歷他們喜愛事物的方式,以及對文化的看法。這時,我方才反應過來,自己的所思所想已然是落伍了。從紙刊到新媒體時代,我已然有了落伍的感覺,但現在這個我無法命名的時代,這種感覺更讓我感到惶恐。文化是什麼?
  • 日本的「鬼怪文化」談
    先了解6個日本鬼怪文化① 除了「鬼」、「神」以外,其他日本都統稱為「妖怪」因此,日本妖怪可細分為「付喪神類」、「動植物精靈類」、「自然現象類」、「怨念亡靈類」、「人物類妖怪」、「自然精靈類」6大類。日本妖怪「狸貓」的形象圖日本關於狸貓的傳說非常多,也有很多周邊吉祥物。
  • 一個關於「死丫頭」和「茉莉」的故事 (上)
    上高中開始,於正執著的想做一個演員,還非得是男主角。他要考上戲,文化分夠了,可專業課成績怎麼都夠不上。於是他去做旁聽生。上著和其他同學們一樣的課程,學習著一樣的聲臺行表,但沒學籍,沒天賦。儘管他終於在第二年衝破了專業課這道大坎,但上臺還是會控制不住地緊張發抖,不斷出洋相,被嘲笑。
  • 「中華傳統文化」的本質,究竟是什麼?
    「中華傳統文化」的本質,就存在於中華民族人文始祖軒轅黃帝所開創的文明中。軒轅黃帝所開創的文明,概括起來包含了兩大核心部分:第一大部分是關於「重疊結構世界」的世界觀。所以,從「顯性世界」的角度,根本無法觀測與認識到「隱性世界」。要真正能夠認識到「隱性世界」,人的「感知的主體」必須學會回歸「隱性世界」。第二部分是關於「心智系統轉換」練習在社會生活的各個方面的應用。什麼是「心智系統轉換」?既然這個世界是「重疊結構世界」的。一個「完整的人」也是重疊的,既有「顯性人體」,也有「隱性人體」。