▌本文來源：中國青年報
近幾年，實習證明竟悄然成為了頗受大學生歡迎的一類商品。偽造證明、網銷模板、刻印公章、私人訂製、百元包郵……買賣實習證明已形成一套完整的產業鏈。監管缺失而需求旺盛，這使得商家更加「肆無忌憚」……
翻譯公司網上售賣「實習證明」 月銷量近5000筆
打開淘寶網，輸入「實踐證明」「實踐蓋章」等關鍵詞，會跳出上百件商品，靠前的幾個，月銷量都在千筆以上。商品介紹大同小異，涵蓋了在職離職證明、工作收入證明、就業實習證明、社會實踐證明、單位接收函等種類。
記者隨機選擇一家店鋪，發現該店直接出售印有「廣州環語翻譯服務有限公司」公章的實習證明模板，每份60元。商家還表示，可以針對顧客需求，指定具體單位來作假。
工商登記資料顯示，這家成立於2007年的公司，經營項目只有「翻譯服務」。記者致電環語翻譯公司，該公司確認淘寶店系其所有，明確有實習證明售賣服務。8月31日，該業務月銷量顯示為4823筆，現有的458條評價均為好評。
對於網上銷售的虛假實習證明是否會「露餡」的疑慮，該公司工作人員再三強調，這已是人人皆知的遊戲規則，「都這麼做，實習證明只是形式，沒有人去較真兒。」
店鋪客服引導顧客私下交流 千元可偽造海外實習證明
記者對多家有實習證明業務的公司調查發現，受平臺規則限制，該類商品店鋪客服一般只提供QQ、微信等聯繫方式，引導顧客私下交流。在QQ、微信上的交易更加直接，僅以「實習證明」為標籤，就能找到180多個QQ討論群，其中不少成員多達數千人。
一家名為「海涯實習基地」的公司通過百度貼吧推送廣告，聲稱打開網頁連結，就能獲取各類專業的實習崗位，此外將不定期開展免費蓋章業務。
在該公司網站首頁，還設立了「成功蓋章」展示欄，通過實例誘導消費者，不少帶有企業編碼、網上可查的公司公章赫然在列。該公司業務員甚至承諾，只要出價1000元，就可以幫做海外公司的實習證明。
不少留學中介為留學生提供「簡歷美化」服務
為能順利出國深造，雲南女孩歐俞為充實社會實踐經歷花了很大精力，想盡辦法參與了很多實踐項目，「都是實打實的，沒有任何捷徑」。可令她意外的是，身邊有同學只是託了點關係，就在短時間「造出」兩段知名公司的實習經歷。
對於這明顯不公平的遭際，歐俞有些無奈。「一些國外高校重視學生整體素質，『高大上』的實習經歷很有競爭力。」偽造實習並不是個案，不少留學中介都提供簡歷「美化修飾」服務，甚至可以對文書材料進行「私人訂製」，「都是生意，可滿足各種需求」。
記者調查：最低收費150元 整個流程1-3天
記者以需要蓋章為由，與某實習證明服務商家接洽。中介聲稱在全國擁有700多家合作機構，業務涉及建築、軟體開發、設計、製造、網際網路、金融等行業。
得知記者需要一份甘肅隴南地區的教師實習證明後，中介給出3種選擇，分別是優勝教育隴南分校、西和縣第二中學、甘肅省揚名中學。完成整個流程只需1到3個工作日，最低收費為150元，可提供包郵、應對回訪等諸多服務。
中介稱「適度造假」沒人會發現
中介再三保證，實習證明上的章是真的，「委託學校那邊，用他們的公章。」但他也提醒，蓋章單位並不會承認這份實習經歷，因而回訪電話是中介的號碼，由他本人應付學校的抽查。
在淘寶平臺「問大家」一欄中，面對是否會「穿幫」的提問，很多有成功經驗的買家回復，「沒人查」「你放心」……一些留學中介售前顧問也認為，「適度造假」，沒人能發現。
還能編造學校、提供刻章服務 律師稱此舉或違法
中介還暗示，可以編造一所學校，他們提供刻章服務。他還想出了搪塞檢查的藉口，「就說比較偏，查不到」。
根據公安部規定，刻制公章需要辦理相關審批手續，部分工商企業合同專用章還要加刻編號。中介解釋，「序列號可以隨便編，只有公安內部系統才能查，一般沒人閒得無聊去查這個」。
律師認為，目前並沒有足夠的證據來證明網售實習證明是一種違法行為，但大學生或者其他人，為了開實習證明而私刻公章，或者買賣蓋了假公章的實習證明，都可能面臨行政處罰或者刑事處罰。
高校對實習效果無考核標準 對實習證明真偽把控不嚴
據了解，當前很多院校對實訓教學效果並沒有明確的考核標準，只要上交實習鑑定表、撰寫了報告，一般都能取得合格成績；至於學生是否真的鍛鍊了動手能力、獲得了一技之長，則無從考察。
但當專業實習與個人安排有衝突時，一些學生還是捨棄實踐，上交一紙假證明，草草了事。一名師範生透露，自己僅去過學校安排的執教點5次，但由於與對接單位負責考核的老師關係較好，他還是獲得了較高的實習分。
一些高校教師對學生們的做法也給予「包容」。西北師範大學教務處一名科長告訴記者，該校師範類專業學生，需要進行為時一學期八個教育學分的專業實習，但志不在此者可以向負責老師說明情況，根據實際靈活完成實習任務。
高校對實習證明的真偽把控並不嚴格，記者對近百名大學生的隨機問卷調查表明，超過一半的受訪者承認所在學校沒有安排專人指導實習，也沒有對實習情況定期抽查或回訪。
實習造假泛濫有多方面原因 應對症下藥
西北師範大學傳媒學院教師張揚認為，以一紙證明為重要依據甚至是唯一依據的考量標準並不妥當。她認為，要確保實習質量，學校就要做好相應監管工作，全面掌握實習單位信息，指導教師也要會同實習單位，多方面多形式呈現實習成果。
在中國人民大學教授陳勁松看來，實習造假泛濫，既有學生個人不自覺、用人單位亂蓋公章的主觀原因，也有學校制度不健全、社會缺乏誠信系統的客觀因素。他認為，根據不同專業的需求集體安排實習，要優於讓學生自主選擇實習。