近期，有很多同學在問，怎麼樣才能讓自己的學習成績有一個質的改變呢？原來那些距離及格線很遠的同學能不能達到及格線，並且可以達到一個很好的分數呢！
殷大神告訴各位同學，只要有想法，總是有可以辦到的，但是這也需要自己的堅持與努力還要適合的方法！
以下內容沒有公式、沒有習題。主要解答一些同學們在學習物理時遇到的「通性」問題，以及正確的學習方法。
文章指引：
1.有些同學高一挺好，高二成績下降？
2.上課老師講的聽明白了，做題就發蒙？
3.成績不好，想通過多做題解決問題？
4.學好物理，真的就是簡單的擴大題海嗎？
5.物理公式總是記不住，個別記住了做題也不會用？
殷大神這裡希望，各位學子在學習過程中，能夠改正不正確的學習習慣與方法，找到適合的學習方案，讓自己改變提升自己的學習成績！
一、有些同學高一挺好，高二成績下降？
物理的知識點是連貫的，要連貫起來學習，不要哪裡不會學哪裡！
比如：高一學的是力，高二學電磁，但是在學習電磁的時候有力學知識的應用，所以如果你沒有學會電磁，未必就是電磁沒學好，也行力學也是有問題的，這是一個連鎖反應，如果一個知識點，一個知識點的積攢，那到了高三就真的是有勁無處使了。
真正想解決某個知識點？其實最重要的是要從頭開始捋順。
正在或準備上高一的同學也千萬不要懈怠，先把基礎掌握好，到了高二勻速行駛，高三才能輕輕鬆鬆。
二、上課老師講的聽明白了，做題就發蒙？
很多同學在課堂上聽老師講課，都覺得已經聽的明白了，可關鍵就在於自己做題的時候卻不會了，不知道怎麼做了，難道是自己真的在課堂挺會了嗎？其實不然，課上其實根本沒有從原理上聽懂。
聽懂了≠會做了
真正的會了有2種境界：
1. 你自己會，在遇到同類題目的時候，你能獨立的把答案寫出來。
2. 把別人教會，你能把這道題給前後左右的同學講明白。
到達第二重境界才說明你是真的掌握透徹了。
所以下次不會怎麼辦？回去把這道題對應的知識再梳理一遍，自己做一遍，再給別人講一遍。
三、成績不好，想通過多做題解決問題？
現在有很多同學依舊在想要靠多做習題，擴大一些題型來解決問題！
同學們不妨來思考下這個問題，為什麼大家學的是同樣的教材，考試做的同一個卷子，成績為什麼有所不同，有高有低？
總結來說：就是教材基礎，所有的題型也都離不開根基，只有把根基打牢了，才能有高的造詣，在做更多的題型，才不會學不會。
那什麼是好的學習資料呢？
你的筆記、學校發的試卷、老師講的習題冊就是好資料。把老師講的題做會，把一套卷子做透做爛，就足夠了。
四、學好物理，真的就是簡單的擴大題海嗎？
到了高三的同學，看到很多同學在課餘時間各種埋頭苦幹的刷題，什麼類型的大題都在無節制的刷，就為了增加自己的知識面！甚至還有一些平時考試也就30分左右的同學也在刷題
其實同學們應該搞明白自己是哪個階段，什麼情況，根據自身目前的情況來做適合自己的，才是上佳之選！
如果你現在處於30分左右，更多的是基礎還沒有打牢，目前階段就需要鞏固自己的基礎階段
那些目前已經處在高分段的同學，有更充沛的時間的前提下，更多的去了解其他題型更合理一些。
所以不要盲目去刷，找對方法，找到屬於自己的方式，才能穩中求進！
好成績不是看你做了多少題，而是看你做會了多少題。同時在學習時要學會取捨，基礎不好的同學就要先學會放棄難題，平時把基礎題全都做透，利用假期再補難題，這樣也不耽誤你高考拿高分。
五、物理公式總是記不住，個別記住了做題也不會用？
是現在是處於公式記不住，有的記住，但是做題的時候也不知道怎麼應用進去，然後把題解出來嗎？
我想很多同學都是有過這樣的經歷的！為什麼會出現這樣的情況呢！
其實物理公式不用特意去死記硬背，要學會情景記憶，你得讓公式活起來才能記住。比如二級公式怎麼推導來的？這個公式是在哪個場景中應用的？把公式的來龍去脈搞清楚，順其自然你就理解了。