疫情時期大學生如何上好思政課

2020-12-14 溫州網

  一場新冠肺炎疫情讓思政課從線下轉為線上,大教室變成了小屏幕,但疫情中積澱的生動而豐富的素材,為上好思政課提供了課本上沒有的內容。在這個特殊時期我們大學生如何更好的開展思政課的學習呢?我認為大學生除了要認真參與線上思政課教學外,還要上好這三個思政課。

  1、全國大學生同上一堂思政大課。3月9日,四位思政「大咖」通過各大網站為全國大學生開設了一場超大型的思政課,解讀以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署、分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢、講述防疫抗疫一線感人故事。短短兩個多小時,不僅針對疫情期間的困擾解疑釋惑,更樹立大學生戰勝必勝的信念和青春的擔當,是每一位大學生不可錯過的一堂好課。

  2、關注全球疫情動態,上好時政課。全球化之下,沒有一個國家可以在疫情面前獨善其身,「山川異域,風月同天」正是人類命運共同體的實踐。在中國完成抗疫的「上半場」之後,「下半場」轉向了以美國、義大利為代表的西方國家,疫情防控成為了國際社會高度關注的重大事件。作為大學生不僅要關注國內外疫情、感應這一國際重大事件,更要思考在構建人類命運共同體的要求下,大學生作為個體應當承擔起怎樣的責任。

  3、積極參與抗疫防疫,上好實踐課。實踐是最好的老師,參與是最好的學習。大學生雖然不在防控的一線,但可以力所能及地參與學校和地方的抗疫防疫工作,如參與社區聯防、防疫宣傳等志願工作。我們大學生不僅是這場疫情的見證者,更可以成為抗疫踐行者,為戰勝疫情提供青春正能量。

  習近平總書記在2019年學校思想政治理論課教師座談會上強調思想政治理論課要堅持理論性和實踐性相統一。對於廣大學生來說,只有將思政課的小課堂與社會的大課堂結合,將疫情的危機作為開展思政課學習實踐的一次契機,才能知行合一,深化對社會的了解,成為有擔當的時代新人。

  溫州城市大學 思政理論課教研中心 陳豔

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