歌德曾經說過：「我們不能按照自己的觀念去塑造孩子；我們必須愛他們，任由他們的天性自由發展。」 蒙特梭利也說過：「我們要做孩子精神上的僕人而不是主人。」
這兩句話，豹子哥認認真真地抄寫下來，送給了豹嫂。這些幼兒教育中的至理名言，指導著一代又一代的父母，成為他們教育子女的基本原則。
但遺憾的是，很多中國的家長是沒有這方面的意識的，他們總是習慣於做子女的主人，習慣於把自己的觀念強加給孩子們，並替孩子們做著各種各樣的選擇和決定。
這種壓迫式的教育，導致的結果，就是孩子們的叛逆，可以這樣說：孩子們的一切叛逆行為，都是對父母不當行為的報復與抗爭。
去年暑假的一天，太太哭哭啼啼地給我打電話：「老公，我把包弄丟了。裡面有身份證、車鑰匙，還有很多銀行卡和現金。怎麼辦呀。」
我連忙問：「在哪丟的？」「我也不知道，我上午出去了一趟，有沒有把包帶回來，我忘了。剛才想出去，才發現我的手包找不到了。」太太繼續抽泣著。
我安慰著太太：「別急別急，再好好想想，上午回家的時候，是你自己用鑰匙開的門嗎？」「我是自己開的門，鑰匙放在了桌子上，但包拿沒拿回來，我沒印象了。」
太太的鑰匙通常是放在手包裡的，既然用鑰匙開了門，手包就應該拿回家了呀。「家裡你都找遍了嗎？」我問太太。「全都找遍了，哪都沒有。」語氣中，能感受到太太的絕望。
我讓太太打開微信視頻通話，幫她又找了一遍，確實沒有發現手包的蹤跡。這時，7歲的兒子出現在了手機的鏡頭中，小傢伙嘴角竟然露出一絲幸災樂禍的壞笑，我心裡一動，問太太：「兒子看到你的包了嗎？」「兒子說他也沒看見。」
知子莫若父，我斷然地說道：「你把所有的衣櫥、柜子和抽屜打開，只要兒子能摸到的地方，全部再找一遍。」就掛斷了視頻。
幾分鐘之後，太太電話打了過來，手包找到了，被藏在了衣櫃的角落裡，兒子幹的壞事。
原來，上午媽媽出去辦事的時候，兒子獨自在家，發現了一個空紙箱子。小傢伙突發奇想，用剪子在紙箱子上剪了兩個洞，把自己扮成了機器人。
媽媽回家的時候，兒子正頭戴紙箱子，模仿著機器人在床上蹦來蹦去，床上、地上到處都是紙箱子裡掉落的泡沫碎屑。媽媽讓兒子不要再這樣玩，兒子不聽，依然故我，媽媽生氣了，一把搶過紙箱子，就給扔到了門外。
兒子的機器人道具突然沒了，在一旁傷心地哭了，媽媽也沒太在意，結果小傢伙恨意難消，產生了報復媽媽的念頭。看到媽媽放在餐桌上的手包，小傢伙悄悄地給藏在了衣櫃裡。直到媽媽急哭了，他也沒有告訴媽媽包在哪裡，估計當時心裡充滿了報復的快感，所以才在我和太太視頻的過程中，被我看出了端倪。
這次報復媽媽的藏包事件，讓兒子受到了他有生以來最大的懲罰：被餓了兩頓飯。直到他晚上飢餓難耐，主動向媽媽道歉，媽媽才給他做飯。
事後，跟太太溝通這件事時，我跟太太講：「這件事，首先是你的不對，因為你剝奪了兒子的快樂，這是我們為人父母者不應該做的事情。其次，如果你無法容忍兒子把家裡搞得一團糟，你可以強行令他停止，甚至讓他把家裡收拾乾淨，但你不應該簡單粗暴地把孩子的道具給扔掉，這樣你就傷了孩子的心，讓他小小年紀就產生了報復心理，這是孩子叛逆的前兆。」
見太太低頭無語，我又接著說道：「第三，兒子傷心難過的時候，你沒有安撫他、化解他的負面情緒，說明沒有走進他的心裡、沒有用兒子的視角來看問題，缺乏對孩子的同理心。」
太太有些不服氣，質問道：「當時如果是你，你會怎麼辦？」
我說：「你不覺得兒子把紙箱子剪兩個洞、裝成機器人的想法很有創意嗎？我首先會誇他聰明有創意，接著會問他怎麼樣才能把兩個洞剪得一樣大小、一樣圓。然後告訴他，玩累了，要把房間收拾乾淨，他可以開心地做任何事情，但必須對自己的行為後果負責。是不是這樣處理的效果會更有教育意義？」
太太是個通情達理的人，認可了我的說法，於是我把歌德和蒙特梭利說的兩句話，通過微信發給了她。並叮囑道：「如果我們記住這兩句話，兒子是不會產生叛逆心理的，以後對孩子的教育會輕鬆很多。」
結語：孩子們的一切叛逆行為，都是對父母不當行為的報復與抗爭。當我們自以為是地按照自己的觀念去塑造孩子，就是在摧毀孩子們的天性、壓抑他們的人性，孩子們的叛逆就是一種很自然的心理反應。
為人父母者很容易用眼睛看到孩子們的叛逆，卻很難用心來審視自己的不足，讓我們好好記住本文開頭的兩句名言吧。
願世上所有的家庭都幸福美滿。
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