麥肯錫精英告訴你：掌握這套讀書技巧，你也可以通過讀書改變人生

孫權手下大將呂蒙本不識幾個大字，孫權以他身居要職，掌管國事為由，勸他多讀書。呂蒙則找出軍中事務繁多，無暇讀書的藉口推託。孫權則耐心指出：「我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執政以來，又仔細研究了 『三史』 (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎麼可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及『三史』……」

從讀書目的、讀書方法到讀書內容，孫權的勸誡可謂鏗鏘有力、步步深入、令人信服，自此，呂蒙發奮苦讀，所讀書籍之多，連那些老儒生都自嘆不如了。後魯肅繼周瑜掌管吳軍，上任途中路過呂蒙駐地，與呂蒙縱論天下事，對呂蒙的真知灼見刮目相看，不由地對呂蒙感嘆說：「我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。」並欣賞接受了呂蒙為他籌劃的三個方案。

從「只有武略」到「學識出眾」，呂蒙運用孫權所指導的一套讀書技巧，通過讀書刷新了魯肅對自己的認識，也激勵著我們尋找適合自己的讀書方法，通過讀書去改變自己的人生。

然而，找到適合自己的讀書方法絕非易事，因為沒有哪一種讀書方法放之四海而皆準。在當今碎片化信息泛濫的時代，讀書更需要講求正確姿勢，我們學習成功人士介紹的讀書經驗總結，會幫助我們在讀書路上少走彎路，倘若能夠加之以不斷實踐摸索，終歸會尋找到適合自己的那一款讀書方法。《麥肯錫精英高效閱讀法》就是這樣一本能夠「徹底改造你的閱讀方式，帶你走出閱讀困境」能夠給你提供一套讀書技巧的書。

該書的作者赤羽雄二1983年留學史丹福大學攻讀碩士學位，自1986年進入麥肯錫公司後，在麥肯錫公司工作14年，創辦了麥肯錫韓國分公司，推動了許多韓國企業，尤其是LG集團走向了世界。既便是工作非常繁忙的情況下，赤羽雄二也會堅持讀書，從小學二年級讀日本講談社出版的少男少女文學全集開始，他至今一共閱讀了大約1800本書。

為了能夠在繁忙的工作之餘保證讀書時間和讀書效率，赤羽雄二在《麥肯錫精英高效閱讀法》中總結出的這套獨特的讀書技巧，從歸納無法讀書的理由，到總結讀書的優點；又從分析成功人士如何在很忙的情況下讀書，到短時間內牢記書中內容的「集中讀書法「；再著眼於如何將書中知識轉化為自身能力，到怎樣才能不在無趣的書上浪費時間、「涵蓋了讀書過程中的所有關鍵點」。

許多人苦於想讀書而沒有時間，畢竟每個人的精力都是有限的，而工作和生活已經使人精疲力竭。那麼，怎樣才能找到並擁有屬於自己的讀書時間呢？

首先，提升讀書的優先順序，確保最基本的讀書時間。與其日復一日的重複自己的工作，不如通過讀書開拓自身眼界、吸取前輩經驗、精進自己的工作。

讀書並非是一件可有可無的事，而是人生重要的一部分，如下圖所示，

我們應該把讀書從「重要程度『中』和緊急程度『中』提升為重要程度『高』和緊急程度『高』」，應該「賦予讀書時間應有的權利」，把讀書看成必須要做，而且不可拖延、堅持要做的大事。

著名主持人董卿談吐優雅，神情從容，處處彰顯著東方女性的魅力，她在接受《環球人物》專訪時說：「我基本上保持每天睡前一小時的閱讀，雷打不動。」許多成功人士都是如此，不管事務多麼繁忙，都會把讀書放在一個重要的位置，極力確保每天的讀書時間。

其次，制定時間表，創造「讀書時間」。魯迅先生曾說：「時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。」讀書時間也是如此，認真籌劃，總能安排出來。

為了避免時間的浪費，最好制定一個時間表，並在時間表中添加讀書時間。下圖是作者赤羽雄二的工作日時間表，他把讀書時間放在無人打擾的22點至凌晨1點半。

接下來是一位職場媽媽的時間表，她把讀書時間放在早晨的5點至6點之間。

只要仔細審視，總能夠為自己創造出來「讀書時間」，但時間表要在保證睡眠，符合自身習慣的基礎上制定。

除此以外，把通勤、午休等零碎時間充分利用起來，也可以為自己創造「讀書時間」。雷海為是一位「外賣小哥」，他隨身攜帶一本《唐詩三百首》，午餐時候、休息時間，只要有空，就拿出來讀，常常是一單外賣送到了，一首詩也背會了。就是這樣創造「讀書時間」，雷海為一舉擊敗北大才子彭敏，奪得第三季中國詩詞大會總冠軍。

讀書時間有了保障，就可以在有限的時間內運用「集中讀書法」進行高效閱讀了。為了在短時間牢記書中內容，切記要堅持徹底讀完一本書後再開始閱讀下一本書，閱讀時不記筆記，而是直接在書中記錄要點，讀完之後則立即整理「A4紙筆記」。

使用「集中讀書法」在書中記錄要點能夠將書中內容轉化為資料庫，其方法是：

（1） 在「扉頁處寫明購買日期」，還要「記錄下閱讀這本書的時間和感想」；

（2） 讀書的過程中，「在重要的內容下面畫線」，重要的內容一般是「言之有理的內容、表達出色內容、體現作者洞察力與智慧的內容」。

（3） 「將做了標記的頁的右上方折起」，以便重新閱讀時迅速找到標記頁。

其實，這樣在書中記錄要點的技巧也算不上是原創。毛主席所讀過的書，幾乎每一本都留下了各式閱讀符號以及各種心得和評論，而且「每讀一遍書，他習慣在封頁上畫上一個圈」。毛主席這種「不動筆墨不讀書」的讀書特點，和在書中記錄要點將書中內容轉化為資料庫的技巧有異曲同工之妙。

有了將書中內容轉化為資料庫的基礎，讀完之後就要著手整理筆記了。「A4紙筆記」是指不翻書的情況下，在最短的時間內用自己的語言歸納讀後印象深刻的要點，並將要點按照不同主題分類，分別寫在不同的A4紙上，然後將A4紙放入文件夾，以備重新審視、反覆思考、付諸實踐。

為了更好的理解A4紙筆記，有必要展示一下作者赤羽雄二在讀完《連接亞洲的英語》之後所整理的兩頁筆記。

「A4紙筆記」與奧野宣之的「蔥鮪火鍋式」讀書筆記相比，最大的優勢在於不會因為摘抄原文而花費太多的時間，因而更適合因為工作和生活繁忙沒有太多讀書時間的人使用。

戰國時期，趙國大將趙奢的兒子趙括從小熟讀兵書，喜談軍事，別人都說不過他。公元前259年，秦軍進犯趙國時，使用了「反間計「，派人在趙國到處散布害怕趙括的話。於是趙王撤掉了作戰經驗豐富的廉頗，讓趙括負責指揮全軍，趙括死搬兵書條文，結果使四十萬趙軍全被殲滅，他自己也被秦軍射箭身亡。

可見，如果沒有將書中知識轉化為自身能力，僅限於紙上談兵，書讀得再多、記得再牢也是無益的。讀書並牢記書中內容不應當是炫耀的資本，將書中知識轉化為自身能力才應當是終極目的。那麼，如何將書中知識轉化為自身能力呢？

首先，限制讀書時間，將更多的時間用於輸出。

赤羽雄二認為，書並非讀得越多越好，「閱讀量已經達到1000本以上的人，如果再多花一些時間讀書的話，付出和得到的效果也會達到臨界點。」所以「已經閱讀300本以上的書的人，或者已經形成一定的閱讀習慣的人，今後要限制讀書的時間，多花時間將書中的知識轉化為自身的能力。」

限制讀書時間之後，節省下來的可自由支配的時間，應儘可能地進行寫作，將讀書精要與大家分享；也要儘可能地與人交流，用喜聞樂見的語言分享讀書心得，藉助讀書提升自身的溝通能力；還要儘可能地尋找演講的機會，運用讀書所得，提升自身的影響力，總之，讓讀書成果通過多種渠道得以展現。

其次，建立有目標的「讀書檔案」，付諸行動。

既然閱讀量要有所限制，我們所讀的書目就要有所選擇。發現能提升自身能力的書目，可以使用倒推法。即規劃未來5年的目標，從目標倒推現在應該採取行動，根據現在應該採取的行動，選擇現在應該閱讀的書籍，讓讀書和行動緊密地聯繫在一起。

讓讀書指導行動，解決行動中出現的問題，每讀完一本書，最好建立如下圖所示的讀書檔案。

讀書檔案的第3項指向行動計劃，而第4項則是用來檢驗行動計劃的實施。建立的讀書檔案收入固定的文件夾中，要培養自己定期回顧檔案、檢測自己執行行動計劃的習慣，給自己的行動加以適當評價，督促自己更好的完成行動計劃。長此以往，讀書不再只是用來誇誇其談，而是成為提升自身能力的利器。

《麥肯錫精英高效閱讀法》倡導一種優秀人士要「主動讀書」的理念，「主動讀書」就是有計劃、有選擇、有質量、有效率地進行閱讀，而且能夠活用書中知識，增加讀書價值，提升自身能力。麥肯錫精英赤羽雄二本身是機械專業碩士，並不具備經營方面的知識，卻能夠勝任麥肯錫的諮詢工作，就得益於他對於諮詢工作方面書籍的「主動讀書」。他聲稱自己已經養成一種習慣，「每當在工作中涉及新領域時，就會到書店買15本左右的相關書籍，並在幾天內閱讀完。」學習並掌握赤羽雄二這位麥肯錫精英的這套讀書技巧，或許我們也可以通過讀書改變自己的人生。