...國家社會科學基金「十三五」規劃2020年教育學一般課題開題報告會

四川新聞網成都12月11日訊 為了培養面向未來且有文化底蘊的兒童，昨日，新都一幼舉行了關於國家社會科學基金「十三五」規劃2020年教育學一般課題《後現代視野下學前教育「田園文化」課程的實踐建構》的開題報告會。

為了科學論證本課題研究的可行性，新都一幼邀請到廣西師範大學教育學部侯莉敏教授做書面指導，通過網上連線邀請到西南大學教育學部楊曉萍教授做雲端指導。參加此次開題報告會的還有四川省教育科學規劃辦副主任、四川省教育科學研究院科研管理所長王真東，國家教育發展研究中心成都教育改革研究基地工作部成都市教育科學研究院教育發展研究所所長陳宇燕，四川師範大學副教授彭燕，成都大學師範學院副教授、院長李敏，新都區教育局黨委書記、局長陳桂勝，副局長曹曉峰，中小學教研培中心主任陳文昌，副主任範建成等。

伴隨幼兒晨間體育遊戲的進行，諸位專家、領導陸續到達新都一幼馬家分園。

本次開題報告會共有七個環節。第一，範建成副主任作為本次開題報告會主持人對與會的專家、領導進行介紹和歡迎。第二，王真東所長宣讀了本課題立項書。第三，陳桂勝局長從學前教育、基礎教育、高等教育方面對新都區整體教育情況作簡要陳述，指出新都教育的發展需要發揮高校在科研方面的帶頭作用，需要通過新都一幼這樣高水平的教育集團發揮龍頭帶動作用。第四，新都一幼課題組主研人員王瑩瑩從研究背景、核心概念界定、研究內容、研究方法、組織分工、研究進度等八個方面做開題報告。其中，研究背景基於對全球教育趨勢、國家教育政策以及我國農村幼兒園教育實踐的深度分析。第五，新都一幼課題組主研人員楊李娜圍繞課題研究內容做文獻綜述。從學生觀、教育觀以及對後現代課程觀在實踐中的運用三個層面分析整理後現代學前教育的樣態，從田園教育理論、田園教育資源、田園教育實踐方式三個層面展開對「田園文化課程」的分析。第六，專家提出指導意見。楊曉萍教授、李敏副教授、彭燕副教授、陳宇燕副所長、王真東所長先後從課題題目、研究價值、核心概念界定、文獻綜述、理論構建、研究背景、研究可行性、推廣工作等多個方面提出中肯而寶貴的意見，為課題組後續開展研究工作指明重點與難點，進一步釐清需要解決的問題和困惑，啟發良多。第七，課題組表態。主研人員楊小芳園長回顧之前8年艱辛的科研探索之路，表示會繼續秉持求真務實的科研精神，本著為農村幼兒的發展、為農村學前教育的發展發揮自身最大價值的態度，會與課題組其他成員在專家的指導下紮實穩步的推進後續研究工作。趙敏園長表示，從新都一幼接管馬家分園的第一天開始，我們就一直在思考可以通過什麼樣的方式最大限度的支持農村幼兒的發展，如何因地制宜的開發農村幼兒園課程。「田園文化」課程的研究是為了讓農村幼兒既能留住自己的「根」，又能看得見未來，我們最終是為了培養面向未來、能夠適應未來生活的農村幼兒。

最後，諸位專家、領導在新都一幼趙敏園長、曾宇園長、楊小芳園長的帶領下參觀了田園文化課程實施基地「田園花語」，感受和了解新都一幼幼兒與自然互動、與周邊文化對話生成的活動內容和活動痕跡，在真實現場進一步理解田園文化課程為新都一幼農村幼兒帶來的發展和影響。

此次，通過新都一幼課題組開題報告闡述以及與多位學前教育專家、教育領導的思維碰撞，進一步明確了本研究在理論上、實踐上亟待解決的難點和困惑。大家將帶著實事求是、開拓創新的科研態度，繼續探索田園文化課程的實踐路徑，並通過多樣方式在社會上推廣、宣傳研究成果，為提升我國農村學前教育整體質量貢獻力量。（陳凡坪）