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「起句現『鳳頭』，收筆有『豹尾』」是古人對優秀文章的評價，也是作文獲得高分的法寶。開頭和結尾是文章結構的重要組成部分，如果同學們的作文能做到首尾呼應，那麼，在緊迫的閱卷場上定能「惹人眼球」，給閱卷老師一個好印象。
讓考場作文首尾呼應的方法有很多，任意選擇其中的一種就能讓你的文章結構嚴謹，渾然一體。下面筆者從2013年中考優秀作文中擷取幾種，供大家參考：
一、開篇點題，結尾呼應。如2013年山東濟南中考佳作《定格在記憶中的畫面》：
開頭：開啟記憶的閘門，往事如奔流的長河在腦海裡遊走，一張溫情的笑臉卻使思緒不再繼續……
結尾：雖然說人生如夢，人生如戲，但總有一種感動留在心底。回憶往事，記憶重溫，她最溫情的笑容，定格為永恆!
文章的開頭緊扣「記憶」以及題目中的畫面「一張溫情的笑臉」，自然開啟下文。結尾總結全文，呼應開頭，「她最溫情的笑容，定格為永恆」再次點題，首尾圓合，呈現嚴謹之美。
二、景物綴連，大放光彩。如2013年上海中考佳作《今天，我想說說心裡話》：
開頭：斜陽低懸，紅霞垂幔，南飛的大雁捲起一個秋天。今日放假，我像打完了一遍太極拳，身體的每個細胞都在歡呼。
結尾：夕陽落下，最後一絲陽光射進我的眼裡。就在我的話將要說完的那一瞬間，眼中頓時燃起了希望的大火，這是鳳凰涅槃之後的美麗。
開篇寫景，一句「斜陽低懸，紅霞垂幔，南飛的大雁捲起一個秋天」，讓「我」的喜悅之情躍然紙上。結尾的「夕陽落下，最後一絲陽光射進我的眼裡」，再次用景物進行連綴，不僅呼應了開頭，也引出了「我」內心美好的希望與感悟。
三、開頭結尾，同句反覆。如2013年湖北武漢中考佳作《看見》：
開頭：你是我們的英語老師，不同於其他女老師的靚麗時尚。
結尾：這就是我們的英語老師，不同於其他女老師的靚麗時尚。
文章的題目是「看見」,作者開門見山，寫自己看到了一個不同於其他女老師的英語老師，奠定了感情基調。結尾用相同的句子再次呼應，如此反覆，不僅使文章的結構完整嚴謹，還突出了老師樸實、一心只為學生的美好形象，暗含讚美之情。
四、開篇低抑，結尾昂揚。如2013年南京中考佳作《書裡有個「我」》：
開頭：「去，還是不去呢?去了，怕看見那些熟悉的同學;不去，又怕好友責怪……還是不去了吧!」
結尾：晚上，我穿著校服參加了小敏的生日聚會。
開頭的猶豫以及艱難的決定，暗含憂傷的情緒，同時也激發了讀者的閱讀興趣，文章主題部分敘寫了書中人物對自己的影響。結尾一句，既照應開頭，又展示了自己的心態變化，言盡而意無窮。這種開頭與結尾的方法能喚起讀者心理上的認同感，還能產生一種首尾圓合、渾然一體的效果。
五、題記開頭，後記收尾。如2013年江西中考佳作《帶著寬容出發》：
題記：攬寬容在心，青春還會遠嗎?
後記：寬容之舞步不斷旋轉，寬容之舞曲不斷交替，寬容之人的人生舞臺也將變得越來越寬廣。
這篇文章的題記緊扣題目，暗合主旨，且用反問的語氣，能夠引起讀者注意;後記運用比喻修辭，整齊的句子寫出了寬容對於人生的重要意義，呼應開頭，美化結構。