以獨立思辨及創新能力為基礎，探索高中新工科教育培養模式
(2019年7月26日深圳)由DJI大疆創新舉辦的RoboMaster 2019高中生機器人夏令營在位於深圳市的南方科技大學正式開營。經過多重選拔，近百名來自全球機器人領域精英高中生匯聚深圳，進行為期21天的系統性機器人知識學習，開啟一場與機器人有關的科學旅程。
RoboMaster高中生機器人夏令營是DJI大疆創新為高中生量身打造的頂尖科技知識學習與實踐平臺，為高中生創造出一個良好的機器人科研氛圍，並提供專業的機器人研發環境，同時也幫助挖掘高中生群體在機器人領域的潛力，切實提升專業技能。
RoboMaster賽事總監高建榮表示：「我們希望通過大疆自身的技術實力，和RoboMaster的科研教育體系經驗，依託機器人項目學習將理論+實踐的項目式學習方式，推廣至更低年齡的學生群體中，啟發學生們的科研興趣，培養他們的工程師思維。同時，加深基礎教育階段的科技氛圍，為社會培養基礎紮實、更具潛力的科技新勢力。」
匯聚全球優秀機器人領域精英高中生，實訓科學技能
與傳統的教學授課模式不同，RoboMaster高中生機器人夏令營的教育核心是培養學生們的創新意識。夏令營以項目研發為主線，首先進行導師、助教的教學與引導，隨後學生依據掌握的知識點進行項目設計，再結合機器人競賽、技術答辯等內容，檢驗學習成果。RoboMaster高中生機器人夏令營引導學生建立多學科交叉融合的知識體系，讓他們在項目研發過程中學習掌握與熟練運用理論知識，並在實踐中發現與解決問題。
RoboMaster 夏令營課程結合了STEM教育理念及權威教授的教學建議，緊跟ICRA等權威國際會議關注的前沿技術點。通過多學時的實踐課程，讓學生們從零開始設計機器人方案，並在工程師的指導下分組製造一臺能夠全自動抓取物體、自主決策的智慧機器人，並在夏令營中進行對戰比賽，檢驗自身學習情況。
在入營、課程、研發、比賽、答辯等營期不同階段，學生還將通過導師評價、助教評價、組員評價、和自我評價等方式全方位了解自身學習情況，動態查看自身的能力提升，這使學生對自己所處階段有一個更全面、客觀的認識。同時，假期營將最終為每個學生輸出人才檔案報告，作為RoboMaster自主招生合作院校的入學參考。
學習、研究氣氛濃鬱，全球知名學者言傳身教
本屆RoboMaster高中生夏令營在南方科技大學系統設計與智能製造學院(SDIM)舉辦。雙方此次合作，旨在將DJI大疆的研發經驗與高校的教學經驗相結合，共同探索新工科教育培養模式，培養工業4.0時代所需要的、能夠應對新產業鏈和新型產業形態的工程師。雙方將以此夏令營為平臺，聯合開發面向高中生的新工科課程體系，為學生未來進入大學的新工科教育奠定基礎。
參加RoboMaster高中生夏令營的學生，均是高中階段機器人領域的佼佼者，對機器人充滿熱忱，喜愛鑽研技術，同時樂於引導和帶動身邊同學共同研發。
RoboMaster高中生機器人夏令營的各位導師均具有強勁的研發實力，為機器人領域專業人士，包括大疆頂級工程師與海內外多所高校知名學者教授。其中，日本計算機科學家——卡內基梅隆大學金出武雄教授、新加坡南洋理工大學機械與航天航空工程學院教授LowKin Huat、南方科技大學系統設計與智能製造學院院長吳景深教授，印度理工學院電機工程系教授LAXMIDHAR BEHERA，奧克蘭大學計算機系統工程專業主任Morteza Biglari-Abhar等世界知名學者與教授，會在夏令營中為學生們開課與講座，幫助學生全方位學習機器人原理，掌握系統學習方法，配合實踐應用理論知識，實現思維與技能的同步提升。此外，夏令營還將邀請來自哈爾濱工業大學、華中科技大學、華南理工大學、電子科技大學、南方科技大學、西北工業大學等國內知名高校招生辦主任及老師，召開新工科教育研討會，共同探討如何幫助學生更好地培養和提升綜合素質。
在這場為期21天的高水準科技教育之旅中，學生們將接觸機器視覺、地面移動定位技術等前沿科技，並學以致用，完成智慧機器人的自主研發。同時，與志同道合的朋友們共同交流學習，收穫友誼，並培養團隊協作、溝通協調與項目管理能力。
致力於核心教育生態體系建設，實現高中生項目式教學方式應用
RoboMaster 機甲大師賽是DJI 大疆創新發起的國際智慧機器人綜合競技大賽，一個為全世界青年工程師打造的機器人競技平臺，意在推動廣大高校學生參與科技創新項目、培養工程實踐能力、提高團隊協作水平、培育創新創業精神等方面發揮了積極作用，為社會培養出眾多愛創新、會動手、能協作、勇拼搏的科技精英人才。
DJI大疆創新在多年大學生假期營活動的開展，與RoboMaster機甲大師賽事的舉辦中，總結出機器人賽事是培養學生工程興趣與科創能力的理想平臺，故將此賽事以假期營的形式向高中學生群體中下沉，於2016年起舉辦RoboMaster高中生機器人假期營活動，將良好的學習與實踐方式延伸至更年輕的學生群體中。
目前，RoboMaster 已建立起一套結合機器人教育生態系統、機器人賽事與工程師文化品牌的三核體系。RoboMaster 體系從低學齡學生的科研興趣培養與基礎學習的教育機器人機甲大師RoboMasterS1，到拓展學習與項目實踐深度體驗的學生假期營，再到深入開發及競技比拼的RoboMaster機甲大師賽，正逐步搭建實踐學習+競技樂趣+工程師思想建立的教育新機制。
假期營是RoboMaster體系中推進人才挖掘、培養與輸送的關鍵一環，採用先進的新工科教育模式，以學生為中心，進行項目引導式、產出導向式、持續改進式學習，促進學生技術素養、工程素養、綜合素養的提升，搭建中學和大學機器人教育的橋梁。同時，RoboMaster 高中生假期營是探索人才培養的新模式，助力中國科創人才培養體系從基礎教育階段的搭建與完善。