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託福基礎課程學員提分方法
2016-01-27 10:17
來源：新東方北京學校
作者：房鑫妍
託福基礎課程是針對那些英文基礎很差，詞彙量在兩千左右的學員。這類學員基礎不紮實，主要是由於之前在初高中時期英文沒有跟上甚至丟了好多年，然後目前要準備出國了，所以才來提高基礎。
根據對學員基本情況的分析，在教授基礎學員學習課程的過程中，最為對症下藥的內容就是提高學員的詞彙以及語法基礎能力。但是由於學員提高基礎的時間有限，往往學員們要求半年後就要去考託福，基礎還跟不上，學基礎的時間也就兩三個月這種情況的話，就得在提高詞彙語法的同時要把聽說也一起進行下去。也就是背單詞的時候對每一個基礎詞彙的聽說讀寫要一起進行，這樣才會有更好的效果。
在明確了這樣的學習任務之後，我們就要展開如何執行任務的問題了。語法的學習，學員要從時態句式的基礎內容一步一步的掌握，配合語法的同時學員要利用學習過的語法造句並應用在口語的表達中，比如學習了完成時態，學員可以在老師的帶領下去組織一定的句子，之後要用口語表達出來，在表達的過程中檢查學員的發音情況，並在此同時講解語音的一些注意內容，因為have在句子中表完成時的時候存在弱讀的現象，以及在句子中可能存在的語音現象就得需要教師給予相應的指導和解說。所以在這個過程中，學員學習了語法就可以進行消化，而且還能夠得到及時的語音糾正，練習口語表達的過程。
學員在背單詞的過程中，尤其是背一些基礎詞彙，比如初高中以及四級詞彙，這樣的詞彙需要會拼寫會讀而且還要會聽。所以對於學員來說，背單詞的過程需要聽說讀寫的一定結合，才會對後期託福的衝擊學習有效果。具體來說教師可以帶領學員讀一篇文章，把裡面的生詞挑出來，然後查看生詞在文章中的一些用法，讀出來，讓學員進行聽力上的辨別，這樣下來對文章的內容主旨以及詞彙的提升就會比較顯著。
以上的情況是針對託福基礎學員的水平而總結出的有效方法，這需要一個科學的課程內容制定，也需要學員自身跟隨老師的腳步並做好及時的複習以及預習才可以有所提高。英文基礎是關鍵，這會直接影響到最終的託福成績高低，所以基礎打好了，對於託福的內容，就是需要提高詞彙與聽力的反應度，這樣才會事半功倍。
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