想學習卻找不到好導師？這個方法你值得擁有

我們都知道，一個好老師是很重要的。面對自己不熟悉的知識、領域，好的老師能夠帶我們逐步培養興趣、深入學習，最終提升我們的水平。

然而，大多數情況是：我們根本找不到一個適合自己的導師。尤其是在我們想自學一些小眾的東西的時候。如果沒有導師，我們該如何學習呢？

富蘭克林是如何學習寫作的

在寫作這一方面，富蘭克林童年受到的教育最多可以讓他成為一個普通的寫作者，能寫出完整的句子。為了提高寫作水平，他想出了一個辦法。

他選擇了《觀察者》中自己喜歡的幾篇文章，然後針對文章中的句子寫下簡短的描述。而經過幾天後，富蘭克林根據這些描述，重新寫出自己的文章。

寫完之後，富蘭克林將自己的文章與原文對比，進而發現了自己的問題：詞彙量太少了。這時，他調整了練習方法：將一些文章改寫成詩句，等到過一段時間之後，自己忘記了最初文章中的措辭的時候，再把詩句寫成散文，這個過程促使他去尋找合適的詞彙來表達自己的想法。

按照類似的方法，富蘭克林還提高了自己寫作的邏輯性。

可以說，富蘭克林訓練自己寫作水平的過程，是一個優秀的學習模範，從中我們也能看出一些自我學習、提高的方法。

富蘭克林方法的可貴之處

富蘭克林的方法，可貴之處主要體現在三個方面。

第一，富蘭克林對於寫作是非常專注的。這從他會去找別人的文章學習，然後描述大量的句子再複寫，可以說這是一項很龐大的工程，對於寫作者的專注度要求也是比較高的，而富蘭克林做到了。

第二，找出自己的不足。富蘭克林寫完自己的文章後，並沒有把它們扔在一邊，而是將它們與雜誌上的好文章做對比，然後仔細觀察，看看自己是哪個方面存在不足。

第三，及時糾正自己的問題。發現自己的問題之後，富蘭克林會調整自己的練習方法，「哪裡不足練哪裡」。然後針對不同的問題，他也會為自己設計出不同的練習方法以達到目的。通過不斷地糾正錯誤，富蘭克林達到了自己的目的。

將上面的三個點概括起來，就是「3F原則」，即專注（focus）、反饋（feedback）和糾正（fix it）。運用這三個原則，就能讓我們在沒有導師的情況下也能達到不錯的學習效果。

如何運用「3F原則」來學習

既然這個原則很有用，那我們該如何把它應用到我們自己的學習中呢？同樣也是分為三個方面。

• 專注

這一方面，著重體現在我們做練習的時候。比如說每一次練習，都要投入十分的專注，讓練習達到最大的效果。

如果只是為了完成任務，很可能就會錯誤百出。這就會導致在下一步反饋的時候，也就沒法知道自己是不是真的存在不足了。

• 反饋

每一次練習結束後，都要及時反饋。這就像是學生做題目，做完之後與答案對照，才知道哪裡錯了。儘管很多事情不像是做試卷那麼直接，但我們依舊可以像富蘭克林那樣，找到合適的練習方式。

譬如說，從網上找一些資料，或者與業內大牛的表現相對比，這些方法都能讓我們發現自己的不足。

• 糾正

反饋之後，就要針對自己的問題來進行糾正。這一步驟中，我們要為自己的問題設計獨特的練習方式，以達到練習效果。

也就是說「哪裡不會學哪裡」，依照反饋中得出的結果，逐個改掉那些不足。這樣就完成了糾正的過程。

結語

沒有人帶領是一件痛苦的事情，但是《刻意練習》給我們提供了「3F原則」，讓我們能在沒有導師的情況下實現高質量的訓練。

經過不斷的「專注-反饋-糾正」這個過程，我們一定可以在某一領域達到令自己滿意的效果。