Sara:給孩子一杯水,那就要有一桶水。
教師,這樣一個偉大而又神聖的職業,在Sara看來,當她站在講臺,為孩子們授課的那一刻起,仿佛是那樣的順其自然。
其實Sara成為教師這件事,還得從她的家庭說起。
Sara從小成長在一個非常傳統的教師家庭,周圍幾乎所有親人都是教師。從小在溫潤善良的教育環境下成長的她,早已把「教師」二字深深刻在了心上。
也許幼時偶爾會懷疑自己的堅持,但直到大一時期因為一個偶然的機會讓她站在同學面前演講時,那種無法溢於言表的激動和感動讓她確認了願一直追隨的「教育」夢想。
當夢想真正實現,興奮的Sara一腔熱血,她牢記教師使命,始終謹記敬業善良,耐心細心的為人準則,時刻告訴自己,一定要做個能教授給孩子「真知識」的老師。
Sara當機立斷,說一不二,抱著「既然做,就要做好」的想法。從那時起,她就成為了一名優秀的兼職老師,她認真備課,耐心指導孩子,受到她教導的學生的學習成績都有了很大的進步。
終於四年後,Sara帶著滿滿的教學經驗走進了「能動英語」,但她從未因擁有經驗就停滯不前。愛孩子、愛教育的她,常利用空閒時間豐富自己,堅持英語學習打卡,口語也不斷地練習和打磨。她的敬業、專業,讓聽過她課的孩子們都能受益滿滿。
古人有句話:「學富五車,書通二酉」,這句話用來評價Sara十分妥帖。
「很久之前,我看過一句話『給孩子一杯水,那就要有一桶水。』這句話真的給我很大的啟示。做老師除了要有感染力,讓孩子愛上你的課,從而對英語這門課程產生興趣。最重要的,是老師本人要有很豐富的,可以傳授給孩子的知識。其實能動英語發展到今天,本身課程體系已經很成熟了,老師僅僅依靠『一桶水』已經遠遠不夠,老師更要像一條涓涓不斷的溪流,不斷去滋養學生。」Sara認真地說道。
以匠心致初心,Sara用自己實際的行動說明了一個道理:要想成為一名好老師,應當一直走在學習和進步的路上,應當有不斷更新的知識儲備和與時俱進的教學方法,教授給學生源源不斷的知識和學習方法。
Sara說:「對我來說,做老師是件特別幸福的事。我們師生之間互相學習,彼此成就,在授課的時候,孩子們的問題和回答也經常給予我新的啟發。我想這就是所謂的『教學相長』吧!」
課前熱身小遊戲
Sara是個感性的雙魚座,她細心敏感,認真愛護著她的每一位學生。
在保證課堂紀律平穩進行的同時,她也對新知識的吸收提出了高要求。
「我不喜歡死氣沉沉的課堂氛圍,那樣孩子們對知識的吸收也會有牴觸。我會根據孩子們的年齡設置英語遊戲,先用英語調動起氛圍,也可以通過遊戲再把以往的單詞或語法再複習一遍。但是對於新知識我要求他們必須明白,必須理解!即使讓我多講幾遍也沒關係,只要能確保他們真的明白了,那我的辛苦就值得。」Sara嚴肅地說道。
相信很多人都聽說過這樣一句話:每個孩子都是一朵花,只不過他們花期不同。但是句子還有後半句,如果想讓花開得更美,就需要老師耐心等待,耐心教導。一支美麗的花朵,需要水的不斷滋養和愛護。
這句話,一直謹記在Sara心裡。
在她的課堂上,觀察是她的首要任務之一,Sara熱衷於觀察孩子。
也許是跟她內斂細心的性格有關,上課時,她除了要觀察孩子的筆記、讀音等等,記錄下他的狀態,還要在跟孩子課上互動時,根據他回答問題的流暢度、專注度、獨立性等方面進行觀察,感知到他今天的上課狀態,評估這節課孩子獲取的知識量,如果發現孩子在課中有遺漏問題,就會在課下多點撥孩子,並及時指正語音錯誤。
比如,孩子在提問時,Sara能感受到他很擅長舉一反三,非常會發散思維,這樣Sara就會不斷誇讚表揚他,調動班級同學保持思考問題的能力,持續成長,持續進步。如果孩子課上情緒不佳,Sara就會及時觀察他的表現,跟他及時進行溝通,及時跟父母進行反饋以儘快調整孩子的狀態。
「每個孩子都有閃光點,我身為教師,要有耐心地一點一點去挖掘。」Sara溫柔地說道。這些年來,Sara用她的耐心和細心認真指引著孩子踏入廣闊的求學之路,她見證了孩子的進步和成長,見證孩子在英語學習之路上的磕絆和挑戰。「身為英語教師,我很榮幸可以參與到孩子們很重要的人生時刻,幫助他們,呵護他們。我希望自己可以變成一個『正能量的女戰士』,把開心、快樂、幸福的事物都能帶給他們。」
外表冷靜,內心火熱,共情力超強的Sara常瀏覽網絡上的「正能量」視頻,受到能量感染的她,常常以此來激勵自己。
Sara說:「心存夢想,機遇就會籠罩著你;心存希望,幸福就會降臨於你;心存堅持,快樂就會常伴於你。我相信美好,相信明天,我相信竭盡所能的做好一名教師,孩子們一定會獲得與眾不同的進步。」
對於Sara來說,激勵她持續堅持的奧秘—— 就是學生的進步,這是她的力量,更是她幸福的來源。
即使我們總會遇到成功的絆腳石,但積極的Sara始終堅信,未來的路一定是坦平又光明的!她將微笑用作成功的通行證,笑著看世界,世界也會笑著看你~