從兒童文學的4大特徵，淺析童話創作要點，做會講故事的媽媽

有了孩子之後，常常會面臨這樣一個請求：

「媽媽，你給我講個故事吧？」

「媽媽，你給我講一個關於小狗的故事吧。」

「媽媽，你給我講一個做夢的故事吧。」

······

媽媽也很想給你講，可是很多時候真的是不知道該怎麼講。

對於孩子來說，童話故事是他們成長路上的必需品。一個美好的故事，能帶給他們一段奇妙的旅行，甚至教會他們豐富的人生哲理。但是，關於童話故事，孩子也常常有自己的奇思妙想，也常常期待著媽媽能將他們心中的這份美好講述出來。

因為，為了能給孩子們講述他們心中的童話，媽媽們需要注意這幾點：

減少敘述，情節緊湊

在兒童文學的藝術特徵上，引人入勝的情節是最重要的一個。

跟成人比起來，兒童對事物的認知主要靠直覺，因此，在兒童文學作品中，情節就顯得尤為重要。就像你給孩子講一籮筐的道理，都不如給他講一個蘊含哲理的故事來得有效。

兒童喜歡聽故事，因為故事可以帶領他們進入一個充滿幻想的藝術世界。在這個世界裡，他們會跟隨情節的發展而產生情緒的波動，同時感受到生活的真實意義，並自己領悟多許多道理來。

因此，媽媽們在給孩子編故事的時候，首先要注意的就是情節要緊湊，故事性要強。這一點大概是我最容易犯的錯誤。

很多時候給孩子講故事，我會不知不覺地大量描述景物以及人物的心理，以至於情節的發展十分緩慢，好像整個故事講完了，小主人公還啥事也沒發生。這也導致孩子多次聽不下去，打斷我的講述，要求重新講一個。

產生這樣的問題，是因為兒童的注意力不容易集中，也不容易持久。當情節緩慢，或者敘述太過冗長的時候，他們就很容易沒有耐心聽下去。特別是那些過長的景物描寫，還有鬆散的敘述，都會使得孩子感到厭煩，然後放棄。

這一點來說，也是在告訴媽媽們，在給寶貝們講故事的時候，一定要儘量做到情節緊湊，讓整個故事看上去一波未平一波又起，從而不斷吸引孩子的注意力，讓他們緊跟著情節走。

圍繞中心，思想明確

有了引人入勝的情節，接下來兒童文學作品更重要的一個藝術特徵便是有層次清晰的結構。而結構最根本的問題是明確中心思想。

當孩子說：「媽媽，你給我講一個關於小狗的故事吧！」，他其實已經給出了一部分他想要聽的故事的信息，那就是他要的故事主人公必須是一隻小狗。至於小狗發生了什麼事情，故事到底講述了一個什麼道理······這就都是媽媽需要自己想像和思考的問題。

對於媽媽來說，中心思想的確定是我們講故事的核心，也是我們期望孩子聽完故事後收穫到的最大益處。

比如，孩子可能不愛分享，那麼我們便可以藉助這個講故事的機會，將他期待的小狗故事變成一個愛分享的故事，如此一來圍繞中心的情節也能更好安排了。

無論我們的主題是「分享」、「愛」、還是關於「生命」，我們所要做的就是儘可能將所有的故事情節，圍繞著這個主題進行，由始至終都保持著這一核心主題的輸出。那麼當故事結束的時候，孩子對這個思想也會產生自己的思考，也就能輕鬆達成我們講故事前確立的目標。

童言童語，深入淺出

大多數時候，我們給孩子講故事，都是隨口而來，這也就導致我們在語言的運用上，可能更加偏向於口語化。

口語化的語言對於孩子們聽故事來講，是很有利的。因為這種語言是他們平時熟知和運用的，所以聽起來就非常容易理解和接受。但是，從另一個角度來說，如果故事的語言太過口語化，甚至出現那種含糊不清的娃娃腔，反倒會弊大於利。

兒童文學作品不僅是給孩子們講故事，也是促進孩子語言啟迪和發展的重要工具。因此，針對不同年齡段的孩子，我們要學會適當地選用不同難度和複雜度的詞彙，來進行創作。儘可能選用新的詞彙來豐富孩子的語言。

專家也曾建議父母在給孩子讀繪本或者故事的時候，儘量按書中的原文來讀，不要為了方便孩子理解，而將內容「翻譯」成口語化的語言。

從這一點來說，也是告訴媽媽們在給孩子講故事的時候，充分調用我們的詞彙庫，學著藉助對事物的形狀、聲音和色彩的描摹，進而使我們故事的語言變得形象而生動，以擴展孩子們的語言範圍。

擬人反覆，多用技法

盧梭曾說：「現實的世界是有限度的，想像的世界是無涯際的。」

兒童的想像更是如此。特別是幼兒，他們常常會把身邊的一切事物都想像成和我們一樣生活著的，有著鮮活生命力的人。這也是為什麼幼兒文學中，那些動物植物都擁有著人一樣的生活和感情。

因此，在給孩子講故事的時候，充分利用擬人的手法，既是對孩子想像力的擴展，也是在無形中呵護他們的純真心靈。

此外，在兒童文學作品中，「反覆」這一手法的運用也是極為常見的。這種反覆包含了情節的複雜和語言的反覆。

語言的反覆，在幼兒繪本中極為常見。它多是一句話重複出現，甚至有的繪本，全文就是這一句話。

比如繪本《抱抱》，整本書就是在講述小猴子看到各種動物抱在一起，然後哭著找媽媽抱抱的情節，書中從頭到尾都在反覆的就是「抱抱」這句話。

其次，從情節上來說，《抱抱》也是處在復跌之中，每一次重複，都是抱抱，只是這些重複發生在了不同的動物身上。

由此來說，擬人和重複手法的運用，是兒童文學作品中最常見的藝術特徵，也是我們在給孩子講故事的時候，最好用的一大要點。

好的文學作品，不僅影響人的意識，而且影響人的情感。兒童文學作品較之更甚，好的兒童文學作品，不僅讓孩子們學到知識，收穫道理，還能在潛移默化之中，影響孩子一生的成長。

對於媽媽們來說，給孩子們講一個好聽的故事，可能比我們嘮叨幾十句道理，更有效，也更能讓他們愉悅接受。

未來，學做一個會講故事的媽媽，帶著孩子在曲折動人的情節中，拓展語言，豐富想像的世界。