「新學年 新徵程」：重歸校園 如何快速適應新學期

2020-09-05 教育面對面RBC

節目嘉賓：北京市東城區史家教育集團校區德育副校長,特級教師，全國中小學優秀班主任萬平（左）；北京市上地實驗學校執行校長程徵（右）

疫情之下的特殊的迎新日

萬平：經過227天漫長的等待，我們終於迎來了開學典禮，教育集團精心的為孩子們設計了勤養身儉養德興家國主題開學典禮，全集團的孩子們，一年級五六年級都可以在教室觀看，一部分同學還可以到禮堂參加直接的開學典禮現場活動，而二三四年級的同學呢，則可以通過我們的會議碼收看開學典禮的直播，應該說這是一次線上線下特別的開學典禮，我們從一粒種子的致敬到，一米粒兒的力量、垃圾分類等等契合我們的國情家事，為孩子們打造一個心懷家國的新的開學典禮，相信能夠為我們的孩子的新學年奠定良好的基礎。

程徵：29日，我們有三個年級1200多人開學。學校提前做好各項預案，並進行演練，實行「三分策略」即分時錯峰上下學、分校門進出校、分區域獨立管理。首批一年級新同學第一天入校受到極高「禮遇」：吉祥物人偶「科地」為小豆包們獻上了「大禮包」：新生錄取通知書以及一份「成長手冊」。開學第一天，由各家長將孩子領進教室；第二天，將由初中部的大哥哥大姐姐作為「引路人」護送其入班。以後，老師站在不同點位，引導孩子入班。通過細緻周密、循序漸進的方式，讓一年級新生喜歡學校、喜歡老師、喜歡上學，克服陌生感和恐慌心理。三天的入學教育，重在教孩子們熟悉環境，學習基本禮儀，學會站隊守序 ，學會向老師尋求幫助等等。初一年級同學拿到了夢想號車票、人偶歡迎 精彩瞬間留影板。入學教育內容：國防教育講座、班級組建、體能適應性訓練。

開學防疫準備早知道

萬平：說到疫情防控，這也是開學以後特別重要的事情，所以我們教育孩子們莫忘一米線戴好小口罩，時刻勤淨手，讓自己保持一個良好的衛生狀態，。當然了小口罩並不舒服，我們也倡導孩子們多備幾個，可以在體育課後換一換，也可以在上操時候多呼吸新鮮空氣，喝水吃飯都可以摘下口罩。當然，口罩戴一段時間會有口氣的，及時換成新的口罩就不至於太悶太捂，當然我們衷心的希望疫情早點過去，這樣就能真正的和小口罩說拜拜了。

程徵：開學前，通過微信、家長會等方式，對於學校的防疫要求進行了宣傳和培訓，教育學生不能放鬆要求。對於中學和小學，我們的防疫要求都是相同的，不過實施的方式方法有所不同。中學生自我管理能力增強，也都經歷過6月復學階段的訓練，對於學校的防疫要求能夠理解並遵守。比如常規的測溫、手消，戴口罩、一米距離等已經養成良好習慣。小學一年級學生由於年齡小，防疫方面更多的是依靠老師及時發現問題、反覆提醒和教育。家長配合進行準備和教育。

新學年 有「新」意

萬平：開學的第1周我們要結合學校的課程，居家時候史家給孩子們開辦了1.0 2.03.04.0的和諧超市課程，也就是孩子們可以根據自己的學習情況自選課程，自選時間去主動的去學習，那麼開學的第1周，我們將梳理孩子們曾經的學習狀態，結合北京市空中課堂的課程，讓孩子們能夠溫故知新，開學之後的第2周，我們運用我們的精心備課，為孩子們精講巧練，以達到孩子們樂學善學勤學的良好的學習狀態。

程徵：教師在錄製課堂教學視頻時，應將重點放在問題的提出、批判性思維的養成、多角度發散思維的培養、本學科最新研究動態探究等方面，以促進學生思維能力的提高、核心素養的養成、創新創造意識的激發等。由於時間有限、精力有限，學生更主要的還是要抓住課堂學習，提高效率。互補狀態，雙方不會彼此替代。

關於線上線下融合：首先，線上的課程有核心知識的講解，有重點梳理，有完整的課程，都是優秀老師錄製的精品，是非常難得的學習資源，可以作為選擇的素材，根據個人需要選擇學習。其次，線上的學習方式很靈活便捷，可以繼續使用，比如老師的輔導答疑，一些作業的批改方式等等。第三，老師的教研備課內容和方式發生改變：資源使用者、資源提供者、資源創造者。

線上線下融合，我們的一位語文老師的做法：她的起始課是調動學生

（1）學生們回顧交流線上的學習的過程，總結線上學習的有效方法。

（2）引導學生突破學習的舒適區，進入提升區（回歸學習本質——自主學習）

（3）提出自主學習的路徑——閱讀（讓學生更多一些自我認同感，通過思考獲得學習的內驅力提出有質量良的高階問題，開拓學生思維模式）

（4）提出學習的要求，激發學生的學習熱情（了解初二語文學習的內容，確定學習目標）

重新構建孩子的身心健康

首先老師調整好心態，不急躁，不焦慮，不傳導壓力。

其次，通過班會和班級活動進行壓力釋放，對有問題的學生進行心理輔導

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