近日，一張幼師虐童的照片在網上瘋傳。一位打扮得根本不像老師的幼師，在活動室裡把一孩子的兩隻耳朵拎著往上提，並叫另一老師用手機拍下這一幕——孩子在痛哭，而該幼師臉上居然掛著歡笑。
這張虐心的圖片讓網友迅速開始了「人肉」，證實為來自浙江溫嶺的顏某，網友們還找出了大量顏某其他的虐童照片。讓人憤怒的是，顏某稱她這麼做僅是「為了好玩」。而更讓網友們痛心的是，類似的事件已經太多了。
一、幼師虐童現象已經讓人驚心動魄
1、這毫無疑問是極為殘忍的虐童
這起事件，據記者調查，發生在浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園，是一所民辦學校。該校教師顏某在該園活動室裡強行揪住一名幼童雙耳向上提起，同時讓另一名教師用手機拍下，之後該照片被上傳到網上。該被揪耳幼童雙腳離地近20釐米，表情痛苦，嚎啕大哭。相反，顏某卻神情愉悅，樂在其中。當被問及為何要如此做時，顏某居然稱是「為了好玩」。
顏某的其他「虐童」行為
這句「為了好玩」並不是譁眾取寵，而是確實如此。當看到有心網友從其個人空間找出累累前科時，恐怕再有涵養的人也不得不表示憤怒了吧——這位「幼師」不僅讓孩子鑽垃圾桶，把水桶蓋在孩子頭上，用膠布把孩子與桌子連起來，還把這些照片上傳到其個人空間，甚至還在每張照片上標註「叫你不聽話」、「我把他扔進去了」的字樣。這簡直就是把孩子當玩具，這樣的人，還配的上稱教師嗎？
這樣的行為，無疑是極為殘忍的「虐童」行為，是對孩子身心的雙重摧殘。這是僅僅辭退就能了結的事嗎？
2、而這樣殘忍的事在全國已經不是一次兩次
全國各地都發生了「幼兒園虐童」事件
然而，令人感到更為痛心的是，這樣的「虐童」事件，僅僅是發生在幼兒園裡的，這兩年就已經層出不窮。之前就有媒體統計過11起「幼兒園虐童」事件，均為最近一兩年內發生：
廣東肇慶，把不會自行大小便的幼童綁固在糞盆上；
陝西西安，用鋸條鋸破調皮男孩兒的手腕；
浙江慈谿，用膠布封住吵鬧女孩兒的嘴巴；
湖南長沙，扇午休落跑女童耳光並懸空拎起；
山東濟南，對15個孩子實施蹲廁所、蹲小黑屋、抓頭髮、打屁股、看恐怖片；
重慶，罰咳嗽吐痰女孩兒舔吃口痰；
雲南建水縣，用注射器針扎20多名不聽話4歲兒童；
河南鄭州，用塑料凳砸不吃飯男孩兒；
陝西幼兒園園長，因小朋友背誦不出課文，便用火鉗將10名孩子的手燙傷；
北京，教師用針扎男童生殖器；
上海楊浦，女童下體被女幼師放入芸豆。
以上還只是部分「虐童」的消息，新的事件一直層出不窮。對兒童殘忍，是一個社會最大的惡。而任這樣的惡行一而再再而三地發生，是一個社會極大的失敗。我們的幼兒園怎麼了，我們的幼師怎麼了，為何在幼師身上，會發生這樣的事情？
二、幼師為何成魔鬼？
1、幼師是一個怎樣的群體？
據網友「人肉」的信息，顏某籍貫為浙江溫嶺新河鎮，畢業於溫嶺市教師進修學校，在民辦的藍孔雀幼兒園無證任教，今年20歲。從其個人空間的各種信息來看，顏某非常符合人們對她這種出身、教育背景的「幼師」的印象。簡而言之，就是素質不夠。
河南省汝州市教師進修學校的兩位學生曾對該校的幼師做過一份調查，很好地描述了主流的幼師們是怎樣的一個情況——
「我校中師幼師學員都是15至18歲的花季少女，她們正處於一個生理、心理都發生巨大轉變的關鍵時期，但由於這些學員多學習差、升學無望，來上幼師多是迫於社會和家庭壓力，而非主觀願望，所以導致一系列心理問題在她們身上出現。」
「……有48%的同學是因為沒有別的出路，才來上幼師的，34%的同學是家裡硬逼來的，專業不是自己選擇的，存在不情願和逆反的情緒。」
「……75%的同學認為學習太枯燥，45%的同學認為學習就像應付差事，付苦役，希望學校多放幾天假，38%的同學對學習成績的好壞並不在乎；70%的同學只喜歡唱歌、跳舞、美術等技能課，而對語數英等文化課無興趣。」
「……42%的同學總覺得心情不好，57%的同學覺得人生是一件痛苦的事， 52%的同學不知怎麼的，老愛發火。」
「……60%的同學選擇做幼兒教師只是權宜之計，並沒有想當做終身職業，62%的同學認為做幼兒教師是一件又苦又累的事。」
顯然，這種狀態下培育出來的幼師，素質上做不了太大的指望，她們往往自己就是「問題少女」，怎能指望她們去教育比她們還小得多的孩子呢？
有人曾用三件事描述了一個典型的「幼師」：1、一個小男孩和她說老師我想喝水，她嫌煩，回那個小男孩說喝水喝什麼水啊，老要喝，喝尿啊？ 2、一個孩子喜歡講話，她也嫌煩，說再講話你家全家死光光；3、說一個小孩不聽她話，她手上抓的什麼東西上去就往那孩子頭上打。
2、這樣的幼師卻能夠普遍上崗
當然，以上並不是說所有的或主流的幼師都是這樣的，但不得不承認的現實就是，幼師的質量非常地良莠不齊，有些地方尤其是二、三線城市或鄉鎮，幼師的質量往往就是非常的差。溫嶺市教育局副局長滕林華就表示，當地幼兒園存在師資緊缺情況，幼師實際持證率僅為40%，為彌補師資不足，幼兒園基本實行「先上崗、後考證」。「民辦幼兒園在教師招聘中有自己的實權，其教師存在的職業素養問題，教育管理部門無法負責。」
就連顏某本人也稱自己是通過關係進來當幼師的。這種不合規的情況，進一步惡化了幼師的整體素質。這種不合規的情況，進一步惡化了幼師的整體素質。
3、把孩子完全交給這樣的幼師，後果可想而知
另外，當下教育一個重要問題是，很多家長在把小孩交給幼兒園之後，就幾乎撒手不管，根本不知道孩子在學校裡發生了什麼事。而幼兒園、學校的管理水平也往往跟不上。這造成了一些地方幼師「說了算」，在孩子面前可以為所欲為而不受約束。在這種情況下，當孩子遇上素質極差的幼師後，也就難免遇上這種情況了。
三、重視虐待兒童問題刻不容緩
1、中國「虐待兒童」還處於初級階段
在美、日等發達國家，「虐童問題」同樣是社會非常關注的話題。據美國健康和公共事業部( USDHHS) 2003 年的統計報告, 全美大約有180 萬兒童被報告為受虐待或被忽視, 而被各州兒童保護和服務機構提名的此類兒童超過300萬。這個比例達到全美兒童人口比例的12. 3% 。不過，美國人說的這個「虐待」標準比我們低得多，「只要是剝奪了學生的平等權利和自由, 或者是妨礙了學生的最佳發展的的作為或不作為都可以歸為虐待行為」——即只要學生感到被教師輕視，就可以稱之為被「虐待」。
這個標準相比起我國目前的現實情況簡直是小兒科，但即便如此，美國人也已經建立了非常完善的應對體系。不僅有專門的兒童虐待方面的研究刊物，整個社會還有針對兒童虐待的一整套的處理機制。這些對於中國而言，還有些遙遠，不過在未來，中國的「虐待兒童」也會逐漸演變為美國式的標準。因此對於這一問題，需要社會持續予以關注。
2、當下中國需要做的當務之急就是嚴格的管理
而當下，接二連三發生幼師殘忍虐童的中國，最需要的就是全民的關注，用最大的執行力解決當下面臨的主要問題。必須要嚴格管理對幼師的培養選拔，必須要制定嚴格的監管辦法並嚴格地執行，必須讓全社會對幼兒園進行全方位的監管。
結語：祖國的花朵，這個社會對不起你們，這個社會必須行動起來，直到你們擺脫摧殘的那一天。