北外青少英語遭投訴 因規定「不近人情」

2020-12-16 中國教育在線

  隨著越來越多的英語品牌進入京城,越來越多的培訓機構開始以差異化競爭拉動市場。除了對硬體進行升級外,對課程等方面也進行了強化。據了解,當前的英語培訓已經不再僅僅著眼於讓學生考個高分,而是更加注重學生聽說讀寫和英語交際全方位能力的提升。家長們在替孩子擇班時開始重視能力和素質的培養,而不單單是為了考試而學英語。

  然而,近日有個別家長向記者反映,稱自己的孩子在北外青少英語初級班進行學習,因為沒有通過北外青少英語制定的考試,竟然拒絕孩子繼續下一階段的課程,如此嚴格的規定,讓「交了錢卻不讓念書」的家長們,十分不能理解。既然很多家長希望通過從小接觸英語來進一步提高口語以及整體思維能力而避免成為應試教育下的產物,那北外青少英語為何「反其道而行之」,繼續看重「考試」?

  家長張先生對告訴記者,「現在大部分機構的教學重點應該更傾向於口語培訓。因為在孩子接下來的十多年學習中,應試成了主流,訓練口語的機會是少之又少,為什麼不讓孩子在有能力且有這個時間的時候去做口語的鍛鍊呢?」

  記者了解到,當下的好多英語培訓機構在課程設置以話題討論為主,每天圍繞一些趣味性的話題展開討論,比如兒童班的認識身體部位、青少班的旅遊計劃,上課時主動輕鬆活潑的氛圍,頗有些類似於夏令營和冬令營。教師們則會引導學生一起來聊一些生活話題,學生在互動過程中隨時可以提出個人觀點,在不斷參與的過程中達到提升口語的目的。

  「如果只是以應試為目的,那麼很多孩子都會失去對英語學習的興趣。」某培訓機構英語教師認為,「培訓機構雖然也應關注提升學生的應試水平,但語言能力的發展才是最重要的。因此越來越多的家長已經開始轉變送孩子到培訓機構的初衷。」

  針對目前的消費者需求與培訓行業的現狀,作為業內權威的北外青少英語認為,強調孩子的興趣和愛好,也是培養其綜合能力。在社會裡面單個一人想成功是不可能的,需要一個團隊,團隊意識對人是非常非常重要的,應該從小就培養。例如與孩子一起做遊戲,實際上是培養孩子英語交流的能力和互相協作的能力。在課堂裡面非常重要的一點就是讓孩子學會跟各種各樣的孩子進行合作,這就是對綜合能力的培養。

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