3月6日8:30，北京市順義區石園小學王男老師在班級群內用接龍的方式完成學生的健康狀況的排查。孩子們也開始了一天的居家學習活動。
疫情防控期間，為了確保學生「停課不停學，成長不延期」。石園小學設計了三類課程：主題課程、學科課程和生活課程，其中學科課程的實施，學校鼓勵學生利用區級線上學習資源，根據居家環境進行自主選擇完成。
北京市順義區石園小學王男老師使用網際網路平臺開展教學
線上線下結合開展「停課不停學」
「響應國家的號召，我們的總體思路是，不給學生和家長增加負擔，也不給老師增加壓力。」王男目前擔任石園小學六年級的班主任，她介紹，石園小學採取級部統一管理、線上線下相結合，每天給孩子提供可選擇的課程資源，引導孩子居家學習和生活。
例如，在安排數學的學習內容時，積極利用區級的微課資源，並結合微課內容設計4到6道問題，引導學生帶著問題進行學習。這些微課內容，都在順義區智慧教學雲課堂資源應用管理系統，學生通過各種終端設備均可在線觀看。
順義區智慧教學雲課堂資源應用管理系統
2019年順義區已完成對全區教師關於資源應用管理系統使用操作的培訓。該系統由天聞數媒於2018年完成建設，服務於順義區幼兒園、小學、初中、高中140多所學校，供教研員、教師、學生多用戶的全學科使用。
平臺建成以後，就已經為順義區的教育帶來了可觀的改變。不僅支持全區數位化學習環境下的課堂教學模式改革，推動學校課堂教學變革，實現移動終端在學校課堂教學中深度應用，推進信息技術在課堂教學、管理中的有效應用，也探索了課堂教學新模式、新思路，促進學生個性化學習與發展。
通過該平臺配備的雲課堂資源系統，為全區師生提供豐富的數位化教學內容，實現全區教育資源共享，構建全面支持教育數位化的管理、教學、學習平臺，彌補校際差距，實現教育均衡發展。
疫情期間實現複習、鞏固與提升
為最大程度減少延期開學帶來的影響，順義區教育信息中心積極推進「網際網路+教育」，為全區幹部教師辦公、溝通、家園共育等各項工作提供強有力的技術支持。
學生對平臺資源進行學習與評價
考慮到疫情期間的特殊情況，順義區決定充分利用雲課堂資源應用管理系統，整合、融通現有教學資源，用好防控阻擊疫情時期的特殊資源，通過線上學習路徑，有效服務並保障全區師生真正「停課不停學」。
在該平臺上，教育管理者可在雲分析中查看用戶活躍情況及教師、學生學習、使用情況;教師與學生可通過雲空間實現遠程互動、在線學習，在雲資源中上傳、下載教學資源，學校也可創建本校資源庫，供全校、全區師生分享使用。
石園小學三年級班主任劉麗傑介紹，資源平臺可以作為學生在疫情期間複習、鞏固與提升的有效支撐，一些以往學得不夠細緻、掌握不夠充分的知識，學生在疫情期間有充足的時間在平臺完成複習與自學。
「現在有校級資源、區級資源平臺，家長有時間的話，可以帶著孩子看一下。」石園小學三年級的學生家長劉穎介紹，順義區的資源應用管理系統有不少優質資源，例如她家孩子對最近看過的科學實驗微課很感興趣。
2月18日開始，全區11萬多名師生可通過順義區雲課堂資源應用管理系統「專題資源-中小學優質資源共享」中的精品資源進行線上點播學習。疫情期間，平臺已新增500多節課程。(通訊員範典 谷亞運)