請同學們有感情的朗讀並背誦下文，圈起來，考試要考。
寫檢討在學生時代是一個大概率事，據權威專家稱，人一生中寫檢討的概率約為四分之一，每10000個已經出來工作的人中有98%寫過檢討。
檢討作為一種文體，同樣是能夠寫的非常具有文採的，作為一個資深的檢討寫作者，我將以我多年的寫作經歷，將為你們打開檢討世界的大門，引領你們走近檢討寫作的真諦！
我們以時間方式劃分，來檢討表現者的心路歷程，簡單的可以分成3個部分，第一部分，稱之為開篇。
作為奠定全文情感基調的開篇，這部分內容非常重要，切入的方式千變萬化。以下是我總結出來的一些套路，通過這些例子，就能很好理解如何去開始一篇深刻的檢討了。
1.霸道總裁式開篇 (通過強硬的語氣，用傲嬌的方式進行自我檢討。慎用)
我本生來完美，但我承認我有錯！我帶著十個、一百個認錯的心來寫這篇檢討。不管我的真誠能不能打動到你，但是，人生自古誰無錯，我非聖賢，犯錯再正常不過了！在我真誠的表達我所犯下的滔天罪行前，我要用清晰的邏輯闡明這件事情的經過，以保證我對自己的錯誤認識沒有任何的隱瞞。
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2.蜻蜓點水式開篇 (通過自然的方式，讓對方感受到自己不經意犯錯。慎用)
事情的發生是我始料未及的，一連數日，我都沉浸在悲傷、自責的情緒中無法自拔。今日提筆，顫顫巍巍寫下我所幹下愚蠢之事，內心還是難以平靜。很難想像，這樣的錯誤會發生在我的身上，但是事情已經發生，我也不願意去逃避。思來想去，當日的細節，任然有諸多疑點，首先
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3.波瀾起伏式開篇（通過檢討者內心的掙扎，強化主人公內心的不安情緒，以體現從發現錯誤到幡然悔悟的情感變化。慎用）
聽汝一番話，吾昨夜思考良久，翻來覆去，如芒在背。窗外雨聲連綿，未曾斷絕，仿佛在無情地控訴吾的罪行。吾是不是真的做錯了？若真如此，知錯能改善莫大焉！就連吾主耶穌也說過，我們若認自己的罪，神是信實的，是公義的，必要赦免我們的罪，洗淨我們一切的不義！所以，吾才有勇氣，向您傾訴吾之罪行
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4.痛心疾首式開篇（通過排比來強化犯錯後內心的無比悔恨。慎用）
事已至此，我對不起父母的辛苦養育，我對不起師長的諄諄教導，我對不起祖祖輩輩的打拼，我對不起黨，我對不起人民，我對不起崇高的理想。我有錯，我錯不該鬼迷心竅，失去判斷；我有錯，我錯不該心存僥倖，自甘墮落；我有錯，我錯不該目無法紀，明知故犯。我有錯，我錯不能堅守本心，不越雷池；我有錯，我錯不能心無旁騖，出淤泥不染；我有錯，我錯不能及時止步，懸崖勒馬。總之，千言萬語不能表達我此刻內心的悔恨……
5.撒嬌賣萌式開篇（慎用）
這個對不起，我要說到你原諒我為止。辜負你對我的信任和期待，於我而言是一件非常值得慶幸的事情。同樣，因為我犯下的過錯，能讓我更加清醒地認識到自己的無知和不足，無論做人做事，我都還欠缺著許多。雖不能及時的意識到錯誤的發生，但是錯誤並不能打擊我面對生活的勇氣，更不可能成為阻止我前進的障礙。能在檢討書中成長，也算是一個能讓我感動欣慰的結局。犯錯是一切的開始，我要認清現實，認識錯誤，認同自己……
6.破罐子破摔式開篇（慎用）
我做錯事就像喝水一樣平常。不管是那一個，我都認！錯了就是錯了，我不給自己找任何藉口，因為那會影響我的進步。犯錯是我進步的階梯，既定事實已無法改變，克服困難、認識錯誤、改正錯誤才是我的做事風格。在尋找原因的道路上，我遭遇了許多艱難險阻，不是我不知道我錯在哪，而是我怕我找的原因不全面，我是一個嚴格要求自己的人，這同樣是我不能容忍的。是非對錯的判斷標準太多，以至於我心中沒有一把很好的 「尺子」，用來衡量是非對錯，正確與否。所以我希望這篇檢討，能讓我夠充分的認識到這個世界的規則。
7.小學作文式開篇（由物及人，由古鑑今，把檢討當議論文寫。慎用）
樹葉錯誤地選擇了大地，蝸牛錯誤地選擇了遠方，飛鳥錯誤地選擇了離群，農夫錯誤地選擇了善良。晉桓公錯誤地選擇了忽略扁鵲，項羽錯誤地選擇了放過劉邦，諸葛亮錯誤地選擇了相信馬謖，呂布錯誤地選擇了站隊的陣營。因為他們的錯誤，有些誤了終生，有些悔恨不已，有些改變了歷史。不管怎樣，錯誤的代價是巨大的，我們必須要避免犯錯。但人非聖賢，孰能無過……
8.局外人式開篇（甩鍋，慎用）
這件事怪我嗎？也許不怪我吧，我搞不清楚，反正不全是我的錯，就算有，那也是一小部分。作為一個無辜的參與者，我深刻的明白著匹夫無罪懷璧其罪的道理，被捲入這個漩渦中，怪我躲的不夠遠，看熱鬧的心太重。說白了，還是我心性不夠堅定，抵禦不了外界的誘惑。明辨是非的我，在自我認識上，可能還存在著缺陷，我不否認。但是要把帽子扣給我，那是萬萬不能同意的。
9.意識流式 開篇（慎用）
充滿迷霧的生活閃過了一道亮光，一會兒便又熄滅了。 我追尋著在生命中從未遇見過的驚奇，探索著前進的方向。一切的思維，源於這篇看似平常的檢討，在思維的盡頭，無數的幽靈般的景象，漂浮於璀璨的星空，為我開啟著時光之門，帶領我走向至高的頂點，領略這黑暗中不曾看見的曙光。這些簡單的交流，身體流動的氣仿佛就被改變了，脫離現有軌道的束縛，靈魂都自由了。
……
10.悲天憫人式開篇（慎用）
他們都哭，我不知道要做出什麼表情。我同情他們，卻無法理解他們的情感。但是我必須跟他們一樣，承受所犯的錯誤。於是，我和他們一樣嚎啕大哭，一樣埋頭寫檢討，一樣的筆直身體，等待被現實審判。這個想法出現時，我開始理解他們，理解你，理解這個世界，仿佛陽光之下，溫暖擠滿你的全身的時候，而雨卻在這個時候不合時宜的下了。寒冷與閃電，潮溼與聒噪，一定還有我沒有體會過的感覺，他們正在默默承受著巨大悲痛下的洗禮。
以上，是我從事寫代寫檢討多年總結出來的開篇。希望大家能夠舉一反三，靈活運用。如何能夠高質量的駕馭檢討文章的寫作呢。請繼續往下看。
目前而言，大部分檢討範文常用的文章結構是這樣的。
1. 檢討錯誤。
2. 自我保證。
3. 接受批評。
大致的內容包括：認識錯誤，為什麼犯錯？導致犯錯的原因有哪些？錯誤的嚴重性，帶來的後果或不良影響，於個人，於親朋好友，於集體，於物質，於道德精神層面。如何避免類似事件？吹噓領導，老師，學校的英明偉大等等。
這種通過對比、轉折、排比增強氣勢、捧一殺一的寫作手法，以達到自己對錯誤認識的深刻性描寫，因為加入太多思想層面假大空的內容，而顯得極其的無力，有點無病呻吟，避重就輕的嫌疑。
同時，目前檢討文章衍生出了很多經典的固定句式，比如：
「我保證以後一定好好學習，重新做人，爭取為……做貢獻，為……添光彩。」
「……造成……惡劣的影響，……損害了……的形象，……錯誤深深的傷害……的心。為自己犯下的錯誤而帶來的一切感到痛心。」
「……僅僅……是不夠的，還有……意識……觀念，否則就會迷失方向，使國家和民族遭受損失。」
在這些湊字數的經典句式下，很難感受到事件背後，你的真實情感和真實想法。檢討主要還是以自我為中心的反思性文章，一篇優秀的檢討，不僅能讓別看到你對自身錯誤的反思，更重要的是你發自內心的情感表達，不管怎樣，他最終的目標都是讓自己得到原諒。
因此，開篇之後，將事件放入檢討中是必不可少的。通過事件的敘事，可增強閱讀者的代入感，同時也能增加檢討的深刻性。
簡單回顧事件經過是不行的，那麼如何處理呢？我先來簡單總結一下，犯錯的幾個經典類型。
1. 違反規定。
2. 不聽勸告。
3. 無心之失。
4. 輕信他人。
……
在寫檢討之前，你得搞清楚，犯錯的責任到底是主要還是連帶？同時更要明白，原因來自哪裡？這樣對於事件的切入才能正確的把握。就拿違反規定來說，你要明白，規定是死的，人是活的。初犯和再犯，性質是不一樣的！
因此事情的來龍去脈交代清楚是必須的，同時也能很好的規避掉各種不必要的麻煩，做好心理建設。請看舉例。
日前與母親通話，聊及學校之生活，她倍感欣慰。學業之餘，母親更關心我的身體狀況。得知我的胃病似有加重，心裡有些緊張。我告知母親已無大礙。那天之後，她便掛了電話。而後，家中寄來一些母親親手製作的一些特產。並囑咐我，一定要吃完。我嫌著麻煩，便說學校沒有電飯鍋，煮著不方便。而學校有規定，不讓使用違規電器。電話那頭母親痛罵我太懶，幾日之後，我收到快遞，心想這電飯鍋都寄過來了，不把東西吃完，母親必定責怪。到時若是病情加重，少不了一頓數落。於是，偷偷的用了一個星期，病好之後。電器便沒了用處，我只好放於床底，時間久了，已不太記得此事。
與我母親一樣，學校同樣是一個充滿溫情的地方。我每日讀書寫字，伏案小憩，我都能從空氣中呼吸到這個地方帶給我的安全感。宿舍乾淨整潔，教室書香怡人，讓我為之傾倒的不止舒適的環境，還有那寬鬆溫馨、友好和諧的氛圍。在我生活學習的地方，每一步都散發著薔薇般的芬芳，我熱愛著這裡，瘋狂並且不顧一切！
如果說我做了什麼傷害到她的事，那一定是我無意的。我怎麼會忍心破壞這裡的一切，保護她還來不及。在我的印象裡，我一直覺得自己做的很好。直到今天，我才明白自己有多麼的無知和愚蠢。原來，那一切都是我的自以為是，自欺欺人罷了。
發生了這樣的事，我心裡甚是懊惱。思來想去，我錯有三。其一，學業為重，我也應該保重身體，正所謂身體髮膚，受之父母。如不愛惜，天理難容。病如天災，雖不可控，卻也能夠預防。此次病發，正好說明了我做的不夠完美，讓病痛有了可乘之機。正所謂，不怕對手強大，就怕自己鬆懈，如果這是在戰場，我可能已經失去了自己的生命。所以我沒有嚴格要求自己，這本身就是一個不可饒恕的開始。
其二，不該因為害怕被責怪而撒謊，更不該不作為，任由事情發展。母親對學校的規定並不知情，給我寄來電飯鍋純粹是因為擔心我的身體。在收到快遞的第一時間，我若能夠及時的意識到錯誤，將快遞退回，並告知母親學校的規定，也不至於一步步走向違規的深淵。
其三，學校明文規定，我卻視若無睹，實在是罪加一等。雖然平常學校沒有三令五申強調這些規定，但是依然是知道不能違規使用電器的。很遺憾，在命運的分岔路口，我做出了錯誤的選擇。命運或許不會再給我一次重新選擇的機會，但是如果有，我相信我能夠吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。
通過學習，我知道了違規使用電器，不僅容易造成線路功率過載，影響大家的正常用電。而且極易因為操作不當引發火災，輕則燒毀公物，重則釀成慘劇。火災無情，預防為主。
學校規定不能私藏電器，均是為學生生命財產安全著想，為了讓整個學校的運作和管理更加的有序和高效，為了營造一個和諧、健康、安全、舒適、美好的生活環境，為了能讓學生們更加專心致志地學習和成長。
我體會不到校領導，對於我們學生的良苦用心，更沒有將規定銘記於心，因為一時糊塗，不僅辜負了老師和長輩們的好意，違反了學校的規定，更將自己和同學置身於危險之中。
範文我就不繼續往下寫了，最後，我來做下總結：
行文過程中把握好敘事的重點，注意情感的變化，適當的加入內心的想法。
上文先用較為輕的敘事風格，表達出自身的後知後覺與幼稚不懂事，再寫到自身對於學校的熱愛，犯錯之後內心的自責，最後悔悟，發誓永不再犯。情感變化就非常合理自然，這樣給人的感覺就非常的真實。
其他類型的檢討也是同理，把握核心的東西，就能馳騁檢討界。最後祝大家寫作愉快！
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