北京教師資格：嬰幼兒發展的影響因素
考點
(C)是幼兒身心發展的決定條件。
A.遺傳
B.生理成熟
C.環境與教育
D.主觀能動性
考點歸納
1.遺傳
遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點，也叫遺傳素質。遺傳對幼兒身心發展的作用主要表現在如下兩個方面：(1)遺傳為幼兒的身心發展提供最基本的自然物質前提;(2)遺傳奠定了幼兒身心發展個別差異的最初基礎。
2.生理成熟
生理成熟是指身體生長發育的程度或水平，也稱生理發展。生理成熟為幼兒心理發展提供自然物質前提。幼兒身體生長發育的規律明顯表現在發展方向、順序和速度上。
3.環境
環境影響幼兒身心的發展和變化，可分為自然環境和社會環境兩類。自然環境提供幼兒生存所需的物質條件;社會環境指幼兒的社會生活條件。
4.教育
教育在一定的社會環境中，對幼兒的身心發展起主導作用。幼兒園的教育是有目的、有計劃、有組織、有系統的實踐活動，可以有目的地利用和控制家庭和社會環境的影響，選擇和利用對幼兒身心發展有益的因素，控制或克服不利因素，使各方面影響都為實現一定的教育目的服務。
5.幼兒的主觀能動性
幼兒的主觀能動性是指幼兒對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反映能力，也包括幼兒對外界所做的創造性反映能力。
總之，遺傳和生理成熟是幼兒身心發展的自然物質前提，環境和教育是幼兒身心發展的決定條件，而幼兒的主觀能動性使環境和教育相結合，促使其身心發展的遺傳潛能轉化為現實，並對幼兒的身心發展起一定的指導作用和調控作用。
北京人事考試網提醒您關注教師資格考試閱讀資料：
2015年北京教師資格考試招聘信息 2015年北京教師資格考試報考指導
2015年北京教師資格考試閱讀資料 2015年北京教師資格考試歷年試題題庫
相關推薦：
【諮詢】 專業公考互動交流平臺|北京教師資格考試交流群：244272962
【輔導】北京教師資格考試網絡課程|一對一課程|教師資格考試用書|YY公開課
免責聲明：本站所提供試題均來源於網友提供或網絡搜集，由本站編輯整理，僅供個人研究、交流學習使用，不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題，請聯繫本站管理員予以更改或刪除。