2009年12月英語四級快速閱讀解析(昂立)

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2009年12月英語四級快速閱讀解析（昂立）

　　真題：　

　　答案：[A卷:　　　]　[]

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　　解析：

　　該篇快速閱讀是摘自07年3月15日USA TODAY的原文。不出所料，這篇文章又是採用我們昂立常說的教育題材。下面就針對這篇文章給大家從結構、話題、解題、預測三方面全面剖析這篇文章。

　　一、 仿誰呢?

　　自08年12月四級快速閱讀That’s Enough, Kids 讀(毒)死人不償命的26段冗長文字之後，本篇是四六級命題組時隔一年後的重磅出擊。此間，09年6月六級快速閱讀也模仿半年前的四級變為無小標題，段落N多的長篇大論。不難定出文章開頭單設大標題，中間再無小標題已成為現如今四六級快閱的最大特徵。

　　此外，09年12月的快速閱讀不僅篇幅直逼去年的那篇，且連話題也都同屬教育類別――只不過從家庭教育轉移到了學校教育。教育類是今年來四六級最偏愛的話題，09年6月四級六級閱讀文章中都出現了此範疇的文章，六級的深度閱讀第二篇文章更是也講到了大學學費增加的問題，而12月份的四級快速閱讀似乎就是對那篇文章的最佳答案。

　　二、 有錢沒錢?有獎!

　　說到教育，我們上課時一直強調的典型觀點，就是改革。此外，熟悉我們閱讀潛規則的同學不難會想到對於弱勢群體的態度，我們一直是力挺。而該篇文章中的家庭收入較低的大學生顯然就是我們應該關心與保護的群體。「和諧」社會在此一目了然!

　　與傳統的四六級命題組偏愛話題稍稍不同的就是以前考到教育類說的要麼是家庭教育，要麼就是學校課程改革或是學校自己的財務問題。而這次的文章中說的是結合學生自身的表現，也就是merit一詞――我們昂立閱讀和寫作課上都有提到，要改革獎學金機制，話題看似是推陳出新，但觀點和答案還是與以往少有差別。

　　三、 Trick or treat?

　　如我們昂立所料，在今年12月的四級考試裡，快速閱讀依舊是7選擇+3填空的題型。這篇文章的前2道選擇題都出現在了文章的開頭，而後面5道每隔兩段出一題――之前提到的08年12月的7道選擇題也基本都是每隔3段出現兩題。7道選擇題中的定位詞都非常明顯，按照我們課堂上講的定位詞選擇方法操作的同學，相信可以很快的找到答案句的出處。唯一不太好定位的第5題，如果把握了我在課上說過的盯表示時間的詞，相信這道題能排除掉其它段落，而直接看到文章第13段。

　　後面三道填空題都是出自文章星號後的小標題中的文字，一段一題。但是這三題都有些小花招，填出的詞都是文章中的原詞，都要稍作改動。上課時跟同學們強調了無數次注意橫線前面的詞語意思和搭配，如果大家真的做到了，相信問題不大。另外就是選句子的時候一定要盯離與題幹句子最近的一句話。這次的三道填空題動詞同義替換及句式轉換可謂是發揮的淋漓盡致了。

　　四、 趨勢預測

　　四六級間界限越來越不明顯了，文章的整體難度上去了，但是文章話題只是在一年以來搖擺不定。教育是正道，但是改革是王道。另外，2010年的考生們可以多多關注外刊，再精確一些就是美國的主流刊物，Newsweek, NY Times和USA TODAY都是不錯的選擇。

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