聖經易讀學校
（咦？聖經不難懂啦！）
真心盼望本書能帶來一股讀聖經熱潮！！！
本書是由韓國牧師所寫的有關如何熟讀和記住聖經的書。作者把讀者當成一個高三學生，以高考生的方法和態度學習聖經。主要是以時間為線索，將聖經各卷書放在時間線索上，並且補充當時的歷史和文化、地理背景，是一本很適合東方人學習聖經的參考書。
本書清楚地講解從創造到《啟示錄》的歷史事件，隨著這些精彩的講述，讀者仿佛身臨其境與聖經中的人物一起遊覽聖地。通過學習，大家可以輕而易舉答出聖經中重要地點隱藏的問題。俗話說「珍珠用線串成串兒才成寶「，這本書真的使聖經在我們眼中一目了然，也讓我們明白一點：天國百姓存在的意義就是要走到世界各國，向那裡的人們傳講神就是萬王之王，萬主之主！
1、學完本書，讀者能夠了解聖經各卷名稱的意思，掌握聖經各卷的內容組成。
2、讀者可以乘坐時間列車，序按照聖經歷史的順序，從創世記開始學習聖經目錄排列（例如：創世記—出埃及記—民數記—約書亞記……）。
3、除此之外，讀者能夠掌握聖經各卷（例如：利未記、耶利米書、詩篇）所屬時間段，學會按照時間先後順序閱讀從創世記到啟示錄的內容。
4、按著時間先後順序閱讀聖經，可以幫助讀者知道整本聖經的宗旨是什麼，聖經的主題是什麼，並帶著這些觀點來讀經。聖經各卷的內容各不相同，讀者若明白各卷背後有著像拼圖一樣吻合的事實，就會大吃一驚，這就是聖經「生長點」。
5、本書幫助讀者掌握重要的聖經地理位置。通過以色列的歷史，掌握與以色列歷史相關的國家。讀聖經感到單調乏味，原因之一是無法把書中各個地名和不同歷史時期串起來。如果讀經的時候能夠發現這一竅門，聖經就會以立體的方式呈現在眼前。
6、按照本書後面所附的〈讀經表〉順序來讀聖經，2個月就可以通讀一遍聖經。與此同時，結合本書的內容，可以使讀經更有系統地完成。
你有以下的想法嗎？盼望本書能夠幫助你！
李愛實（이애실，or Aesil Lee），出生於韓國的美籍韓人，韓國首爾江南「多愛教會」（改革宗長老會）現任主任牧師李順根的妻子，Life Place Bible Ministries機構的創辦人及代表。
作者於1990年代隨同先生去美國芝加哥三一神學院留學，在該神學院進修4年，研究聖經與神學，並在美國芝加哥Grace Church，馬裡蘭州巴爾的摩市Bethel Korean Presbyterian Church參與牧養工作。之後，作者回到韓國，任教於韓國韓東大學、推喇奴聖經學院（Duranno Bible College），並參與KOSTA（海外韓人學者及留學生培靈會）的服事。、
作者撰寫的《聖經易讀學校》課程陸續在韓國多個教會開班授課，頗受好評。十多年來，《聖經易讀學校》課程所到之處掀起一股又一股研讀聖經的熱潮，很多人加入到了《聖經易讀學校》課程的教導團隊。
推薦者的話
中文版序
通讀聖經前的重要事項
聖經易讀學校的期望
第1課 聖經概覽
1. 舊約聖經排列
2. 舊約39卷內容
第2課 互不相通的歷史書，詩歌智慧書，先知書
1. 按照時間順序重新排列舊約39卷
第3課 聖經透視鏡（觀點1，觀點2）
1. 觀點1：圍繞「王權」的爭奪
2. 觀點2：塞特後裔應去徵服該隱後裔，而非與之摻雜
3. 觀點1、觀點2的結束
第4課 舊約導讀(1) 創、出、民、書、士、撒、王
1. 創世記
2. 出埃及記
3. 民數記
4. 約書亞記
5. 士師記
6. 撒母耳記上、下
7. 列王紀上、下
第5課 舊約導讀(2) 代、拉、尼
1. 歷代志上、下
2. 以斯拉記、尼希米記
第6課 新約的前奏—兩約期間
1. 不斷交替的巴勒斯坦政權
2. 新約中提到的政治、宗教派別
第7課 進入新約的「王」—耶穌
1. 新約目錄簡述
2. 新約閱讀方法
第8課 按照時間順序重新整理四福音
1. 設定好讀經觀點才能掌握耶穌的事工行程
2. 按照時間順序讀四福音
3. 福音書與使徒行傳的中間地帶
第9課 使徒行傳及與之相關的保羅書信
1. 結合書信讀使徒行傳
2. 使徒行傳之後的使徒保羅
3. 普通書信
第10課 結束《聖經易讀學校》的學習
1. 《聖經易讀學校》的結論：善惡果
2. 善惡果，我想了解它
參考文獻
讀經表
附錄
附錄1 一目了然的創、出、民、書、士、撒、王、代、拉、尼
附錄2 創世記10章：挪亞後裔的歷史
附錄3 挪亞子孫散居世界各地圖
附錄4 舊約時代的近東地圖
附錄5 出埃及曠野旅程與徵服迦南地路徑
附錄6 以色列12支派分布圖
附錄7 舊約時代的巴勒斯坦
附錄8 列王圖表
附錄9 列王紀上、下魚形圖
附錄10 新約時代的巴勒斯坦
附錄11 一目了然的耶穌生平
附錄12 保羅宣教旅程
附錄13 聖經歷史與世界歷史對照表